這篇《節(jié)的聯(lián)想》表達(dá)的是：節(jié)是我們這個世界上互相聯(lián)系的紐帶，是一個愛的紐結(jié)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砉?jié)的聯(lián)想閱讀答案，希望對大家有幫助!

　　節(jié)的聯(lián)想閱讀材料

　　⑴豐富多彩的節(jié)日點(diǎn)綴著我 們的生活，也引發(fā)了 我們許多的聯(lián)想。

　?、乒?jié)者，接也。事物都是接續(xù)前進(jìn)的，有節(jié)有序，走走停停，走過一節(jié)，再拔一節(jié)，這是一個生命動態(tài)的過程。這首先是宇宙運(yùn)行的規(guī)律，地球繞太陽公轉(zhuǎn)一圈，因所處位置不同，就分出二十四個節(jié)氣。從春到冬節(jié)節(jié)遞進(jìn)，就這樣走過了一年。人的成長也有“節(jié)”，從孩童時節(jié)、學(xué)生時節(jié)、工作時節(jié)、直到退休后的晚年時節(jié)，所以社會規(guī)定了兒童節(jié)、青年節(jié)、老人節(jié)，從小到老就這樣一節(jié)一節(jié)度過了一生。植物的生長也有“節(jié)”，最典型的是竹子，竹管中空外直，美則美矣，但每隔尺許必得有一停頓，然后接著長，是為一節(jié)，如果一直到頂，就不成材，就不堪為用。務(wù)過農(nóng)的人都知道玉米拔節(jié)，夏季的夜晚澆過一場透水，你在玉米地旁聽吧，劈啪作響，那是田野里生命的交響。

　?、枪?jié)者，結(jié)也。古人在無文字之前就發(fā)明了結(jié)繩記事。順順溜溜的繩子上打了一個結(jié)，必是有事要記住 ，平平常常的日子里規(guī)定了一個節(jié)日，必是有事值得紀(jì)念。值得紀(jì)念的有好事也有壞事，好事如“八一五”日寇投降紀(jì)念日，壞事如“南京大屠殺”紀(jì)念日。好事紀(jì)念，是為發(fā)揚(yáng)光大;壞事不忘，是為警惕小心。節(jié)是一個社會運(yùn)行中的坐標(biāo)。一 個國家規(guī)定國慶節(jié)，是讓國民知道立國不易，忘了國慶日就是忘國;一個民族用最典型的風(fēng)俗禮習(xí)來過自己的節(jié)，是提醒同胞不要忘祖。節(jié)，是在時間的長繩上打了幾個結(jié)，叫我們一步一回頭，積累過去，創(chuàng)造未來。

　?、裙?jié)者，截也。它專截取生活中最有意義的日子，再以這日子為旗幟，去選擇截取一定的地域，一定的人群，從而強(qiáng)化生活中不同的個性。青年人有青年節(jié)，老年人有老人節(jié)，婦女有婦女節(jié)，__有 自己的圣誕節(jié)。節(jié)有最小者是每個人自己的生日，最大者是全地球人每365天過一個元旦節(jié)。我有時突發(fā)奇想，現(xiàn)在人們還沒有找到宇宙大爆炸誕生的那一日，如果找到了那一天，又找到了外星人，大家同慶宇宙的元旦節(jié)，不知會是什么樣子。

　　⑸知道了節(jié)是生命的過程，我們就會格外地珍惜它。節(jié)既是時間的概念，就是在提醒我們生命的流失。我曾發(fā)問，是誰發(fā)明了“年”這個東西，直將我們的生命寸寸地剁去。我們一方面要節(jié)約生命，勿使歲月空度;另一方面又要承認(rèn)節(jié)序難違，不強(qiáng)挽流水，而要重在享受生命的過程。節(jié)又是一個空間的概念，就是要我們知道這個世界上有多少人群、 多少民族、國家和組織就有多少個節(jié)日，有多少人就有多少個生日。它提醒我們每當(dāng) 節(jié)日來臨時不要忘了相互慶賀，鄰國國慶要發(fā)個賀電，親友生日要送束鮮花，青年人不要忘了父親節(jié)、母親節(jié)和重陽節(jié) 。節(jié)是我們這個世界上互相聯(lián)系的紐帶，是一個愛的紐結(jié)。

　　節(jié)的聯(lián)想閱讀題目

　　9.文章第⑵段是從哪三個方面闡明“節(jié)者，接也”的。(4分)

　　10.請結(jié)合文章內(nèi)容，仿照示例對“結(jié)”和“截”進(jìn)行解釋。(4分)

　　示例：節(jié)者，接也。是連接的意思。指事物都是接續(xù)前進(jìn)的。

　　節(jié)者，結(jié)也。 節(jié)者，截也。

　　11.聯(lián)系上下文，體會文章第⑸段畫線句中加點(diǎn)詞語“剁”的妙處。(4分)

　　12.請根據(jù)文中“節(jié)的聯(lián)想”三個方面的內(nèi)涵解讀“端午節(jié)”。(4分)

　　節(jié)的聯(lián)想閱讀答案

　　9.宇宙運(yùn)行的規(guī)律;人的成長也有“節(jié)”;植物的生長也有“節(jié)”。 解析：此題考查對文章內(nèi)容的概括和篩選。完成此題時，要先標(biāo)語序，然后再進(jìn)行篩選概括。通過分析，3、4句是圍繞“是宇宙運(yùn)行的規(guī)律”展開的;第5句是圍繞“人的成長也有‘節(jié)’”展開的。6、7句是圍繞“植物的生長也有‘節(jié)’”展開的。

　　10.示例：是打結(jié)的意思。指記住值得紀(jì)念的日子。 是截取的意思。指選擇生活中最有意義的日子。 解析：此題既考查對文章內(nèi)容的把握，又考查仿寫。完成時，應(yīng)先分析示例的句式。

　　11.“剁”是一個動詞，將“年”擬人化，生動形象地寫出了時間流逝之快，無法挽回。 解析：此題考查對說明文語言的理解和把握。說明文的語言分為“生動形象”和“準(zhǔn)確平實(shí)”兩種。而這個“剁”體現(xiàn)了說明文語言的生動性，完成時，可從修辭手法角度進(jìn)行思考。

　　12.端午節(jié)是我國農(nóng)歷的5月5日，是紀(jì)念愛國詩人屈原的節(jié)日，紀(jì)念這個節(jié)日是讓人們發(fā)揚(yáng)光大屈原的不屈不撓的愛國精神，它是我們中華民族特有的節(jié)日，有著我們民族特有的文化色彩。(意思對即可) 解析：此題考查對文章內(nèi)容的深層理解和把握。完成此題，必須正確理解“接也”“節(jié)也”“截也”這三個詞語。