山中訪友閱讀練習及答案
山中訪友閱讀練習及答案
《山中訪友》是人教版六年級上冊第一單元第一篇課文,課文以帶著山野露水氣息的純清筆調,記錄了作者的山中之行。下面是學習啦小編整理的山中訪友閱讀練習及答案,歡迎閱讀。
《山中訪友》閱讀原文
?、僮叱鲩T,就與含著露水和梔子花氣息的好風撞個滿懷[1]。早晨,好清爽!我決計不騎車,不邀游伴,就帶著這滿懷[2]的好心情,獨自去訪問我的那些山中好友。
?、谀亲艠?,是我拜訪的第一個老朋友。德高望重的老橋,你在這澗水里已經站了好幾百年。你曾把無數人馬渡過彼岸,把滾滾流水送向遠方。你俯視波光明滅,泡沫聚散。歲月一去不返,惟有你堅持著從不改變姿式。從你(1)(布、綴、長)滿蒼苔的石身上,我看到了一個古老而堅韌的靈魂。
③過了古橋,我走進一片樹林。樹林向我打著清脆的手勢,枝間有小鳥喚我的名字,葉上有露珠與我交換眼神。我靜靜地靠在一棵樹上。以樹的眼光看周圍的樹,我發(fā)覺我也變成一株樹了。腳下長出根須,頭發(fā)變成樹冠,我揮動樹枝似的手臂,讓靈魂變成汁液,在我身體的年輪里旋轉,結成樹籽又被鳥兒銜向遠方。
?、芎?,你好,山泉姐姐!你捧出一面明鏡,是要讓我照照自己的渾濁嗎?你好,溪流妹妹!吟一首輕快的小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,白云嫂子!你潔白的身姿飄曳,使憔悴的天空返老還童。你好,瀑布大哥!你天生(2)(雄偉、雄壯、雄渾)的男高音,從遙遠的古代唱到而今。你好呀,懸崖爺爺,高高的額頭,刻著玄奧的智慧;深深的峽谷,(3)______ (蘊涵、包含、顯現(xiàn))無盡的神秘。抬頭望著你,我像瞻仰一位至上的智者。云霧攜來一卷卷天書,可是供你翻閱?喂,你們,云雀小弟,唧唧喳喳說些什么呢?我知道你們都是純潔少年,怕是在談論一路飛行所見的好風景?
?、輷炱鹨粔K卵石,輕輕敲擊,我傾聽遠古火山爆發(fā)傳來的聲音;接住一片落葉,細數葉脈,我猜測它神秘的掌紋,在它走向泥土的途中,我虔誠地獻上我給它的注目禮;采來一朵小花,我把它插上我的頭發(fā),在這無人的山谷我要做一女性。
?、藓鋈幌缕鹆死钻囉?,我趕緊奔向一株老柏,慈祥的柏樹撐起了傘。滿世界都是雨,惟有我站立的地方沒有;我看黑云壓頂,___________,閃電飛馳。我突然發(fā)現(xiàn)有許多螞蟻,它們也在樹下避雨。啊,螞蟻,茫茫天地間,我們有緣分,也做了一回患難兄弟。
?、哂赀^天晴,一彎虹橋形成了,兩座高山正好做了虹的橋墩。修一座天堂竟是這么簡單,只需要一陣雨的工夫?真想踏上那座橋,一步登上天國。又一想我上虹橋去看什么呢?還不是看虹橋下的好山好水好風景?那么,我就站在這虹橋下,豈不既看了天國又看了人間?虹橋好像知道我的心事,只一會兒,便悄悄不見了。
⑧幽谷里傳來幾聲犬吠,云嶺上(4)(飛、掠、沖)過一群歸鳥。我輕輕揮手,作別山中眾朋友,趁一路月色,帶回滿懷的好心情……
《山中訪友》閱讀題目
1.結合語境解釋第①段中加粗出的兩個“滿懷”的含義。
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2.文中四處橫線上應填入的詞語依次是_____、_____、_____、_____。
3.第②段中用“德高望重”描寫古橋,請你結合這一段的描寫,從兩個方面概括出古橋使作者崇敬的精神。
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4.下列各項對這篇短文理解不正確的一項是( )
A.第③段中寫“我也變成一株樹了”,是為了表現(xiàn)作者對樹的親近感。
B.第⑤段中一連串的動作,表現(xiàn)了作者訪問了山中的朋友后心情變得純潔天真。
C.第⑥段寫躲雨,其作用是為了表現(xiàn)在復雜多變的氣候面前人與自然的和諧相處。
D.第⑦段中的“真想踏上那座橋,一步登上天國”表現(xiàn)了作者的消極思想。
5.用“|”給這篇短文劃分層次。
①?、凇、邸、堋、荨、蕖、摺、?/p>
《山中訪友》閱讀答案
1.(1)人體的前胸部分。(2)人的心中,心情。
2.(1)綴(2)雄渾(3)蘊涵(4)掠
3.(1)永不改變的持久性。(2)擔當重任的責任心。
4.D
5.①|②③④⑤⑥⑦|⑧
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