傻瓜的樂(lè)園閱讀理解材料題啊答案

　　傻瓜樂(lè)園是指作者童年生活的山村，那里，傻瓜們活在自己快樂(lè)的世界里，不會(huì)被人嘲笑?！渡倒系臉?lè)園》作者呼吁關(guān)注這一弱勢(shì)群體，讓他們會(huì)在充滿關(guān)愛(ài)的世界。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)傻瓜的樂(lè)園閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

　　傻瓜的樂(lè)園閱讀材料

　　①傻瓜成傻的原因各不相同，但他們成傻后的快樂(lè)卻是相同的，喜歡游逛，喜歡笑。

　?、谖彝晟畹纳酱宀贿^(guò)百戶人家，但卻有六、七個(gè)傻子，他們的存在，曾給處于游戲年齡的我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)。在我看來(lái)，我們那個(gè)四面環(huán)山的村子就是他們生活的樂(lè)園。

　?、畚壹业暮笠惶朔?，有一個(gè)傻子，他叫大肥。他也是那幾個(gè)傻子中唯一不出門的一個(gè)。大肥長(zhǎng)得又白又胖，他整天躺在搖車?yán)?，除了吃，就是睡，連翻身也不會(huì)，別人說(shuō)他出生后就沒(méi)長(zhǎng)骨頭。夏天時(shí)，他的家人愛(ài)把他的搖車吊在院子的稠李子樹(shù)下，我在自家的后屋常能聽(tīng)見(jiàn)他的哭聲，他哭的聲音不是嬰兒的那種奶聲奶氣，而是跟大老爺們一樣地粗著嗓子嚎，也難怪，雖然他看上去只有兩、三歲的樣子，但他已經(jīng)有十來(lái)歲了。我喜歡悄悄溜到大肥家去拉他的手，他的手軟得跟豆腐一樣，渾身雪白雪白的。我一拉他的手，他就笑。他本來(lái)就愛(ài)流涎水，一笑涎水就更多了，簡(jiǎn)直跟從山澗流下的泉水一樣，弄得臉頰濕漉漉的。因著這涎水的緣故，他的脖子終日圍著一條毛巾，使他看上去像個(gè)放懶的伙夫。大肥的家人很忌諱我們?nèi)タ此?，所以一旦被他的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，就會(huì)被呵斥出去。周圍的鄰居都說(shuō)，大肥是個(gè)怪物，說(shuō)他活不長(zhǎng)。他果然沒(méi)有活長(zhǎng)，十幾歲時(shí)就死了。夏天時(shí)在晴朗的夏夜聽(tīng)不到后院大肥的哭聲，我很難過(guò)。仿佛是眼看著一個(gè)神話破滅了，覺(jué)得生活暗淡了許多。

　　④我最怕的傻子，叫二毛。他像惡狗一樣具有攻擊性。他很喜歡在街巷中穿行。他總是穿著灰突突的衣裳，胡子拉碴的。他獨(dú)自走著時(shí)始終笑嘻嘻的，但他見(jiàn)到某些人時(shí)就會(huì)憤怒。有時(shí)他會(huì)突然揪住一個(gè)人大打出手。所以一看見(jiàn)二毛從前方走來(lái)了，明明他滿臉的笑容，我還會(huì)飛也似地朝家奔，關(guān)門閉戶，斂聲屏氣地看著二毛經(jīng)過(guò)。二毛也怪，你越躲他，他就越狂躁，他會(huì)把緊閉的門拍得山響，嚇得我的心突突地跳，喘氣都不勻了。雖然怕二毛，但還特別想見(jiàn)到他，見(jiàn)到他呢，就得掌握好和他的距離，看夠不夠逃跑的，我可不想被他像貓捉老鼠一樣給摁在爪下。和二毛的相遇，因?yàn)橛兄半U(xiǎn)的成分在里面，就有些驚心動(dòng)魄的意味了。二毛最終的結(jié)局怎么樣，我不知曉，有人建議他的家長(zhǎng)，給他說(shuō)個(gè)媳婦，說(shuō)那樣他就會(huì)好了病了。但從我離開(kāi)那個(gè)小山村為止，二毛還是獨(dú)行著的，沒(méi)見(jiàn)他的身邊有小媳婦陪伴著。

