葉生文言文閱讀原文附答案
葉生文言文閱讀原文附答案
《葉生》是清代出自于《聊齋志異》的一篇短篇文言文小說，作者是蒲松齡。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《葉生》文言文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《葉生》文言文閱讀原文
淮陽葉生者，失其名字。文章詞賦，冠絕當(dāng)時;而所如不偶，困于名場。會關(guān)東丁乘鶴，來令是邑。見其文，奇之。召與語，大悅。值科試，公游揚于學(xué)使，遂領(lǐng)冠軍。公期望綦切。闈后，索文讀之，擊節(jié)稱嘆。不意時數(shù)限人，文章憎命，榜既放，依然鎩羽。生嗒喪而歸，愧負(fù)知己，形銷骨立，癡若木偶。公憐之，相期考滿入都，攜與俱北。生甚感佩，辭而歸，杜門不出。無何，寢疾。公遺問不絕;而服藥百裹，殊罔所效。
公適以忤上官免，將解任去。函致生，其略云：“仆東歸有日;所以遲遲者，待足下耳。足下朝至，則仆夕發(fā)矣。”生持書啜泣，寄語來使：“疾革難遽瘥，請先發(fā)。”公不忍去，徐待之。
逾數(shù)日 ，門者忽通葉生至。公喜，逆而問之。生日：“以犬馬病，勞夫子久待，萬慮不寧。今幸可從杖履。”公乃束裝戒旦。抵里，命子師事生，夙夜與俱。公子名再昌，時年十六，尚不能文。然絕慧，居之期歲，便能落筆成文。益之公力，遂入邑庠，旋中亞魁。公以其久客，恐誤歲試，勸令歸省。慘然不樂。公不忍強(qiáng)，囑公子至都為之納粟。公子又捷南宮，授部中主政。攜生赴監(jiān)，與共晨夕。逾歲，生入北闈，竟領(lǐng)鄉(xiāng)薦。會公子差南河典務(wù)，因謂生日：“此去離貴鄉(xiāng)不遠(yuǎn)。先生奮跡云霄，錦還為快。” 生亦喜。
歸見門戶蕭條，意甚悲惻。逡巡至庭中，妻攜簸具以出，見生，擲具駭走。妻遙謂曰：“君死已久，何復(fù)言貴?所以淹君柩者，以家貧子幼耳。今阿大亦已成立，勿作怪異嚇生人。”生聞之，憮然惆悵。逡巡入室，見靈柩儼然，撲地而滅。妻驚視之，大慟，抱衣悲哭。公子聞之，涕墮垂膺。即命駕哭諸其室出橐營喪葬以孝廉禮又厚遺其子為延師教讀言于學(xué)使逾年游泮。
異史氏曰：“魂從知己，竟忘死耶?聞?wù)咭芍?，余深信焉。嗟?遇合難期，遭逢不偶。古今痛哭之人，卞和惟爾;顛倒逸群之物，伯樂伊誰?天下之昂藏①淪落如葉生其人者，亦復(fù)不少，顧安得令威復(fù)來，而生死從之也哉?噫!”
注①昂藏：儀表堂堂，氣度不凡。
(節(jié)選自《聊齋志異·葉生》，有改動)
《葉生》文言文閱讀題目
14.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )
A.而所如不偶 不偶：不對等。
B.疾革難遽瘥 瘥：病愈。
C.公逆而問之 逆：迎接。
D.所以淹君柩者 淹：長久停留。
15.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )
A. 公游揚于學(xué)使 此非孟德之困于周郎者乎
B.辭而歸，杜門不出 則知明而行無過矣
C.以犬馬病 但以劉日薄西山
D.余深信焉 去今之墓而葬焉
16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項是( )
A.葉生終其一生于科考，甚至死后也沒有斷絕;他知恩圖報，因感念丁公的知遇之恩，不離不棄，死后化作靈魂去報恩 ，終讓丁公實現(xiàn)科考夢想。
B.作者并非僅僅敘述了一個凄惻動人的故事，比照葉生，結(jié)合作者自己科考的辛酸往事，不難得出這樣一個結(jié)論：作者是借科考之事，抒孤憤之情。
C.本文文筆簡練，描寫細(xì)膩，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，力避平鋪直敘、平淡無奇，做到了奇幻多姿，浪漫主義手法高超。
D.通過“異史氏曰”，本文卒章顯志，既高度概括了故事情節(jié)，又談了自己的看法，更抒發(fā)了對科考取士以及難得如丁公那樣的知己的慨嘆。
17.用“/“給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)
即命駕哭諸其室出橐營喪葬以孝廉禮又厚遺其子為延師教讀言于學(xué)使逾年游泮。
18.把文言文閱讀材料中畫橫線的句 子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
(1)不意時數(shù)限人，文章憎命，榜既放，依然鎩羽。(4分)
(2)天下之昂藏淪落如葉生其人者，亦復(fù)不少，顧安得令威復(fù)來，而生死從之也哉?(4分)
《葉生》文言文閱讀答案
14. 【答案】A
【解析】不偶，猶言數(shù)奇，指命運不好，遇合不佳。
【命題意圖】本題考查學(xué)生正確理解文言實詞在文中含義的能力。
15.【答案】C
【解析】A介詞，在;介詞，被。 B承接/遞進(jìn)。 C都是因為。 D句末語氣助詞，不譯;兼詞，相當(dāng)于“于之”。
【命題意圖】本題考查學(xué)生正確理解文言虛詞在文中意義和用法的能力。
16. 【答案】A
【解析】不是丁公，是幫助丁公子實現(xiàn)了科考夢想。
【命題意圖】本題考查學(xué)生正確歸納內(nèi)容要點、分析概括作者的觀點態(tài)度的能力。
17. 【答案】即命駕哭諸其室/ 出橐營喪/ 葬以孝廉禮/ 又厚遺其子/ 為延師教讀/ 言于學(xué)使/ 逾年游泮。
【解析】錯1-2處，扣1分;錯3---4處，扣2分;錯5-6處，扣3分。
【命題意圖】本題考查學(xué)生的句讀能力。
18. 【答案】(1)沒料想時運限人，文章雖好命不佳，發(fā)榜后，葉生仍舊名落孫山。
(2)天下才華不凡卻如葉生那樣淪落的才子，也是不少，回首四顧，天下哪里會再有一個丁令威出現(xiàn)，讓人生死跟隨他呢?
