恐懼是一種可以控制的情緒說(shuō)明文閱讀原文和答案
恐懼，是一種人類及生物心理活動(dòng)狀態(tài);通常稱為情緒的一種。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《恐懼是一種可以控制的情緒》說(shuō)明文閱讀原文和答案，一起來(lái)看看吧。
《恐懼是一種可以控制的情緒》說(shuō)明文閱讀原文
①什么是恐懼?恐懼就是對(duì)于外部發(fā)生的危險(xiǎn)做出的一種心理反應(yīng)。有時(shí)，這種反應(yīng)更近乎一種本能，例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機(jī)時(shí)本能地逃跑，或是被人迎面打來(lái)一拳時(shí)本能地架起手臂防御，等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)。不過(guò)，如果保護(hù)過(guò)了頭，我們就會(huì)變成厚厚盔甲下的“套中人”——過(guò)度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動(dòng)或場(chǎng)合，并夸大可能的危險(xiǎn)，那就會(huì)給我們的日常生活帶來(lái)許多不必要的麻煩。
②人們一般把常見(jiàn)的恐懼癥分成四種：動(dòng)物恐懼癥、場(chǎng)所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥?；加袆?dòng)物恐懼癥的人見(jiàn)到一些動(dòng)物的影像、圖片，或看到關(guān)于動(dòng)物的逼真文字描述，都會(huì)感到恐懼并想要逃避，甚至伴有強(qiáng)烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場(chǎng)所恐懼癥主要是對(duì)封閉空間的恐懼，并且會(huì)因?yàn)闊o(wú)法逃離而感到擔(dān)心、害怕，如處于影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對(duì)排列密集的較小物體害怕或覺(jué)得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對(duì)學(xué)校環(huán)境的恐懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級(jí)而焦慮等。21世紀(jì)教育網(wǎng)
③恐懼自何而來(lái)?原因多種多樣?？赡茉醋杂趦和瘯r(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期暗示的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如，在某些懼怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見(jiàn)過(guò)真正的蛇，但他們不由自主地就會(huì)對(duì)蛇產(chǎn)生恐懼，這是為什么呢?其實(shí)，人類的這種恐懼心理是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成的。早期的靈長(zhǎng)類動(dòng)物為了生存，在險(xiǎn)象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威脅生命
?、苋绾慰朔謶中睦砟?一般說(shuō)來(lái)，對(duì)恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動(dòng)物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動(dòng)物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工不會(huì)恐高，盡管他們?nèi)粘９ぷ鲿r(shí)就要面對(duì)這些危險(xiǎn)，但是，通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)掌握了自我保護(hù)的方法，并了解到遭遇危險(xiǎn)應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對(duì)某一事物的恐懼，就從積累知識(shí)并充分了解那件事物本身開(kāi)始吧!
(選自《博物》 2012年第4期，有改動(dòng))
《恐懼是一種可以控制的情緒》說(shuō)明文閱讀題目
1.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(2分)
A.因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)，所以恐懼心越重越好。
B.常見(jiàn)的恐懼癥有動(dòng)物恐懼癥、場(chǎng)所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。
C.人類對(duì)蛇的恐懼心理有可能是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成的。
D.對(duì)恐懼的事物了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。
2.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.第②段運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法介紹了四種常見(jiàn)的恐懼癥。
B.第②段“場(chǎng)所恐懼癥主要是對(duì)封閉空間的恐懼”一句中，去掉“主要”一詞文意沒(méi)有改變。
C.第③段中運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。
D.本文按照邏輯順序說(shuō)明了什么是恐懼、恐懼的類型、恐懼產(chǎn)生的原因以及如何克服恐懼心理。
3.請(qǐng)結(jié)合上文和下面的鏈接材料回答問(wèn)題。(4分)
【鏈接材料】
電閃雷鳴時(shí)，我們很多人會(huì)感覺(jué)到強(qiáng)烈的恐懼，甚至?xí)霈F(xiàn)心悸、抽搐、身體蜷縮等癥狀，這就是我們常說(shuō)的“雷電恐懼癥”。
(1)雷電恐懼癥產(chǎn)生的原因可能有哪些?(2分)
(2)怎樣才能減少或消除對(duì)雷電的恐懼?(2分)
《恐懼是一種可以控制的情緒》說(shuō)明文閱讀答案
1. 【答案】A
【解析】此題考查考生對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的理解能力。做法是把四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容分別還原到原文，然后進(jìn)行一一驗(yàn)證。第①段中有“如果保護(hù)過(guò)了頭……那就會(huì)給我們的日常生活帶來(lái)許多不必要的麻煩”一句，據(jù)此可判斷“恐懼心越重越好”說(shuō)法欠妥。B、C、D三項(xiàng)分別能在③④⑤段中找到原句。
2. 【答案】B
【解析】此題考查說(shuō)明方法及說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。B項(xiàng)，把“場(chǎng)所恐懼癥主要是對(duì)封閉空間的恐懼”中的“主要”去掉就變成了場(chǎng)所恐懼癥的表現(xiàn)只有“對(duì)封閉空間的恐懼”一個(gè)，和原句表意有差別。
3. 【答案】(1)可能源自雷電對(duì)兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期暗示的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。(2)學(xué)習(xí)雷電的常識(shí)，了解避雷有關(guān)知識(shí)，多聽(tīng)多看雷電這方面的聲響和影片，可以減少功消除對(duì)雷電的恐懼。
【解析】此題考查考生鏈接所給材料并結(jié)合原文探究信息的能力。所給材料說(shuō)明的是“雷電恐懼癥”的表現(xiàn)，其產(chǎn)生的原因可以運(yùn)用原文第③段說(shuō)明的知識(shí)進(jìn)行解釋，即“可能源自于兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長(zhǎng)期暗示的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去”。解答第(2)題，聯(lián)系第④段中的“通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練經(jīng)，掌握了自我保護(hù)的方法”一句可知，掌握雷電的常識(shí)、了解避雷有關(guān)知識(shí)是關(guān)鍵。
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