遲到的榮譽(yù)王老北的閱讀答案

　　王老北《遲到的榮譽(yù)》講述的是工廠老劉為工廠的爆炸事件做出貢獻(xiàn)，自己卻被炸死了，那時(shí)候沒(méi)有人找得到老劉的尸體。幾年后在工廠的幸存者回憶下才知道，原來(lái)是老劉阻止了爆炸范圍的進(jìn)一步擴(kuò)大，老列為人們做出的貢獻(xiàn)，是遲到的榮譽(yù)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)遲到的榮譽(yù)閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助!

　　遲到的榮譽(yù)閱讀材料

　　老劉失蹤了。

　　那次爆炸共響了兩聲，第一聲和第二聲之間隔了一段時(shí)間。

　　老劉是廠里的工程師，平時(shí)鐵青著臉，倒豎著眉，在安全與技術(shù)問(wèn)題上寸土不讓，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人沒(méi)有望見(jiàn)他而不發(fā)怵的。這天晚上，老劉帶領(lǐng)徒弟搶修完三號(hào)壓縮機(jī)組時(shí)，天已快亮了，本來(lái)老劉是想睡上半天的，但是想到設(shè)備老化，還存在安全隱患，所以，在家匆匆吃了早飯，騎上自行車就向工廠奔去。

　　老劉快到工廠時(shí)，就聽(tīng)到壓縮機(jī)房方向傳來(lái)“轟”的一聲巨響。由于路上人多，他把自行車往路邊一扔，撒開(kāi)雙腿就玩命地往廠區(qū)跑去。沒(méi)跑多遠(yuǎn)，迎面碰見(jiàn)了滿身鮮血倉(cāng)皇而逃得操作工。操作工拼命地?cái)[手，大聲喊著：“爆炸啦!爆炸啦!”

　　“在哪兒?”老劉大聲喊，“趕快處理啊!”

　　老劉拼命往廠房跑，操作工轉(zhuǎn)身跑在老劉后面。老劉火速?zèng)_進(jìn)壓縮機(jī)房切斷電源關(guān)閉閥門。當(dāng)關(guān)掉最后一個(gè)閥門時(shí)，見(jiàn)操作工在身后，回身把操作工猛力一推的剎那間，身邊的氫氣壓縮機(jī)“轟”的一聲爆炸了，巨大的沖擊波把老劉切割得七零八落。

　　這次爆炸有許多人遇難。至于準(zhǔn)確數(shù)字，好像誰(shuí)也說(shuō)不清楚。事后，縣里的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前往安撫，所有遇難者的遺體都擺放在縣醫(yī)院的太平間內(nèi)外，由家屬和車間的人前去確認(rèn)，所有遇難者一律定為因公殉職。老劉的愛(ài)人也去了，焦急地在遇難者遺體中尋找老劉。工友們說(shuō)：“劉工今天休息，不可能在遇難者行列。”他愛(ài)人說(shuō)：“老劉在家里停了沒(méi)有三個(gè)小時(shí)，就又回廠了。他平時(shí)除了在廠里，是不到別的地方去的!”科長(zhǎng)說(shuō)：“老劉昨晚加班了，今天真的沒(méi)來(lái)上班!”

　　爆炸的當(dāng)天，工廠就成立了事故調(diào)查小組，嚴(yán)密排查，分析爆炸的原因。但是，廠房被炸得面目全非，很難找出原因。再說(shuō)，各有關(guān)方面都不想把事情鬧大，以免影響縣里的形象，最后就把疑點(diǎn)落到老劉身上。有人說(shuō)，事故發(fā)生的前兩天，老劉與安全科長(zhǎng)拍了桌子;有人說(shuō)，事故發(fā)生的當(dāng)天，老劉不但把廠長(zhǎng)罵了，而且把省里的一份紅頭文件摔到了廠長(zhǎng)的臉上;還有人說(shuō)，事故發(fā)生前的那天晚上，老劉和三名工人在現(xiàn)場(chǎng)檢修至凌晨五點(diǎn)，事故發(fā)生后，老劉下落不明，是不是在檢修過(guò)程中留下了隱患，造成了這次事故?但無(wú)論哪種說(shuō)法，有關(guān)部門都沒(méi)有明確表態(tài)，媒體一致的說(shuō)法是“事故發(fā)生的原因正在調(diào)查之中”。

　　但是，老劉到底到哪里去了呢?