【解析】(1)“時數(shù)”“憎命”“鎩羽”各1分，句子通順1分。
(2)“顧”“從”各1分，“淪落如葉生其人”句式1分，句子通順1分。
【命題意圖】本題考查學(xué)生正確理解和翻譯句子的能力。
《葉生》文言文閱讀參考譯文
河南淮陽有個姓葉的秀才，不知道他的名字。他的文章詞賦，在當(dāng)時首屈一指;但是命運不濟(jì)，始終未能考中舉人。恰巧關(guān)東的丁乘鶴，來擔(dān)任淮陽縣令。他見到葉生的文章，認(rèn)為不同尋常，便召葉生來談話，結(jié)果非常高興。到了開科考試的時候，丁公在學(xué)使面前稱贊葉生，使他得了科試第一名。丁公對葉生的前途寄予極大的希望。鄉(xiāng)試考完，丁公要葉生的文稿來閱讀，拍案叫好。沒料想時運限人，文章雖好命不佳，發(fā)榜后，葉生仍舊名落孫山。他垂頭喪氣地回到家，感到辜負(fù)了丁公的期望，很慚愧，身形消瘦 ，呆如木偶。丁公很同情他，約好等自己三年任滿進(jìn)京，帶著他一起北上。葉生非常感激。辭別丁公回家，從此閉門不出。沒過多久，葉生病倒在床上。丁公經(jīng)常送東西慰問他;可是葉生服用了一百多副藥，根本不見效。
丁公正巧因冒犯上司被免了官職，將要離任回鄉(xiāng)。他給葉生寫了封信，大致意思說：“我東歸的日期已經(jīng)定了，所以遲遲不走的原因，是為了等待您。您若早晨來到，我晚上就可以上路了。”葉生看著信哭得非常傷心，他讓送信人捎話給丁公說：“我的病很重，很難立即痊愈，請先動身吧。”丁公不忍心就走，仍慢慢等著他。
過了幾天，看門的人忽然通報說葉生來了。丁公大喜，迎上前來慰問他。葉生說：“因為小人的病，有勞先生您久等，心里怎么也不安寧。今天有幸可以跟隨在您身邊了。”丁公于是整理行裝趕早上路。丁公回到家，讓兒子拜葉生為師，并讓好好伺候，早晚都和他住在一起。丁公子名叫再昌，當(dāng)時十六歲，還不能寫文章。但是卻特別聰慧，過了一年，公子便能落筆成文。加上丁公的力量，于是他進(jìn)了縣學(xué)成為秀才，不久公子考了個第二名。丁公認(rèn)為葉生長期客居外省，怕他耽誤了參加歲試，便勸他回家。葉生聽說后臉上現(xiàn)出了凄慘不樂的神色。丁公不忍心強(qiáng)讓他走，就叮囑公子到京城參加會試時，一定要為葉生稍納個監(jiān)生。
丁公子考中了進(jìn)士，被授部中主政。上任時帶著葉生，并送他進(jìn)太學(xué)國子監(jiān)讀書，與他早晚在一起。過了一年，葉生參加順天府鄉(xiāng)試，終于考中了舉人。正遇上丁公子奉派主管南河公務(wù)，他就對葉生說：“此去離您的家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)。先生已經(jīng)功成名就，衣錦還鄉(xiāng)該何等令人高興。”葉生也很喜悅。
葉生到家下車，看見自己的門戶很蕭條，心里非常難過。他慢慢地走到院子里。妻子正好拿著簸箕從屋里出來，猛然看到葉生，嚇得扔了簸箕就走。妻子站在遠(yuǎn)處對他說：“您死了已經(jīng)很久了，之所以一直停放著您的棺木沒有埋葬，是因為家里貧窮和兒子太小的緣故。如今兒子阿大已經(jīng)成人，請不要作怪來驚嚇活人。”葉生聽完這些話，顯得非常傷感和懊惱。他慢慢進(jìn)了屋，見自已的棺材還停放在那里，便一下?lián)涞降厣蠜]了蹤影。妻子驚恐地看了看，她悲痛極了，抱起地上的衣服傷心地大哭起來。丁公子聽說，淚水浸濕了胸前的衣服。他立即乘著馬車哭奔到葉生的靈堂祭拜;出錢修墓辦理喪事，用舉人的葬禮安葬了葉生。又送了很多錢財給葉生的兒子，并為他請了老師教讀。后來丁公子向?qū)W使推薦，使葉生的兒子第二年入縣學(xué)成了秀才。
異史氏說：“魂魄跟從知己，竟然會忘記自己已經(jīng)死了?聽說的人都表示懷疑，我卻深信不疑。嘆息啊!命運不蹇，時運不濟(jì)。經(jīng)歷之處，總難遇合。古今痛哭的人，只有獻(xiàn)和氏璧的卞和和你啊;舉世賢愚倒置，能慧眼識人的伯樂如今又在哪里?天下才華不凡卻如葉生那樣淪落的才子，也是不少，回首四顧，天下哪里會再有一個丁令威出現(xiàn)，讓人生死跟隨他呢?唉!”
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