《李生論善學(xué)者》，是一篇討論如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的文言文?，F(xiàn)在請(qǐng)看看學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的《李生論善學(xué)》閱讀題目及其參考答案吧!

　　《李生論善學(xué)》閱讀原文：

　　王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或①謂君不善學(xué)，信乎?”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉②能識(shí)之，是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但識(shí)之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也?”王生益慍，不應(yīng)而還③走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從，冀聞道也。……學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍④改之乎?不然，迨⑤年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣!”王生驚覺，曰：“余不敏，今日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭⑥炯戒⑦。”

　　【注】：①或：有人。②悉：全，都。③還：通“旋”，掉轉(zhuǎn)身。 ④盍：何。⑤迨：等到。

　?、拚眩赫故?。 ⑦炯戒：明顯的警戒。

　　《李生論善學(xué)》閱讀題目：

　　小題1:根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)

　?、沤忉屜铝芯渲屑泳€詞的意思。(4分)

　?、倩蛑^君不善學(xué) ②王生不說

　?、弁跎鎽C ④余不敏

　　⑵與所給例句中的“之”意思相同的一項(xiàng)是(2分)( )

　　例句：其友李生問之 A.是吾劍之所從墜(《刻舟求劍》B.久之，目似瞑，意暇甚(《狼》)

　　C.方為秋田之害(《以蟲治蟲》)　D.乃以瓦布之(《梵天寺木塔》)

　　小題2:用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)

　　君但識(shí)之而不思之

　　小題3:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　?、欧矌熤?，吾悉能識(shí)之，是不亦善學(xué)乎?

　　譯文：__________________________________________________________________

　?、扑赝木G潭，回清倒影。(《三峽》)

　　譯文：__________________________________________________________________

　　小題4:結(jié)合課文，說說李生認(rèn)為什么樣的人才是善學(xué)者?(可用原文中的語句來回答)這對(duì)我們又有

　　怎樣的啟發(fā)。(2分)

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　　《李生論善學(xué)》閱讀答案：

　　小題1:(1)①說;②同“悅”，愉快，高興;③惱恨、怨恨;④聰明(2)D

　　小題2:.君 ∕ 但識(shí)之 ∕ 而不思之

　　小題3:(1)凡是老師說的話，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎?(2)略

　　小題4:學(xué)貴善思，不恥下問，擇善而從之等(答對(duì)一點(diǎn)即給1分);啟發(fā)：方法比知識(shí)更重要，掌握了正確的方法，才是學(xué)有成就的關(guān)鍵。(意思達(dá)到即可)

　　小題1:試題分析：“謂、慍”意思都是固定的，記住便可做答。“說”是重點(diǎn)的通假字。“敏”是古今異義字，此句中應(yīng)譯為“聰明”。選擇題中的“之”在題干中為代詞用法，只有D中的“之”是代詞，所以是相同的。A、B中的“之”無義，C中的譯為“的”，助詞用法。

　　小題2:試題分析：首先要理解本句的意思，根據(jù)語意將其劃分停頓。“君”是主語，應(yīng)停頓，“而”表轉(zhuǎn)折，所以前后的語意要停頓。即應(yīng)為“君 ∕ 但 識(shí) 之 ∕ 而 不 思 之”。

　　小題3:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“是”“回清倒影”等。“是”在文言文中一般是代詞用法，在此句中應(yīng)譯為“這”，“回清倒影”中的“回”和“倒”都要解釋為動(dòng)詞用法，把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

　　小題4:試題分析："可用原文中的語句來回答"那么我們?cè)谠闹袑ふ遥瑥那跋蚝笞x，可見“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但識(shí)之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也?”“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從，冀聞道也”，根據(jù)這些語句不難提取出。對(duì)我們的啟發(fā)是學(xué)習(xí)要善于思考，學(xué)習(xí)要注意方法，要勇于向別人請(qǐng)教等等。

　　《李生論善學(xué)》譯文：

　　王生喜歡學(xué)，卻得不到方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，是真的嗎?”王生不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住，這難道不是善于學(xué)習(xí)嗎?”李生勸他說：“孔子說‘學(xué)而不思則罔’,學(xué)習(xí)貴在善于思考，你只是記住老師講的知識(shí)，但沒有去思考，最終一定不會(huì)有什么成就，怎么能說你善于學(xué)習(xí)呢?”王生更加生氣，不回答李生的話，自己轉(zhuǎn)身就跑開了。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請(qǐng)教當(dāng)成恥辱，學(xué)習(xí)別人好的地方，希望聽到真理啊!我的話還沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒絕人千里之外，難道是擅于學(xué)習(xí)的人所應(yīng)該具有的嗎?學(xué)習(xí)最忌諱的事，莫過于滿足自己所學(xué)的知識(shí)，你為什么不改正呢?如果你現(xiàn)在不改正，等到你年紀(jì)大了，即使想改過自勉，恐怕也來不及了!”王生這才醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，現(xiàn)在才知道你說得對(duì)。請(qǐng)?jiān)试S我把你的話當(dāng)做座右銘，用作告誡。”