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善于用人短變長議論文閱讀原文附答案

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善于用人短變長議論文閱讀原文附答案

  人無完人,金無足赤。尺有所短,寸有所長。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《善于用人短變長》議論文閱讀原文和答案,一起來看看吧。

  《善于用人短變長》議論文閱讀原文

 ?、倜绹逻_(dá)公司在制造感光材料時(shí),需要有人在暗室工作,但視力正常的人一進(jìn)入暗室,猶如司機(jī)駕駛著失控的車輛一樣不知所措。針對(duì)這種情況有人建議:盲人習(xí)慣于在黑暗中生活,如果讓盲人來干這種工作,定能提高工作效率。于是,柯達(dá)公司經(jīng)理下令:將暗室的工作人員全部換成盲人。

  ②在暗室里工作,盲人遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過視力正常的人,真可謂善于用人短變長??逻_(dá)巧用盲人這一舉動(dòng),不僅提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率,為公司增加了利潤,而且給公眾留下了不拘一格“重用人才”的良好印象。很多高素質(zhì)的大學(xué)生、研究生和高水平的專業(yè)人才,都爭先恐后地到柯達(dá)公司效力。現(xiàn)在,柯達(dá)公司的產(chǎn)品在上百個(gè)國家和地區(qū)暢銷無陰。應(yīng)該說,這與柯達(dá)公司善于用人是分不開的。

  ③人無完人,金無足赤。有高峰必有深谷。世界上只能找到適合做某項(xiàng)工作的人才,很難找到完美無缺的全才。與人類已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力的總和相比,任何偉大的天才都只是滄海一粟。

 ?、艹哂兴?,寸有所長。一位哲人說得好:“垃圾只是放錯(cuò)了寺方的寶貝。”梅雖遜雪三分白,雪卻輸梅一縷香。

  ⑤列寧說:“人們的缺點(diǎn)多半同人們的優(yōu)點(diǎn)相互聯(lián)系的。”有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾,音聲相合,前后相隨,一切事物的兩極都是相通的。在一定的條件下,一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)可以變成缺點(diǎn),一個(gè)人的缺點(diǎn)也可以變成優(yōu)點(diǎn)。

  ⑥容人之長,用人之長不易;容人之短,用人之短更難,讓好吹毛求疵的人去檢查質(zhì)量,讓好爭強(qiáng)好勝的人去沖鋒陷陣,讓好出頭露面的人去搞公關(guān)……就有利于這些人揚(yáng)長避短,使短處轉(zhuǎn)化為長處。

  ⑦事業(yè)要發(fā)展,不僅要善于容人之長,用人之長,而且要善于容人之短,用人之短。日本的川口寅三在《發(fā)明學(xué)》一書中提出了“善用缺點(diǎn)”的主張,并強(qiáng)調(diào)說:“甚至可以認(rèn)為,人類能取得多大的成就與能否巧用缺點(diǎn)有關(guān)。”

 ?、嗳瞬湃缁āFG花大多不香,香花大多不艷,艷而香的花大多有刺。艷者取其艷,容其不香;香者取其香,容其不艷;艷且香者取其艷香,容其有刺。

 ?、嵘朴谟萌硕套冮L,善于用物無廢物。

  《善于用人短變長》議論文閱讀題目

  1.本文開頭的事例有兩個(gè)方面的作用:其一是:_________________________________

  其二是:_________________________________ (3分)

  2.本文的中心論點(diǎn)是____________________;采用的論述結(jié)構(gòu)是____________________。(3分)

  3.本文第③-第⑧段都圍繞中心論點(diǎn)提出了分論點(diǎn),其中第 段的分論點(diǎn)在文段中的位置與其它各段不同,分論點(diǎn)放在文段的____________________ 。(2分)

  4.本文第⑧段運(yùn)用了什么論證方法?請(qǐng)簡略評(píng)析運(yùn)用這種論證方法的妙處。(3分)

  5.仿寫(句式基本相同,字?jǐn)?shù)可多可少)。(2分)

  人才如花。艷花大多不香,香花大多不艷,艷而香的花大多有刺。

  人才如_____________________________________________________ 。

  6.如果將“善于用手無廢物”作為論點(diǎn),請(qǐng)從注重環(huán)保、廢物利用的角度,舉出生活中的一個(gè)實(shí)例加以證明。(2分)

  《善于用人短變長》議論文閱讀答案

  1.引出本文議論的話題(或:引出論題,2分);做為證明中心論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)(或;事實(shí)論據(jù),1分)

  2.善于用人短變長(2分)逐層深入或?qū)訉由钊?1分)00.5分.5分)

  3.⑤結(jié)尾(各1分)

  4.比喻論證(1)把抽象道理形象化、淺顯化(或:使論證的語言更加形象、生動(dòng)等,意思相同,表述不同的答案也給分,2分)

  5.要符合題目要求,要符合生活常理。如:人才如樹。成材的樹大多不美觀,美觀的樹大多不成材,成材且美觀的樹是樹中精品。(2分)

  6.所舉例子必須符合要求(2分)


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