　　有一天，清理現(xiàn)場(chǎng)的工人發(fā)現(xiàn)了一塊老式上海牌手表。大家問(wèn)：“這是誰(shuí)的?”老劉的徒弟眼尖，說(shuō)：“是我?guī)煾档摹?rdquo;調(diào)查組立刻找來(lái)老劉的愛(ài)人辨認(rèn)。當(dāng)老劉的愛(ài)人捧著手表放聲大哭的時(shí)候，全廠的人都迷惑了。

　　老劉不是在家休息嗎?手表怎么會(huì)在這里?

　　調(diào)查組的人立刻趕到醫(yī)院，向幸存的人了解當(dāng)時(shí)的情況。慶幸的是，唯一知情的那個(gè)操作工還僥幸地活著，只是人被震傻了。調(diào)查組的人連比帶劃喊著問(wèn)，操作工只是毫無(wú)表情地瞪著眼睛，嘴里流著哈喇子，什么反應(yīng)也沒(méi)有。

　　難道老劉是肇事者?由于老劉已經(jīng)失蹤，現(xiàn)場(chǎng)別無(wú)對(duì)證，相關(guān)人員認(rèn)為，還是把責(zé)任推到老劉身上最合適，最后匆匆發(fā)了一份內(nèi)部文件，把事故調(diào)查結(jié)果含糊其辭地向上級(jí)做了匯報(bào)。

　　老劉的愛(ài)人承受不起這樣的打擊，反復(fù)到廠里哭訴，無(wú)果，只好帶上孩子和親屬去政府上訪。每次上訪，都是在武警們的“看護(hù)”下坐等好多天，才把訴求信遞上，得到的回復(fù)都是“回家等候調(diào)查結(jié)果”。

　　三年過(guò)去了，老劉的妻子除了得了廠里送來(lái)的兩萬(wàn)元安撫金外，別無(wú)所獲，于是心灰意冷，帶上孩子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

　　又過(guò)了三年，原來(lái)的廠領(lǐng)導(dǎo)還是廠領(lǐng)導(dǎo)，只是情況發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)幾年醫(yī)治，忽然有一天，操作工恢復(fù)了記憶。守護(hù)他的家人見(jiàn)他嗚嗚直哭，嘴里不停地呼喊著“劉……劉……”。

　　操作工的家屬急忙把事情報(bào)告給廠領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)們立即坐著轎車來(lái)到了醫(yī)院。操作工斷斷續(xù)續(xù)地講述了爆炸的經(jīng)過(guò)，說(shuō)出了老劉關(guān)鍵時(shí)刻推開(kāi)自己、保護(hù)大家的經(jīng)過(guò)，并再三說(shuō)：“要不是老劉，我們的廠區(qū)就沒(méi)了，小半個(gè)市區(qū)也沒(méi)了!”在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的臉色一時(shí)嚴(yán)肅了起來(lái)。

　　廠領(lǐng)導(dǎo)立刻派人尋找老劉的妻子和兒子，后來(lái)在外省的一個(gè)偏遠(yuǎn)山村找到了老劉的兒子。一問(wèn)，他媽媽因?yàn)榉e郁成疾，含憤去世。廠領(lǐng)導(dǎo)積極發(fā)掘老劉的材料，樹(shù)老劉為先進(jìn)典型，并報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)追認(rèn)他為烈士。

　　(有刪改)

　　遲到的榮譽(yù)閱讀題目

　　(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.小說(shuō)記敘了老劉在某廠爆炸事故中的遭遇，塑造了老劉的藝術(shù)形象，旨在表明安全生產(chǎn)責(zé)任重大，任何時(shí)候都不能掉以輕心的道理。

