勞動的好時光閱讀題答案

　　《勞動的好時光》這篇文章會告訴你這么一個道理：所有這些讓勞動更有尊嚴(yán)的努力背后，其實潛藏著對個人生命價值的那種尊重。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《勞動的好時光》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《勞動的好時光》閱讀原文：

　?、僖恢庇浀煤Ｗ拥囊痪湓姡?ldquo;那是我們勞動的好時光，朋友們都來自采石場。”詩人說的是創(chuàng)造時的那種愉悅。只是，日常所見，勞動的好時光到底在哪兒?

　?、谟〕前退故亲恋姆涿凵^城，城里有個小小的鮮花集市。各種各樣的花被別具匠心地擺成一圈，自然生成某種美感。而這個集市上所有鮮花的運輸和包裝、售賣都只由一個人完成，勞動量相當(dāng)大，但那賣花的男人氣定神閑，衣也不臟，汗也不出，輕易便將每個環(huán)節(jié)搞定。他開來的廂式貨車后面裝了個自動升降臺，只需把所有花盆移到上面便可自動搬入車廂內(nèi)。人不費力，自然可以享受勞動的尊嚴(yán)。

　?、劭墒?，我?guī)缀鯊膩頉]在國內(nèi)的貨車后面見過此種升降臺。我們的搬家公司似乎全是出苦力的那種路數(shù)。即使是抬鋼琴這種大家伙，也是頂多四個人，每人肩勒麻繩，青筋暴露，嗨唷嗨唷一路挪移過去。至于把鋼琴搬上車廂的那種辛苦，真讓人看都不忍心看。為什么不弄個自動升降臺呢?為什么不弄個鏟車呢?有人說我這種想法幼稚，中國人那么多，都用機器了，人掙什么錢去?

　?、軒啄昵?，在西部某省的一座山上，我看到漫山遍野都是在挖土挑土的農(nóng)民，漫山遍野插著大大小小的紅旗。熱火朝天的勞動現(xiàn)場還專門設(shè)了廣播站，喇叭里放著類似“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂”之類的宣傳口號。問他們在干什么，說這是在“退耕還林”，其實就是把一個地方的土挖出來送到另一個地方去。問領(lǐng)導(dǎo)這類簡單勞動何不用挖掘機，領(lǐng)導(dǎo)很詫異地說：“那么快把活干完了，接下來干啥去?”

　?、菽闱?，都把人當(dāng)成無生命的麻包般毫無尊嚴(yán)地使用，勞動哪里還有好時光可言?也難怪我們的小學(xué)老師從來都把勞動當(dāng)做一種懲罰，因為勞動在我們這里是丑的，是累的，是不體面的，是有高下之分的，是有“治人”還是“治于人”的區(qū)別的。

　　⑥在諾丁漢，我看到英國人要維修一座并不大的老房子，可他們勞動的陣勢很大——轟隆隆開來四輛卡車，放下四個小型集裝箱，其中兩箱子是各種各樣的工具，一看就相當(dāng)專業(yè)。另外兩個箱子里是什么呢?你想破頭也不會想出來。一個是移動咖啡室，一個是移動衛(wèi)生間。咖啡室里時時有現(xiàn)磨的熱咖啡，衛(wèi)生間里有手紙供應(yīng)。這分別負(fù)責(zé)人類身體一進一出的兩種移動設(shè)備立時讓我心生慚愧與不滿：這樣的勞動也太把自己當(dāng)回事了吧?這也太不把勞動當(dāng)成苦差事了吧?此外，這些英國工人朝九晚五，絕不加班，絕不放棄休假。憑什么他們就可以這么體面地勞動呢?

　?、哂牟┪镳^很多，曼徹斯特有一座著名的科學(xué)與工業(yè)博物館，分為主館、動力館和航空館三處。介紹了曼徹斯特的歷史、能源、紡織、交通、通信、航空等產(chǎn)業(yè)，展示了近代工業(yè)文明的種種神奇之處。其實，這座博物館是對人類勞動的最好致敬，因為包括蒸汽機在內(nèi)，這里展出的所有機器都只為讓人過上更體面的生活，讓人獲得一種更有尊嚴(yán)的勞動方式。

　?、喽羞@些讓勞動更有尊嚴(yán)的努力背后，其實潛藏著對個人生命價值的那種尊重。在這種尊重里，每個個體生命都是高貴體面的，都是理應(yīng)過關(guān)好生活的，都是不能白白消耗的，都是注定要享受現(xiàn)代文明成果的。

