留學(xué)巴黎閱讀題答案

　　有沒有在留學(xué)在經(jīng)歷一些特別的事情呢？閱讀《留學(xué)巴黎》這篇文章，你能夠發(fā)現(xiàn)不一樣的答案。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《留學(xué)巴黎》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《留學(xué)巴黎》閱讀原文：

　　我那時(shí)是個(gè)工人，我參加了“國際工會(huì)”。工會(huì)里常放映些關(guān)于祖國的新聞片。我從上面看到了祖國的大水災(zāi);看到了流離失所、饑餓死亡的同胞;看到了黃包車(人力車)和其他勞苦工人的生活;看到了一九二七年大革命失敗后黨派分裂、國民黨大屠殺的情形。這一切更加深了我的眷念、隱憂、焦慮。

　　我把我對于祖國的這些感觸用音樂寫下來，像我把生活中的痛楚用音樂寫下來一樣。我漸漸把脫離內(nèi)容的技巧(這是“學(xué)院派”藝術(shù)至上的特點(diǎn))，用來訴說內(nèi)心的痛苦，訴說祖國的被壓迫。初到法國的時(shí)候，還有藝術(shù)家的所謂“慎重”，一個(gè)作品要花上一年的工夫，像小提琴及鋼琴合奏的《索拿大》，我就花了八個(gè)月。但以后，我覺得不能這樣了。我寫自以為比較成功的作品《風(fēng)》的時(shí)候，正是被生活逼得走投無路的時(shí)候。我住在一間七層樓上的破小房子里，門窗都?jí)牧?，巴黎的天氣本來就比中國南方冷，冬夜又刮大風(fēng)，我沒有棉被，覺也睡不成，只得點(diǎn)燈寫作，哪知風(fēng)猛烈吹進(jìn)來，煤油燈(我安不起電燈)滅了又滅。我傷心極了，我打著戰(zhàn)，風(fēng)穿過門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動(dòng)。一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸，都洶涌起來。我不能控制自己的感情，于是借風(fēng)述懷，寫成了這個(gè)作品。以后，我又把對祖國的思念寫成《游子吟》《中國古詩》和其他的作品。

　　我想不到《風(fēng)》那么受人歡迎。我的先生們很稱贊它，舊俄(現(xiàn)在已統(tǒng)稱蘇聯(lián))的音樂家，也是現(xiàn)在世界有名的音樂家普羅坷菲葉夫也很愛它。我的作品，包括上面說過的《索拿大》終于能在巴黎公開演奏并且播出了。

　　《留學(xué)巴黎》閱讀題目：

　　16、“初到法國的時(shí)候，還有藝術(shù)家的所謂‘慎重’，一個(gè)作品要花上一年的工夫，像小提琴及鋼琴合奏的《索拿大》，我就花了八個(gè)月。但以后，我覺得不能這樣了”為什么?(2分)

　　17、作者為何借《游子吟》來表達(dá)對祖國的思念?(2分)

　　18、仿照畫橫線的文段，寫一段話，表達(dá)自己的某種經(jīng)歷。(4分)

　　《留學(xué)巴黎》閱讀答案：

　　16.生活的艱難和國家的危難已經(jīng)不容許他平靜地去創(chuàng)作。

　　17.《游子吟》是表達(dá)對母親的思念和對母愛深深敬意的名作，作者借此來表達(dá)自己內(nèi)心的思想情懷。

　　18.示例那個(gè)雨夜，佇立窗前，瀟瀟夜雨漫天而下。七彩的路燈在雨中迷蒙，路面上絢麗的水洼，映射出迷幻的燈光。我靜靜凝望，思緒飛到了那個(gè)留給我記憶的家園，故鄉(xiāng)，我能找得見回家的路嗎?

　　《本土“留學(xué)”》閱讀原文：

　　朱鐵志

　?、偻鈬搜壑械闹袊撕椭袊搜壑械耐鈬耍谴蠹腋信d趣的話題。因?yàn)閺漠愖宓慕嵌龋菀装l(fā)現(xiàn)本民族習(xí)焉不察的東西。大學(xué)4年中，我有3年半的時(shí)間與留學(xué)生住在一起，頗為有趣地體味到這不同膚色、不同語言、不同文化的人與人之間的差異。

　　認(rèn)真的日本人

　　②日本人的做事認(rèn)真與刻板，在世界上是有名的。與我同居一室的W君有件小事便頗能說明問題。一天半夜，我被一陣“咔嚓、咔嚓”的按快門聲吵醒，發(fā)現(xiàn)W君正舉著相機(jī)對著紗窗上的一只蟬照個(gè)不停。

　　③“三更半夜你干嗎呢?”我不無慍惱地問。他用食指擋住撅起的嘴唇，示意我別吵，然后小聲說：“快起來看吧，蟬正脫殼呢!”我很不以為然：“這有什么好看的!”聽了這話，他倒是放下了相機(jī)，一本正經(jīng)地問：“你看過蟬脫殼?”“沒有。”

　?、芩悴辉倮砦?，轉(zhuǎn)身又盯著那只蟬，每隔上三五分鐘，就“咔嚓”一張。大約過了半個(gè)小時(shí)左右，蟬脫完了殼，W君興奮得像個(gè)孩子似的對我說：“本人記錄下了蟬脫殼的全過程，我很可能是記錄這一過程的第一個(gè)日本人!”我被他的情緒感染，也有幾分興奮。我忽然覺得，這午夜的“兒戲”，雖然與我們學(xué)的哲學(xué)專業(yè)關(guān)系不大，倒可能與戰(zhàn)后日本的迅速崛起有某種內(nèi)在的聯(lián)系呢。

　　什么時(shí)候去?

