領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的《報(bào)秋》的閱讀題目及其答案，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　《報(bào)秋》閱讀原文：

　　似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長(zhǎng)夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了!

　　這花的生命力極強(qiáng)，隨便種種，總會(huì)活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽(yáng)光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生上向下比，工作上向上比，算得一種簪花精神吧。

　　我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時(shí)要點(diǎn)花草種種。有一種太陽(yáng)花又名死不了，開時(shí)五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。“連死不了都種死了。”我們常這樣自嘲。

　　玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長(zhǎng)。在后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個(gè)嫩芽，次年便是綠葉白花，點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會(huì)藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?？赡芤驓馕兜脑剩蝗菹x豸近身。

　　花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強(qiáng)，似乎有點(diǎn)醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。

　　秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰(shuí)呢，很難回答。

　　久居異鄉(xiāng)的兄長(zhǎng)，業(yè)余喜好詩(shī)詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的《西江月》：

　　日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。

　　青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才，不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。

　　我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實(shí)不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。

　　領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活吧。

　　《報(bào)秋》閱讀題目：

　　1、作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然”。作者為什么吃驚?聯(lián)系全文看，作者為什么悵然?

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　　2、作者在第三自然段中寫自己種太陽(yáng)花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用?

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　　3、作者在第一自然段和最后一個(gè)自然段中，分別使用了6個(gè)“便”字和5個(gè)“領(lǐng)取”，這樣寫在表達(dá)上有什么好處?

　?、俜磸?fù)使用“便”字的好處是_________________________________

　　②反復(fù)使用“領(lǐng)取”的好處是_________________________________

　　4、下列對(duì)文章的分析和鑒賞，正確的三項(xiàng)是 ( )

　　A、玉簪花的芳香似乎有點(diǎn)醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來，讓人減少一些惰性。

　　B、本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比，工作上向上比”的簪花精神。

　　C、作者對(duì)“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟誦讓人體味到一種悠然自得、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人生態(tài)度。

　　D、“領(lǐng)取自己那一份”，是勸慰人們要及時(shí)把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有非分之想。

　　E、作者借助比較的手法，巧妙地寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的芳香。

　　F、作者把玉簪花的綠葉描寫為“綠波”，使人聯(lián)想到生活的長(zhǎng)河，有廣闊的空間感和深邃的時(shí)間感。

　　《報(bào)秋》閱讀答案：

　　1、因?yàn)榛ㄩ_后便是立秋而“我”在收獲季節(jié)卻是兩手空空。

　　2、反襯玉簪花生命力之頑強(qiáng)。

　　3、(1)用反復(fù)使節(jié)氣銜接緊湊，強(qiáng)調(diào)時(shí)光飛逝。

　　(2)用反復(fù)逐步擴(kuò)大，層層展開，點(diǎn)明文章的主旨，強(qiáng)調(diào)感情。

　　4、ACE