哦香雪閱讀題答案

　　《哦，香雪》是鐵凝寫(xiě)的一篇文章，主要講了什么內(nèi)容呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《哦，香雪》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《哦，香雪》閱讀原文：

　　①臺(tái)兒溝這座掩藏在大山深深皺褶里的小村，住著女孩香雪、她的女伴們以及十幾戶鄉(xiāng)親。

　?、诿客砥唿c(diǎn)鐘，由首都方向開(kāi)往山西的這列火車在這里停留一分鐘。在這一分鐘里，香雪和女伴們抓緊時(shí)間把整筐的雞蛋、紅棗舉上火車窗口，換回臺(tái)兒溝少見(jiàn)的掛面、火柴，以及屬于姑娘們喜歡的發(fā)卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍襪。旅客們愛(ài)買香雪的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦?，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫騙人或受騙。有時(shí)香雪也抓空兒向他們打聽(tīng)外面的事，打聽(tīng)北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽(tīng)什么叫“配樂(lè)詩(shī)朗誦”。

　?、叟_(tái)兒溝沒(méi)有學(xué)校，香雪是臺(tái)兒溝唯一考上初中的人。她每天上學(xué)要到十五里以外的公社。公社中學(xué)里的女同學(xué)不少，但她們的言談舉止，一個(gè)眼神，一聲輕輕的笑，好像都是為了叫香雪意識(shí)到，她是小地方來(lái)的，窮地方來(lái)的。她們故意一遍又一遍地問(wèn)她：“你們那兒一天吃幾頓飯?”她不明白她們的用意，每次都認(rèn)真地回答：“兩頓。”然后叉友好地瞧著她們反問(wèn)道：“你們呢?”“三頓!”她們每次都理直氣壯地回答。“你上學(xué)怎么不帶鉛筆盒呀?”她們又問(wèn)。“那不是嗎?”香雪指指桌角。

　?、芷鋵?shí)，她們?cè)缰雷澜悄侵恍∧竞芯褪窍阊┑你U筆盒，但她們還是做出吃驚的樣子。每到這時(shí)，香雪的同桌就把自己那只寬大的泡沫塑料鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。這是一只可以自動(dòng)合上的鉛筆盒，很久以后，香雪才知道它所以能自動(dòng)合上，是因?yàn)殂U筆盒里包藏著一塊不大不小的吸鐵石。香雪的心再也不能平靜了，她好像忽然明白了同學(xué)對(duì)她的再三盤問(wèn)，明白了臺(tái)兒溝是多么貧窮。她第一次意識(shí)到這是不光彩的，因?yàn)樨毟F，同學(xué)才敢一遍又一遍地盤問(wèn)她。她盯住同桌那只鉛筆盒，猜測(cè)它來(lái)自遙遠(yuǎn)的大城市，猜測(cè)它的價(jià)值肯定非同尋常。三十個(gè)雞蛋換得來(lái)嗎?還是四十個(gè)、五十個(gè)?

　　⑤深秋，山風(fēng)漸漸凜冽了，天也黑得越來(lái)越旱。香雪在車站賣東西的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了渴望已久的東西——一只鉛筆盆，一只裝有吸鐵石的自動(dòng)鉛筆盒。它和她離得那樣近，如果不是隔著玻璃，她一伸手就可以摸到。沖動(dòng)之中，香雪躍上了踏板。她打算以最快的速度跑進(jìn)車廂，以最快的速度用雞蛋換回鉛筆盒。這時(shí)，車身忽然悸動(dòng)了一下，接著，車門被人關(guān)上了。

　　⑥伴著香雪和女伴們焦急的呼喊聲，列車無(wú)情地栽著香雪一路飛奔，臺(tái)兒溝剎那間就被拋在后面了。下一站叫西山口，西山口離臺(tái)兒溝三十里。香雪在西山口下了車，胳膊上少了那只籃子，她把它悄悄塞在女學(xué)生座位下面了。在車上，當(dāng)她紅著臉告訴女學(xué)生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時(shí)，女學(xué)生卻一定要把鉛筆盒送給香雪，還說(shuō)她住在學(xué)校吃食堂，雞蛋帶回去也沒(méi)法吃。香雪卻覺(jué)著她在哄她，難道除了學(xué)校她就沒(méi)家嗎?香雪收下了鉛筆盒，到底還是把雞蛋留在了車上。