　?、菰谖乙酝挠∠笾?，許多外國人講究客套，慣于寒暄，而實(shí)際接觸起來也不盡然。一次，有位中國學(xué)生對法國同窗說：“有空到我家來玩!”這或許只是咱們中國人告別時(shí)隨口說的一句話，不想那位已經(jīng)準(zhǔn)備走開的法國同學(xué)馬上轉(zhuǎn)回身來，熱情地回應(yīng)道：“我很高興到你家里去，什么時(shí)候去?”中國學(xué)生顯然缺乏準(zhǔn)備，虛應(yīng)了一句：“哪天再說吧。”“哪天?明天行嗎?”法國同學(xué)又問。“明天恐怕不行。”中國同學(xué)答。“明天到底行還是不行?”法國同學(xué)窮追不舍，臉上始終掛著誠懇的微笑。“明天不行。”中國同學(xué)已面有難色。“那么后天吧?”“那就后天吧。”無奈的回答。

　　⑥這是一件給我留下深刻印象的小事。我們畢竟在“模模糊糊”、“模棱兩可”中生活慣了，突如其來的“較真 ”不免讓我們措手不及。我發(fā)現(xiàn)多數(shù)國外留學(xué)生是避免使用諸如“也許”、“大概”、“差不多”之類模糊詞語的，這是否反映了一種直率、認(rèn)真、誠實(shí)的處世態(tài)度呢?

　　耐人尋味的致謝

　?、哂洃浿杏袃纱谓邮苤轮x使我銘心刻骨。

　　⑧一次是我在足球比賽中受傷，撕裂了大腿肌肉，疼痛難忍，夜不能寐。大約后半夜兩點(diǎn)左右，我的房門被輕輕叩響，一位瘦削斯文的英國同學(xué)出現(xiàn)在門口，手中拿著一個(gè)精致的小木盒。他用還不熟練的漢語對我說：“很對不起，這么晚來打攪你。我剛從外面回來，聽說你受了傷，我想你現(xiàn)在一定很難受。這里有一盒我從英國帶來的專治肌肉撕 裂的藥，效果不錯(cuò)，請你試試吧。”

　?、岜M管他的發(fā)音不準(zhǔn)，講的也并不流利，可在我聽來，卻是世界上最美妙最動(dòng)人的表達(dá)。我不知如何表達(dá)內(nèi)心的感受，只是機(jī)械地重復(fù)著“謝謝!謝謝!”不想這位英國“紳士”在感動(dòng)之上又給了我新的感動(dòng)，他說：“其實(shí)，我應(yīng)該謝謝你。”“為什么?”我萬分不解。他似 乎有些激動(dòng)地說：“因?yàn)?，你是第一個(gè)不問價(jià)錢接受我?guī)椭闹袊恕?rdquo;說完，便帶著十足英國式的自豪與滿足轉(zhuǎn)身走了，留給我一個(gè)全新的“致謝觀”和對人生、金錢、社會(huì)的深深思考。

　?、饬硪淮谓邮苤轮x則是使人尷尬和慚愧的。在宿舍樓門口，一位法國女同學(xué)緊隨我之后進(jìn)入大樓，我馬上拉住門，待她進(jìn)來后才放手。沒想到這樣一個(gè)極平常的舉動(dòng)卻引來那位女同學(xué)十分夸張的致謝。

　　⑪“這還用謝嗎?”我笑著問。“當(dāng)然!當(dāng)然!”她強(qiáng)調(diào)著。“就為拉了一下門?”我覺得她未免太大驚小怪了。“也是也不是。”她模糊了一下。我說：“誰都會(huì)這么做。”

　　⑫“你說得不 對!在商店，在食堂，在許多公共場合，我看到許多人不這樣做，他們一腳把門踢開，或使勁把門推開，然后像小偷一樣閃身進(jìn)去，不管后面跟上的是老人，還是孩子。可你不是這樣，所以我當(dāng)然應(yīng)該謝謝。”

　　⑬我受到了真誠的感謝，卻絲毫也高興不起來。

　　(有刪改)

　　《本土“留學(xué)”》閱讀題目：

　　16.閱讀畫線句子，結(jié)合文章內(nèi)容，揣摩“缺乏準(zhǔn)備”的原因和內(nèi)容。(4分)

　　(1)“缺乏準(zhǔn)備”的原因：

　　(2)“缺乏準(zhǔn)備”的內(nèi)容：

　　17.結(jié)合文章內(nèi)容，分析“本土‘留學(xué)’”含義。(不超過150字)(7分)

　　《本土“留學(xué)”》閱讀答案：

　　16. 示例：(1)中國人告別時(shí)隨口邀請人一般只是客套話，并非都是真的邀請。(2)沒想到法國學(xué)生把 客套話當(dāng)真，使中國學(xué)生難以應(yīng)對。

　　17.示例：“本土‘留學(xué)’”指在國內(nèi)向外國留學(xué)生學(xué)習(xí)。文章寫了作者與日本、法國、英國等外國學(xué)生交往的幾件事，發(fā)現(xiàn)了本民族習(xí)焉不察的東西及外國留學(xué)生認(rèn)真、執(zhí)著、直率與真誠等優(yōu)秀品質(zhì)，并意識(shí)到了這些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)認(rèn)識(shí)到不同文化間的差距，引發(fā)了作者對人生、社會(huì)的深入思考，揭示了應(yīng)學(xué)習(xí)外國人長處的道理。