有了自信心才有文化影響力議論文閱讀原文和答案
有了自信心才有文化影響力議論文閱讀原文和答案
要想讓中華文化像西方文化那樣走出國門，要想不斷增強中國的文化軟實力，就必須具有更加強大的文化自信。下面是學習啦小編為你整理的《有了自信心 才有文化影響力》議論文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《有了自信心 才有文化影響力》議論文閱讀原文
近日,有機構發(fā)布報告稱我國文化產業(yè)在世界文化市場上的份額不足4%。而美國占43%的份額,歐盟占34%,亞太地區(qū)僅占19%。這19%中,日本占10%,澳大利亞占5%,剩下的4%才屬于包括中國在內的其他亞太地區(qū)國家。不論這樣的統(tǒng)計是否科學,我國GDP世界第二而文化影響力不足卻是事實。盡管近幾年“文化走出去”戰(zhàn)略取得了巨大的成就,但是如何更好、更快地壯大文化軟實力,仍然是我們面臨的一個難題。
美國、歐盟、日本之所以能在世界文化競爭中取得優(yōu)勢地位,首先來自其強大的經濟實力,有了物質的保障才可能創(chuàng)造出燦爛的文化。同時,我們也應該看到,這些國家的另一個特點是,在文化方面都表現(xiàn)出很強的自信。有了這樣的自信,他們就會理直氣壯、昂首挺胸地將自己的文化傳播到世界各地。由是觀之,中國文化要更好地走出去,中國的文化軟實力要不斷增強,就必須具備更加強大的文化自信。
中華文化燦爛輝煌,從古至今,值得我們驕傲和自豪的“珍寶”確實很多,然而要構建強大的文化自信,還必須從“珍寶”中找出最具生命力和感染力的東西,換言之,要找到我們的“中國夢”。
在此不由得想起魯迅先生的名篇《中國人失掉自信力了嗎》。先生那激情澎湃的文字,至今讀來讓人蕩氣回腸:“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍生求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂正史,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁。”舊中國,民族自信心空前低迷,但魯迅先生理直氣壯、昂首挺胸地告訴世人:中國的脊梁沒有斷,中國的精神沒有死,中國的自信沒有失!魯迅先生離開我們70多年了,中華大地發(fā)生了翻天覆地的變化,中國各項事業(yè)獲得了舉世矚目的成就,真真正正實現(xiàn)了屹立于世界民族之林的宏愿。然而,物質的豐富難掩某些人精神的貧困,他們的文化自信心沒有增強反而減弱了,好像中國文化必須與西方文明步調一致才有前途。試想,如果人們受了如此熏陶,哪里還有信心將中國文化推向世界?中國文化如何才能建立起自己強大的影響力?
因此,要壯大中國的文化軟實力,不僅要加快發(fā)展文化產業(yè)、提高對全球的傳播能力、建立完善的對外交流網絡,還要增強我們的文化自信心，要堅信中華文化的核心價值能夠獲得全世界的認同,中國人民已經而且會繼續(xù)創(chuàng)造出讓世界人民欣賞的精神財富。只有這樣,我們才能真正讓中華文化走向世界,也只有這樣,才能贏得世界人民的認同與尊重。(有刪改)
《有了自信心 才有文化影響力》議論文閱讀題目
1.下列說法中不符合文意的兩項是( )( )(5分)
A、雖然這一統(tǒng)計不是科學的，但是作者還是意識到了，相對于我國GDP世界第二來說，我國文化產業(yè)在世界文化市場上所占的份額明顯不足。
B、要想構建強大的文化自信，必須從民族文化“珍寶”中找出能夠引起美國、歐盟等西方國家興趣的東西。
C、要想讓中華文化像西方文化那樣走出國門，要想不斷增強中國的文化軟實力，就必須具有更加強大的文化自信。
D 、認為中華文化必須與西方文明步調一致才有前途的人都是對中華文化缺乏自信心的人，如果人們都這樣認為，就不會有信心將中華文化推向世界。
E、我們要堅信中華文化的“珍寶”能夠獲得全世界的認同，中國人已經而且會繼續(xù)創(chuàng)造出讓世界人民欣賞的精神財富。
2.根據文意，下列判斷不正確的一項是( )(3分)
A.近幾年“文化走出去”的戰(zhàn)略取得了巨大的成就，但是我國的文化影響力仍然不足。
B.物質決定精神，隨著物質的豐富，現(xiàn)今，中國人民的精神也走出了貧困，人們的文化自信心也在不斷增強。
C.針對某些人對中國文化沒有信心，文章引用了魯迅先生的名篇，意在增強那些人的文化自信心。
D.增強我們的文化自信心，才能壯大中國的文化軟實力，才能贏得世界人民的認同和尊重。
3.美國、歐盟、日本之所以能在世界文化競爭中取得優(yōu)勢地位，原因有哪些?(4分)
4.請結合文章說說我們應如何壯大中國的文化軟實力?(4分)
《有了自信心 才有文化影響力》議論文閱讀答案
1.AB
2.B
3.(1)這些國家有強大的經濟實力，有了物質的保障才可能創(chuàng)造出燦爛的文化;(2)這些國家在文化方面都表現(xiàn)出很強的自信，有了這樣的自信，他們就會理直氣壯、昂首挺胸地將自己的文化傳播到世界各地。
4.(1)要加快發(fā)展文化產業(yè);(2)要提高對全球的文化傳播能力;(3)要建立完善的對外文化交流網絡;(4)要增強我們的文化信心。
1.試題分析：AB (A,項原文說的是“不論這樣的統(tǒng)計是否科學”。B項，原文說的是“必須從‘珍寶’中找出最具生命力和感染力的東西”。)
考點：本題考查學生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C級。
點評：五選二的題最容易出錯，所以應該仔細閱讀選項中的內容。只要將選項中的內容和文章中相對應的句子一一對應，就可以發(fā)現(xiàn)有些是與文章不相符的。
2.試題分析：B ( 原文說的是“物質的豐富難掩某些人精神的貧困，他們的文化自信心沒有增強反而減弱了”。)
考點：本題考查學生“歸納內容要點，概括中心意思”的能力，能力層級為C級。
點評：本題型解題時跟前面兩種不同，只要選項表述的正確，推斷有理，不論原文中有沒有原句都算正確。
3.試題分析：本題屬于篩選題，做這類的題首先要確定跟題干相關的內容在文章的哪一部分，找到相關的內容就很容易答題了。本題答題區(qū)間在文章的第二段，注意“首先”、“同時”這樣的提示語。
考點：本題考查學生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C級
點評：對于篩選并整合文中的信息，首先要確定答題范圍。確定了答題范圍后，根據分值劃分出相應的層次，盡量用原文當中的原句篩選整合出答案。如果原句太長，要加以概括總結，一定要體現(xiàn)出原文中的關鍵詞語。
4.試題分析：本題和上一道題大同小異，答題思路是一樣的，要先確定相關內容，本題的答題區(qū)間在文章的最后一段，將最后一段的內容歸類整理即可。
考點：本題考查學生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C級
點評：歸納內容要點的前提是對文章內容有準確的理解，對文章的寫作思路有清晰的判斷。在此基礎上還應注意兩點：①盡可能用原文中的詞語作歸納，盡可能用原文中的重要詞語組織答案，可以防止歸納的不準確;②防止要點遺漏，要點遺漏，答案便不完整，防止的方法就是對相關文字作層次分析。
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