　?、攥F(xiàn)在，香雪一個(gè)人站在西山口，目送列車遠(yuǎn)去。眼前一片空曠，一陣寒風(fēng)撲來(lái)，吸吮著她單薄的身體。她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，害怕地縮起身子坐了下來(lái)。在皎潔的月光下，她仔細(xì)端詳著手中的鉛筆盒：它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開(kāi)，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“噠”的一聲，它便舍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?，F(xiàn)在她才覺(jué)得這鉛筆盒真屬于她了，真的。

　?、嗨玖似饋?lái)，不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。她想：將來(lái)臺(tái)兒溝的姑娘不用再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問(wèn)?；疖囈矔?huì)停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分，它一定會(huì)向臺(tái)兒溝打開(kāi)所有的門窗。

　?、嶙咧咧匆?jiàn)迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上蠕動(dòng)。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走過(guò)來(lái)的臺(tái)兒溝的姐妹們。同時(shí)，山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂(lè)的吶喊。她們叫著香雪的名字，古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它們發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。

　?、馀叮阊?香雪!

　　(原文發(fā)表于《青年文學(xué)》1982年第五期，有刪改)

　　《哦，香雪》閱讀題目：

　　1.第②段畫(huà)線句子表現(xiàn)出臺(tái)兒溝什么特點(diǎn)?在文中起什么作用?

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　　2.本文寫(xiě)了一個(gè)鄉(xiāng)村女孩香雪的故事。結(jié)合④~⑧的內(nèi)容，在橫線上概括故事情節(jié)，并在括號(hào)里用一個(gè)詞寫(xiě)出香雪相應(yīng)的心理變化。

　　故事情節(jié)：____一香雪發(fā)現(xiàn)自動(dòng)鉛筆盒一____

　　香雪心理：盼望→( )→( )

　　3.從文中看：香雪具有怎樣的性格?你如何看待香雪的思想感情?(100字以內(nèi))

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　　《哦，香雪》閱讀答案：

　　1.①要點(diǎn)：(特點(diǎn))封閉落后。(或：不開(kāi)放、不發(fā)達(dá)、貧窮)(作用)

　　②交代了下文香雪與自動(dòng)鉛筆盒的故事的發(fā)生背景。(或：為下文寫(xiě)香雪與自動(dòng)鉛筆盒的故事做鋪墊)

　　2.故事情節(jié)：香雪想要(或：想換、希望得到)自動(dòng)鉛筆盒　香雪換回(或：擁有)自動(dòng)鉛筆盒

　　香雪心理：激動(dòng)(或：興奮、高興)　憧憬(或：向往、滿足)

　　3.要點(diǎn)：(性格)淳樸(或：善良、單純)、執(zhí)著(或：自尊、上進(jìn))。“看待”示例：香雪生活在閉塞落后的小山村，真誠(chéng)熱烈地向往現(xiàn)代文明生活，渴求知識(shí)。香雪的夢(mèng)想令人同情，她執(zhí)著追求夢(mèng)想的精神令人贊嘆。(意對(duì)即可)

　　《雪》閱讀原文：

　?、傺M山野，總令我想起國(guó)畫(huà)里的留白。王摩詰畫(huà)山而不見(jiàn)云，齊白石畫(huà)蝦而不見(jiàn)水，那留出的空白，便是云，是水。與西畫(huà)比起來(lái)，國(guó)畫(huà)手法最簡(jiǎn)潔，而意韻卻最豐厚。每當(dāng)雪至，五色雜陳的世界只剩下黑白兩色，山川大地便成了落筆簡(jiǎn)約的國(guó)畫(huà)，環(huán)境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。

　?、谒裕﹣?lái)的時(shí)候，我的心中總是充盈著幾許淡淡的歡愉。倘在山中，那感覺(jué)就更好。黎明于客舍醒來(lái)，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發(fā)現(xiàn)大雪早已沒(méi)膝。呼嘯了一夜的北風(fēng)不知何時(shí)戛然而止，空氣清爽如瓊漿，天氣溫靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋、無(wú)一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛(ài)。

　?、塾谑?，柳宗元的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”便禁不住于口中滑脫而出，那種深透的意境遂將自己渾身浸透。這時(shí)的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時(shí)等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影。