　　B.小說(shuō)中的操作工是一個(gè)單純正直、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線工人，他遇到爆炸險(xiǎn)情之后，不是在第一時(shí)間采取處理措施，而是倉(cāng)皇喊逃。

　　C.小說(shuō)在塑造正面形象的同時(shí)也暴露了一些社會(huì)問(wèn)題，如老劉已經(jīng)失蹤，現(xiàn)場(chǎng)別無(wú)對(duì)證，相關(guān)人員認(rèn)為把責(zé)任推到老劉身上最合適等。

　　D.操作工清醒之后講述了爆炸的經(jīng)過(guò)，是洗清老劉不白之冤、恢復(fù)其名譽(yù)的關(guān)鍵;如果沒(méi)有操作工的清醒，老劉的“罪責(zé)”將永久背下去。

　　E.“要不是老劉，我們的廠區(qū)就沒(méi)了，小半個(gè)市區(qū)也沒(méi)了”不但表達(dá)了操作工對(duì)老劉的感激之情，而且表達(dá)了對(duì)自己冒失的愧疚之意。

　　(2)小說(shuō)是怎樣記述老劉的故事的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　(3)小說(shuō)在刻畫(huà)老劉這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　(4)廠領(lǐng)導(dǎo)積極發(fā)掘材料，樹(shù)老劉為先進(jìn)典型，并報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)追認(rèn)其為烈士的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　遲到的榮譽(yù)閱讀答案

　　(1)答C給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分;答A、E不給分。

　　【解析】 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“旨在表明安全生產(chǎn)責(zé)任重大，任何時(shí)候都不能掉以輕心的道理”對(duì)小說(shuō)的主題理解不當(dāng)。D項(xiàng)，“如果沒(méi)有操作工的清醒，老劉的‘罪責(zé)’將永久背下去”說(shuō)法絕對(duì)，說(shuō)不定還有別的途徑使老劉的冤屈得以洗雪。E項(xiàng)，“而且表達(dá)了對(duì)自己冒失的愧疚之意”無(wú)中生有。

　　(2)①采用倒敘手法記敘老劉的故事。小說(shuō)起筆寫(xiě)老劉失蹤了，再寫(xiě)事故發(fā)生的過(guò)程，營(yíng)造懸念，引起讀者的閱讀興趣。②通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)敘述老劉的故事。如通過(guò)老劉愛(ài)人和操作工的敘述以及人們的議論來(lái)敘述老劉的故事。這樣寫(xiě)，使故事更加曲折有致，使人物形象更加豐滿。③用第三人稱敘述老劉的故事。這樣寫(xiě)不受時(shí)間和空間的限制，可以把錯(cuò)綜復(fù)雜的故事敘述得有條有理。④以找到爆炸事故的原因?yàn)榫€索敘述老劉的故事。這樣寫(xiě)可以使故事情節(jié)緊湊，主線分明。(6分，答出一個(gè)要點(diǎn)給2分，給滿6分為止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分)

　　【解析】 本題考查鑒賞作品藝術(shù)手法的能力。本題可從敘事順序、描寫(xiě)方法、人稱運(yùn)用、線索等方面進(jìn)行考慮。從敘事順序來(lái)說(shuō)，小說(shuō)先寫(xiě)老劉失蹤，再寫(xiě)事故發(fā)生的過(guò)程，這是倒敘手法，有制造懸念、引起閱讀興趣的作用;從描寫(xiě)方法來(lái)說(shuō)，通過(guò)老劉愛(ài)人和操作工的敘述以及人們的議論來(lái)敘述老劉的故事，這是側(cè)面描寫(xiě)，這樣寫(xiě)可以使故事更加曲折有致;從人稱運(yùn)用來(lái)考慮，運(yùn)用第三人稱敘述老劉的故事，這樣可以突破時(shí)空限制，把復(fù)雜的故事敘述得有條有理;從線索的角度考慮，以找到爆炸事故的原因?yàn)榫€索敘述老劉的故事，故事情節(jié)緊湊，主線分明。

