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樹林里的上帝閱讀題答案

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  人類要怎樣善待生命,怎樣面對(duì)大自然呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《樹林里的上帝》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

  《樹林里的上帝》閱讀原文:

  ⑴人們說,她是個(gè)瘋子。她常常到河邊那片黑蒼蒼的樹林中去游蕩,穿著雪白的連衣裙,總“嘀嘀咕咕”地對(duì)自己說著什么,象一個(gè)幽靈。

 ?、颇莾河性S多昆蟲:蟬、蜻蜓、蝸牛、螞蚱、蜘蛛……她去尋找每一只遇難的小蟲。

 ?、且恢患紫x躺在青石上,絕望地空劃著細(xì)腿。她小心地幫它翻身??此鼜堥_翅膀飛去,她說:“它一定莫名其妙,一定在感謝命運(yùn)之神呢。”

 ?、葞字晃浵伋粤Φ赝现粔K面包屑。她用樹葉把面包屑鏟起,送到了蟻穴近旁。她笑了,想起一句俗話:天上掉餡餅。“它們回家后一定是又驚又喜。”她說,“慶祝上帝的恩典吧!”

  ⑸一個(gè)小伙子用氣槍瞄準(zhǔn)著樹上的麻雀。她急忙撿起一塊石子,全力向樹上拋去。鳥兒“噗楞楞”飛上了高空……幾個(gè)老人在河邊垂釣。她唱著叫著,在河邊奔跑,魚兒驚煌地沉下了河底……

 ?、屎⒆觽冐堉?,端著網(wǎng),在捕蜻蜓。她搖著一根樹枝把蜻蜓趕跑……這些是她最感快慰的事情。自然,這要招來陣陣惡罵:“瘋子!臭瘋子!”但她毫無反應(yīng)。她正陶醉在幸福中。她對(duì)自己說:“我就是它們的上帝,它們的命運(yùn)之神。”

 ?、巳欢?,有一種情況卻使她茫然:一只螳螂正悄悄地接近一只瓢蟲。是奪去螳螂賴以生存的口糧呢?還是見瓢蟲死于非命而不救?她只是雙手使勁地揉搓著裙子,焦急而緊張地注視著螳螂和瓢蟲,臉色煞白。她不知道該讓誰死,誰活。直至那弱肉強(qiáng)食的斗爭結(jié)束,她才頹然坐在草地上,“我不是一個(gè)善良的上帝。”她說。而且她懷疑了天上的上帝,他既是苦苦眾生的救星,為什么一定要搞成這你死我活的局面?

  ⑻她在林中游蕩,“嘀嘀咕咕”的,象一個(gè)幽靈。

 ?、鸵惶欤匆妿讉€(gè)孩子用樹枝撥弄著一只失去了螫針的蜜蜂。那只蜜蜂滾得渾身是土,疲憊地昏頭昏腦地爬。她小時(shí)候就聽姥姥講過,蜜蜂丟了螫針就要被蜂群拒之門外,它會(huì)孤獨(dú)地死去。蜜蜂向東爬,孩子們把它撥向西,它向西爬,又被撥向東。她走過去,一腳把那只蜜蜂踩死了。她呆呆地望著天空……

  ⑽她從此不再去那樹林。

  (選自2008年第10期《讀者》,有刪改)

  《樹林里的上帝》閱讀題目:

  1. 用“樹林里的上帝”作為標(biāo)題有什么深刻的含義?

  2. 小女孩經(jīng)常在小河邊的樹林里游蕩,她為昆蟲們做了那些事?請簡要概括。

  3.揣摩第(7)段劃橫線處的“茫然”的含義。

  4.第(9)段中,小女孩為什么要一腳將蜜蜂踩死?

  5.請你分析最后一段“她從此不再去那樹林”有哪些原因。

  《樹林里的上帝》閱讀答案:

  1.意在揭示小女孩充當(dāng)?shù)氖菢淞掷锉姸嗬ハx的命運(yùn)之神,也是對(duì)文中小女孩保護(hù)生物舉動(dòng)的褒獎(jiǎng)與肯定,同時(shí)喚醒人們要愛護(hù)自然

  2.幫甲蟲翻身 把面包屑送到蟻穴近旁 拋石驚鳥、唱著叫著趕跑魚 趕走就要被孩子們捕捉的蜻蜓

  3. 在弱肉強(qiáng)食的自然界規(guī)律面前,自己無法充當(dāng)任何一方的“命運(yùn)之神”,無法改變這種爭斗而手足無措,是她內(nèi)心著急、緊張的心理反應(yīng)。

  4. 一方面是失去了螫針的蜜蜂,它會(huì)孤獨(dú)地死去。與其讓它孤獨(dú)地死,還不如讓它死得痛快;另一方面是對(duì)幾個(gè)孩子殘酷行為的無聲抗議。

  5.原因大致有:對(duì)人類殘忍行為的憤怒和無聲的抗議;她自感自己的力量太薄弱,無力充當(dāng)樹林里的上帝,不能很好地充當(dāng)它們的命運(yùn)之神而慚愧。

樹林里的上帝閱讀題答案

人類要怎樣善待生命,怎樣面對(duì)大自然呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《樹林里的上帝》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。 《樹林里的上帝》閱讀原文: ⑴人們說,她是個(gè)瘋子。她常常到河邊那片黑蒼蒼的樹林中去游蕩,穿著雪白的連衣裙,
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