　?、艽笱┓馍剑肥亲卟坏昧?，喝罷老板娘親熬的熱湯，便于窗下慵讀一卷《聊齋》，這或許是另外一種形式的行路罷。讀得倦了，便再去訪雪。周遭靜無(wú)聲息，而腳底踏出的咯吱聲，好似雪地輕柔的言語(yǔ)，令我感到親切和愉悅。

　　⑤我之看雪，是看它的銀白空漾，于無(wú)色中想像有色，.于無(wú)形中揣測(cè)有形，于無(wú)生命中體味凜然的生命力，任思維的雪橇恰然劃向歲月深處，去領(lǐng)略世界的無(wú)涯與多姿。有人寫(xiě)道：“能欣賞荒寒幽寂的人，必定具有一種特殊的素質(zhì)，那是一種頑強(qiáng)的生命活力，那是一種桀驁不馴的人格力量。”古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩(shī)情。北宋書(shū)院中，不乏以空山荒寺，寂寞無(wú)人之境為主題的畫(huà)作。我曾在一家博物館的《寒江獨(dú)釣圖》前佇立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小與哀苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明人胡應(yīng)麟所說(shuō)，“獨(dú)釣寒江雪，五字極鬧”，這個(gè)“鬧”字很刁，一下子就點(diǎn)化出了柳公《江雪》一詩(shī)中昂揚(yáng)的活力。所謂的枯寂，不過(guò)是一種表象。君不見(jiàn)恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動(dòng)，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在無(wú)聲中悠然地劃行?；蛟S，只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫?zé)?只有雪野的空曠，方能凸顯生命的充實(shí)。那片蒼?？臻煟⒎且粺o(wú)所

　　有，而是如國(guó)畫(huà)中的留白，意味深遠(yuǎn)。我欽佩胡應(yīng)麟，他分明是將柳宗元心底的境界玩味透徹了。

　?、抻洃浬钐幍拇笱o(wú)邊無(wú)際，靜好如詩(shī)。我就站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的怡靜與溫馨，逝去的夢(mèng)境再度重現(xiàn)，凋謝的熱情開(kāi)始復(fù)蘇，而那一瓣六角雪花，自天空落下來(lái)，咝的一聲，就在我滾熱的心窩里融化了。

　　(選自《名家散文》，作者：祝勇)

　　《雪》閱讀題目：

　　16.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

　　(1)純粹：

　　(2)浸透：

　　17.第①段中作者為什么說(shuō)“與西畫(huà)比起來(lái)，國(guó)畫(huà)手法最簡(jiǎn)潔，而意韻卻最豐厚”?(3分)

　　18.請(qǐng)從修辭的角度品味第③段中“這時(shí)的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時(shí)等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影”一句的妙處。(2分)

　　19.第④段中有“這或許是另外一種形式的行路罷”一句，其中“另外一種形式的行路”指的是什么?作者為什么會(huì)這樣認(rèn)為?(3分)

　　20.第⑤段中作者說(shuō)，“古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩(shī)情”，請(qǐng)你從文外舉出一例加以印證。(2分)

　　21.第⑤段末。我欽佩胡應(yīng)麟，他分明是將柳宗元心底的境界玩味透徹了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么?(2分)

　　22.理清文章思路，按示例試對(duì)第②至④段內(nèi)容用兩個(gè)字加以概括。(3分)

　?、倨费┮?gt;②__________-->③_____一>④_________一>⑤看雪一>⑥憶雪

　　《雪》閱讀答案：

　　16.(1)無(wú)雜念，純凈。 (2)完全沉浸、沉入。

　　17.國(guó)畫(huà)落筆簡(jiǎn)約。留有空白(留白)，能給人以想像的空間。

　　18.作者用比喻的修辭方法，將當(dāng)時(shí)所見(jiàn)之景.所生之情生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái)。

　　19.“另外一種形式的行路”是指于窗下讀一卷《聊齋》。讀書(shū)的過(guò)程就是一種心靈的旅程，所以說(shuō)讀書(shū)是“另外一種形式的行路”。

　　20.如文天祥在獄中吟出了寧死不屈的詩(shī)篇，司馬遷于逆境之中寫(xiě)出了“無(wú)韻之離騷” 《史記》。

　　21.孤寒寂寥中有生命挺拔的靈魂與不屈的意志。