　　(3)①工作嚴(yán)肅認(rèn)真，盡職盡責(zé)。他平時(shí)鐵青著臉，倒豎著眉，在安全與技術(shù)問(wèn)題上寸土不讓;下班后，他想到廠里還存在安全隱患，匆匆吃了早飯，就往工廠奔去。②關(guān)鍵時(shí)刻勇于獻(xiàn)身。在千鈞一發(fā)之際，火速?zèng)_進(jìn)壓縮機(jī)房切斷電源關(guān)閉閥門，回身把操作工猛力一推，自己被巨大的沖擊波切割得七零八落。③堅(jiān)持原則，不怕得罪上司。事故發(fā)生前，他與安全科長(zhǎng)拍了桌子，把廠長(zhǎng)罵了，還把一份紅頭文件摔到了廠長(zhǎng)的臉上。④業(yè)務(wù)技能高，操作熟練。他帶領(lǐng)三名工人奮斗到凌晨五點(diǎn)把三號(hào)壓縮機(jī)組搶修完畢;到廠里處理緊急情況時(shí)，他火速切斷電源、關(guān)閉閥門，最大限度地減少了爆炸損失。(6分，答出一個(gè)要點(diǎn)給2分，給滿6分為止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分)

　　【解析】 本題考查欣賞作品的形象的能力。作答本題，應(yīng)抓住有關(guān)老劉言行的描寫(xiě)進(jìn)行歸納。老劉平時(shí)鐵青著臉，在安全與技術(shù)問(wèn)題上寸土不讓，下班后他想到廠里還存在安全隱患，匆匆吃了早飯，就往工廠奔去，根據(jù)這些行為，可以歸納出工作嚴(yán)肅認(rèn)真、盡職盡責(zé)的特點(diǎn)。在危險(xiǎn)時(shí)刻，火速?zèng)_進(jìn)壓縮機(jī)房切斷電源關(guān)閉閥門，回身把操作工猛力推開(kāi)，根據(jù)這些描寫(xiě)，可以歸納出關(guān)鍵時(shí)刻勇于獻(xiàn)身的特點(diǎn)。事故發(fā)生前，與安全科長(zhǎng)拍了桌子，把一份紅頭文件摔到了廠長(zhǎng)的臉上，根據(jù)這些描寫(xiě)，可以歸納出堅(jiān)持原則、不怕得罪上司的特點(diǎn)。帶領(lǐng)工人把三號(hào)壓縮機(jī)組搶修完畢，到廠里熟練地處理緊急情況，根據(jù)這些描寫(xiě)，可以歸納出業(yè)務(wù)技能高、操作熟練的特點(diǎn)。

　　(4)①老劉事跡感人，確實(shí)具備先進(jìn)典型和烈士的條件，理應(yīng)及時(shí)將事跡上報(bào)，恢復(fù)他的榮譽(yù)。②讓失蹤的老劉承擔(dān)了事故的“罪責(zé)”，覺(jué)得愧對(duì)老劉，應(yīng)該及時(shí)恢復(fù)其榮譽(yù)，還他以清白。③社會(huì)需要老劉這樣堅(jiān)持原則的典型人物。④廠里出現(xiàn)了英雄。樹(shù)立老劉為先進(jìn)典型，有利于塑造企業(yè)形象。 (8分，答出一個(gè)要點(diǎn)給2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分)

　　【解析】本題考查探究的能力。作答本題，可以從堅(jiān)持實(shí)事求是的原則、社會(huì)需要、企業(yè)形象等方面揣摩領(lǐng)導(dǎo)的心理。從堅(jiān)持實(shí)事求是的原則的角度考慮，老劉確實(shí)具備先進(jìn)典型和烈士的條件，理應(yīng)及時(shí)上報(bào);從社會(huì)需要的角度考慮，社會(huì)需要老劉這樣堅(jiān)持原則的典型人物，加以表彰體現(xiàn)對(duì)社會(huì)正能量的重視;從企業(yè)形象的角度考慮，樹(shù)立老劉為先進(jìn)典型，有利于塑造企業(yè)形象。