　　(《讀者(原創(chuàng)版>))2010年Ol期)

　　《勞動的好時光》閱讀題目：

　　12.請概括本文的主要觀點。(3分)

　　13.從全文看，第③一⑤段論述了什么觀點?有什么作用?(3分)

　　14.從文章結(jié)構(gòu)上看，第⑥段最后的畫線句有什么作用?試簡要分析。(3分)

　　15.第⑦段提出所有機器“都只為讓人過上更體面的生活”，請從生活中舉一個實例并結(jié)合文意談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(3分)

　　《勞動的好時光》閱讀答案：

　　12.要尊重個體的生命價值(或：讓勞動更有尊嚴(yán)的努力背后，其實潛藏著對個人生命價值的那種尊重)(3分)

　　讓人獲得更有體面的勞動(或：讓勞動更有尊嚴(yán);要享受勞動的好時光)(只答以上這一類的得2分)

　　13.勞動在我們這里是丑的，是累的，是不體面的(或：人們的勞動是不值得尊重的)(觀點1分) 與英國人的做法作對比，突出我們還沒有認(rèn)識到勞動創(chuàng)造是體面的是有尊嚴(yán)的(或：突出我們對個人生命價值認(rèn)識的偏差)(作用2分)

　　14.過渡作用(或承上啟下)。(1分) 這一句既是對第⑥段的總結(jié)，表明對英國人的做法感到“慚愧與不滿”;同時又引起第⑦段，“博物館”“近代工業(yè)文明”“都只為讓人過上更體面的生活，讓人獲得一種更有尊嚴(yán)的勞動方式”，第⑦段其實就是在回答第⑥段最后一句的疑惑。(2分)

　　15.示例：

　　比如生活中的洗衣機(舉例1分)，將我們從繁重的洗衣勞動中解脫出來，我們能夠輕松地穿上干凈漂亮的衣服，享受生活的美好(認(rèn)識2分，其中加點的關(guān)鍵詞各占1分)。

　　《勞動》閱讀原文：

　　手掌皮膚撕裂的那一刺，過去的一切都在裂痛中轟的一下閃回。我想起了三十多年前的墾荒，把鈀頭齒和鋤頭口磨鈍了，磨短了，于是不但鐵匠們叮叮當(dāng)當(dāng)忙個不停，大家也都抓住入睡前的一時半刺，在石階上磨利各自的工具。

　　那是連鋼鐵都在迅速消溶的一段歲月，但皮肉比鋼鐵更經(jīng)久耐用。鈀頭挖傷的，鋤頭扎傷的，茅草割傷的，石片劃傷的，毒蟲咬傷的……每個人的腿上都有各種血癡，老傷疊上新傷。但衣著襤褸的青年早已習(xí)慣。我們的心身還可一分為二：夜色中挑擔(dān)回家的時候，一邊是大腦已經(jīng)呼呼入睡，一邊是身子還在自動前行，靠著腳趾碰觸路邊的青草，雙腳能自動找回青草之間的路面，如同一具無魂的游尸。只有一不小心踩到水溝里去的時候，一聲大叫，意識才會在水溝里猛醒。

　　有一天我早上起床，發(fā)現(xiàn)自己兩腿全是泥巴，不知道前一個晚上是怎么入睡的，不知道蚊帳忘了放下，蚊群怎么就沒有把自己咬醒。還有一天，我吃著吃著飯，突然發(fā)現(xiàn)面前的飯缽已經(jīng)空了四個，可褲帶以下的那個位置還是空空，兩斤米不知填塞了哪個角落……

　　我也差點忘記了自己對勞動的恐懼：從那以后，我不論到了哪里，最大的惡夢還是聽到一聲尖銳的哨響，然后聽到走道上的腳步聲和低啞的吆喝：“一分隊!鈀頭!箢箕!”這是我以前的隊長哈佬的聲音。

　　三十多年過去了，哈佬應(yīng)該已經(jīng)年邁，甚至已經(jīng)不在人世，但他的吆喝再一次在我手心裂痛的那一刻閃回，聲音宏亮震耳。不知為什么，我現(xiàn)在聽到這種聲音不再有恐懼。就像太強的光亮曾經(jīng)令人目盲，但只要有一段足夠的黑暗，光明會重新讓人懷念。當(dāng)過去的強制與絕望逐漸消解，當(dāng)我身邊的幸福正在消退，對不起，勞動就成了一個火熱的詞，重新放射出的光芒，喚醒我沉睡的肌肉。