　?、葑钣星槿さ纳底?，叫傻三。傻三是我同學(xué)的弟弟，他在家排行老三，大家都叫他傻三。據(jù)說(shuō)他是得了腦炎后變傻的，原來(lái)他是一個(gè)極伶俐的孩子。他喜歡唱歌，唱的是什么誰(shuí)也不清楚。他不像二毛那樣有攻擊性，但村子里的小孩子還是怕他，一見(jiàn)傻三來(lái)了，就像小雞被老鷹圍困似的四處奔逃。傻三認(rèn)得我，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見(jiàn)了我就會(huì)喊我的名字——遲子彈，他發(fā)不好“建”的音。我一聽(tīng)他叫我遲子彈，就氣得火冒三丈，我會(huì)攆著他，聲言要揍死他，傻三就一路朝家逃，邊跑邊喊：“媽呀，遲子彈要打我!”傻三最忌諱家人說(shuō)他傻，據(jù)說(shuō)誰(shuí)要說(shuō)他傻了，他就會(huì)把家里的掛鐘和收音機(jī)給拆卸了，拆完之后，再把每個(gè)零件各就各位地安上，收音機(jī)照樣能說(shuō)話，掛鐘也照舊有板有眼地行走，讓我們這些不傻的孩子都佩服得五體投地。我離開(kāi)小山村多年后，有一次重歸故里，在街巷中又看到了傻三。他分明已經(jīng)是個(gè)大人了，個(gè)子高了，眼睛還是那么的明亮，我以為他早把我忘了，誰(shuí)料他定定地看了我半晌，突然指著我大叫：“媽呀，遲子彈!遲子彈!”說(shuō)著回頭就跑。好像我手里真的端著一桿槍，子彈已經(jīng)上膛，要把他的腦殼擊碎似的。聽(tīng)母親說(shuō)，傻三也死了，聽(tīng)說(shuō)是凍死的。

　?、拮罾寺囊粚?duì)傻子，是大潘和二潘。他們是一對(duì)雙胞兄妹。他們的父母是表兄妹，屬于近親結(jié)婚。大潘二潘非常能干活，他們夏季時(shí)跟著父母去田間勞作，冬季時(shí)拉著爬犁上山拉燒柴。他們喜歡手拉著手在林間小路上游蕩，采野花啊，折松樹(shù)枝啊什么的。我們?cè)诹珠g戲耍時(shí)常常能看見(jiàn)他們的身影。他們見(jiàn)了我們喜歡“啊啊”地叫著打招呼，很友好。人們都說(shuō)，大潘二潘這么好，干脆就讓他們結(jié)婚算了?？伤麄兊母改覆](méi)有那么做。他們形影不離的樣子讓那些常常會(huì)反目為仇的兄弟的家長(zhǎng)非常的羨慕，他們都說(shuō)還不如生對(duì)大潘二潘那樣的兄妹呢!前些年母親對(duì)我說(shuō)，大潘的消息她不知道，倒是二潘，她嫁了人，聽(tīng)說(shuō)還生了一個(gè)大胖小子呢!

