如果花失去了根，還能存活嗎?《失根的蘭花》這篇文章會(huì)告訴你所有的答案。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的《失根的蘭花》的閱讀題目及其答案，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　《失根的蘭花》閱讀原文：

　　顧先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)的一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園;校園美得像首詩，也像幅畫。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地;除了鳥語，沒有聲音。像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)安靜的夢(mèng)。

　　花圃有兩片，里面的花，種于是從中國來的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球;如在海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的呀!由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣;然而，我怎么也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背景應(yīng)該是今雨軒，應(yīng)該是諧趣固，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞?，花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來。

　　十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草;同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生;到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與大廟中同樣的古松，我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家。”

　　然而，自至美國，情感突然變了。在夜里的夢(mèng)中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟歪，我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉;等到離開國土一步，即到處不可以為家了。

　　花搬到美國來，我們看著不順眼;人搬到美國來，也是同樣不安心;這時(shí)候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花蘋的艷麗。我曾記得，8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。

　　古人說：“人生如萍”——在水上漂流;那是因?yàn)楣湃宋?a href='http://www.athomedrugdetox.com/zixun/chuguo/' target='_blank'>出國門，沒有感覺離國之苦，萍還有水可借;以我看：人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。

　　宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。人問其故，他說：“國土淪亡，根著何處?”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即行枯萎了。

　　我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦。十幾年后，祖國已破，卻覺出個(gè)中滋味了。不是有人說：“(甲)頭可斷，血可流，身不可辱”嗎?我覺得，應(yīng)該是“(乙)身可辱，家可破，國不可忘”。

　　《失根的蘭花》閱讀題目：

　　1.本文以“失根的蘭花”為題，你能理解作者的用意嗎?

　　2.十幾歲在外面漂流，我曾驕傲地說“我，到處可以為家”，而到了美國，卻經(jīng)常“淚，不知為什么流下來”，原因是什么?(用原句回答)

　　3.仿造例句，用比喻句寫出你對(duì)人生的感悟。

　　例句：人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。

　　4.甲句中說“身不可辱”，而乙句說“身可辱”，這兩種說法矛盾嗎?為什么?

　　《失根的蘭花》閱讀答案：

　　1.沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，就枯萎了，意思是離開國門的人就像沒有根的蘭花，會(huì)倍覺離國思鄉(xiāng)之苦。

　　2.我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉;等到離開國土一步，即到處不可以為家了。

　　3.“略”

　　4.不矛盾，甲句中強(qiáng)調(diào)的是身不可辱，相對(duì)于斷頭流血而言人格的重要。乙句中強(qiáng)調(diào)的是國不可忘，相對(duì)于國家來說，個(gè)人的榮辱是次要的。

　　《廣玉蘭》閱讀原文：

　　廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，有幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。

　　《廣玉蘭》閱讀題目：

　　1.“含羞待放”改成“含苞待放”，好不好?為什么?

　　2.這一段用了————的結(jié)構(gòu)寫了廣玉蘭花開放時(shí)的四種形態(tài)：含羞帶放的廣玉蘭花、————、————、————，從這段話中我們感受到作者不僅喜愛廣玉蘭花的潔白柔嫩，還喜愛它————。

　　3.仿照本段的寫法，寫一寫你喜歡的一種花。

　　《廣玉蘭》閱讀答案：

　　1.不好，因?yàn)楹叽疟群乓鷦?dòng)，生動(dòng)形象的寫出了廣玉蘭，還沒有開放時(shí)的樣子，突出了作者對(duì)廣玉蘭的喜愛之情

　　2.總分總 剛剛綻放的廣玉蘭花，盛開的廣玉蘭花，凋謝的廣玉蘭花 旺盛的生命力。

　　3.我喜愛荷花，荷花開花有早有遲，在同一個(gè)池塘里，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，桃紅的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，有幾只小蜜蜂就迫不及待的鉆了進(jìn)去。那里面的橢圓形圓莖約有2寸長，盛開著的荷花就像嬰兒的臉蛋，惹人喜愛。雌荷花里面的蓮蓬里長滿的“孩子”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株荷花就像是一個(gè)數(shù)士同堂，生生不息的大家族。