　　坦白地說：我懷念勞動。

　　坦白地說：我看不起不勞動的人。一個脫離了體力勞動的人，會不會有一種被連根拔起沒著沒落的心慌?會不會在物產(chǎn)供養(yǎng)鏈條的最末端一不小心就枯萎?會不會成為生命實踐的局外人和游離者?連海德格爾也承認(rèn)：“靜觀”只能產(chǎn)生較為可疑的知識，“操勞”才是了解事物最恰當(dāng)?shù)姆绞?，才能進入存在之謎——這幾乎是一種勞動者的哲學(xué)。我在《暗示》一書里還提到過“體會”、“體驗”、“體察”、“體認(rèn)”等中國詞語。它們都意指認(rèn)知，但無一不強調(diào)“體”的重要，無一不暗示四“體”之勞在求知過程中的核心地位。然而古往今來的流行理論，總是把勞力者權(quán)當(dāng)失敗者和卑賤者的別號，一再翻版著勞心者們的一類自夸。

　　一位科學(xué)院院士，帶著兩個博士生，在投影機前曾以一只光盤為例，說光盤本身的成本不足一元，錄上信息以后就可能是一百元。女士們先生們，這就是一般勞動和知識勞動的價值區(qū)別，就是知識經(jīng)濟的意義呵。

　　我聽出了他的言下之義：他的身價應(yīng)比一個勞工昂貴百倍乃至千萬倍。

　　問題不在于知識是否重要，而在于1：99的比價之說是出于何種心機，我差一點要沖著掌聲質(zhì)問。我當(dāng)時沒有提問，是被熱烈的掌聲驚呆了：我沒想到鼓掌者都是自以為能賺來99﹪的時代中堅。

　　一個科學(xué)幻想作品曾經(jīng)預(yù)言：將來的人類都形如章魚，一個過分發(fā)達的大腦以外，無用的肢體將退化成一些細(xì)弱的游須，只要能按按鍵盤就行。我暫不懷疑鍵盤能否直接生產(chǎn)出糧食和衣服，但章魚的形象至少讓我鄙薄，一臺形似章魚的多管吸血機器更讓我厭惡。這種念頭使我立即買來了鋤頭和鈀頭，買來了草帽和膠鞋，選定了一塊寂靜荒坡，向想象中的滿地莊稼走過去。，陽光如此溫暖，土地如此潔凈，一口潮濕清洌的空氣足以洗凈我體內(nèi)的每一顆細(xì)胞。從這一天起，我要勞動在從地圖上看不見的這一個山谷里……我們要恢復(fù)手足的強壯和靈巧，恢復(fù)手心中的繭皮和面頰上的鹽粉，恢復(fù)自己大口喘氣渾身酸痛以及在陽光下目光迷離的能力。我們要親手創(chuàng)造出植物、動物以及微生物，在生命之鏈最原初的地方接管我們的生活，收回自己這一輩子該出力時就出力的權(quán)利。

　　這決不意味著我蔑視智能，恰恰相反——這正是我充分運用智能后的開心一刻。

　　(選自《山川入夢》，有刪改)

　　《勞動》閱讀題目：

　　1、者三十多年前墾荒時對勞動滿含“恐懼”，作者寫這些內(nèi)容有什么作用?(4分)

　　2、六段一句“坦白地說：我懷念勞動”，作者為什么現(xiàn)在要“懷念勞動”?(5分)

　　3、末作者描寫了自己“充分運用智能后的開心一刻”。作者是如何表現(xiàn)這種“開心”的?試作簡要賞析。(6分)

　　《勞動》閱讀答案：

　　1、心態(tài)發(fā)生改變。時代變遷，雖然再也沒有強制和絕望，但幸福感漸失，只有勞動才能喚醒沉睡的心靈(2分)②認(rèn)知水平提高。勞動在求知過程中居于核心地位，一個不勞動的人就失去了根，就會枯萎，就會成為生命實踐的局外人。(3分)

　　2、運用景物描寫，通過陽光、土地、空氣的景物渲染，來表現(xiàn)作者對勞動由衷的喜悅之情。②運用排比手法，通過三個“恢復(fù)”的句子，淋漓盡致地表現(xiàn)了作者回歸勞動的迫切心情。③運用想象手法，通過想象勞動的場景，體驗勞動帶來的開心和快樂。(6分，任答一點得3分，如答其他，言之成理亦可)

　　3、略。