　　傻瓜的樂(lè)園閱讀題目

　　11、文中刻畫了四種類型的傻子，請(qǐng)對(duì)其特點(diǎn)加以概括。(4分)

　　12、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義(4分)

　　(1)仿佛是眼看著一個(gè)神話破滅了，覺(jué)得生活暗淡了許多。

　　(2)聽(tīng)母親說(shuō)，傻三也死了，聽(tīng)說(shuō)是凍死的。

　　13、文章以“傻瓜的樂(lè)園”為題有什么含義?(4分)

　　14、文章以大潘和和二潘的幸福生活為結(jié)尾，這樣寫有什么作用?(3分)

　　15、“大肥的家長(zhǎng)很忌諱我們?nèi)タ此?rdquo;、“六、七個(gè)傻子，他們的存在，曾給處于游戲年齡的我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)。”他人、自家人，成人、孩子……不同的人對(duì)傻子有不同的目光。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)用什么樣的目光去關(guān)注傻子和傻子的世界。(5分)

　　傻瓜的樂(lè)園閱讀答案

　　11.①大肥是因身有殘疾而長(zhǎng)不大的傻子，雖不能出門卻有正常人的友善，愛(ài)哭也愛(ài)笑。②二毛具有攻擊性，讓人害怕，會(huì)因別人對(duì)他的躲避而狂躁憤怒。③傻三因腦膜炎變傻，最有情趣，喜歡唱歌，能拆卸掛鐘和收音機(jī)，是傻子里的天才。④大潘和二潘是最浪漫的一對(duì)兄妹，他們和諧友好，愛(ài)干活也愛(ài)游蕩采花，他們的情商讓常人羨慕。(共4分，意對(duì)即可，答對(duì)一點(diǎn)給1分)

　　12.①大肥雖然有十來(lái)歲，看上去只兩、三歲的樣子，讓常人以為是個(gè)奇怪的“神話”，但他整日躺在搖籃里的生活讓我好奇也讓我擔(dān)憂。“神話破滅”“生活暗淡”寫出了我對(duì)大肥去世的哀傷和難過(guò)。

　　②“也” “聽(tīng)說(shuō)”寫出了對(duì)傻子無(wú)力照顧自己，無(wú)法保全性命的群體遭遇讓人同情、心痛和憂心。

　　(共4分，每句2分，意對(duì)即可，每句中的加點(diǎn)字分析1分，整體情感概述1分)

　　13. ①淺層意思：傻瓜樂(lè)園，指作者童年生活的山村是“傻子們的樂(lè)園”。在這里，傻子們活在自己的快樂(lè)里。②深層意思：作者從兒童的視角出發(fā)，以童年中見(jiàn)過(guò)的傻子為原型，運(yùn)用純凈、溫情、浪漫的筆調(diào)，呈現(xiàn)出世界上最淳樸、可愛(ài)的“傻子”群像，進(jìn)而呼吁更多的人關(guān)注這一弱勢(shì)群體，讓傻子們真正生活在受關(guān)愛(ài)的樂(lè)園里。 (共4分，每點(diǎn)2分，意對(duì)即可。)

　　14.①內(nèi)容上，寫出了傻子不是一無(wú)是處的人，他們也和正常人一樣活得有價(jià)值有情趣有浪漫②語(yǔ)言上，運(yùn)用對(duì)比，二潘與其他傻子的不幸遭遇形成對(duì)比，更警醒人們傻子如果得到正常眼光的對(duì)待，甚至比正常人還值得稱道。③結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目，留給讀者幸福遐想。

　　(共3分，每點(diǎn)1分，意對(duì)即可。)

　　15.示例：每一個(gè)生命個(gè)體都有他存在的意義和價(jià)值。不管他傻不傻，他都有被尊重和愛(ài)護(hù)的權(quán)利。傻瓜的出生有很多無(wú)奈的因素，有的是遺傳，有的是生病所致，有的是無(wú)知的近親結(jié)婚而成……面對(duì)這樣的弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該更用心用愛(ài)去關(guān)注他們，不單自己做好榜樣，也發(fā)動(dòng)他人捧出出尊重，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

　　(共5分，本題題目開(kāi)放，關(guān)鍵看學(xué)生的答題是否合乎規(guī)范，觀點(diǎn)正確2分，分析合情合理2分，語(yǔ)言表達(dá)1分)