手風(fēng)琴的魔力記敘文閱讀原文附答案
手風(fēng)琴的魔力記敘文閱讀原文附答案
手風(fēng)琴是一種既能夠獨(dú)奏，又能伴奏的簧片樂(lè)器，不僅能夠演奏單聲部的優(yōu)美旋律，還可以演奏多聲部的樂(lè)曲，更可以如鋼琴一樣雙手演奏豐富的和聲。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《手風(fēng)琴的魔力》記敘文閱讀原文和答案，一起來(lái)看看吧。
《手風(fēng)琴的魔力》記敘文閱讀原文
一天，父親帶回來(lái)一個(gè)大盒子，他把我叫過(guò)來(lái)，當(dāng)著我的面打開(kāi)了盒子，并對(duì)我說(shuō)：“它能給你今后的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)。”盒子里是一把手風(fēng)琴，我只能勉強(qiáng)擠出一絲微笑，我一直想要一架鋼琴或者一把吉他。之后的兩周，父親一直沒(méi)提手風(fēng)琴的事，直到一天晚上，他突然宣布下周我要開(kāi)始學(xué)琴。
手風(fēng)琴并不便宜，每周學(xué)琴的費(fèi)用也價(jià)格不菲，這對(duì)于一直秉承節(jié)省風(fēng)格的父親來(lái)說(shuō)有點(diǎn)反常。父親是一名工程師，他喜歡研究各種東西，他經(jīng)常在工作室里修修補(bǔ)補(bǔ)。父親話不多，但每句話擲地有聲。不過(guò)，音樂(lè)卻能讓父親變成另一個(gè)人。他喜歡古典樂(lè)曲，每次外出駕車，他都會(huì)打開(kāi)收音機(jī)尋找音樂(lè)節(jié)目。一次，我在家里找東西時(shí)居然發(fā)現(xiàn)了一把漂亮的小提琴。“那是你父親的”，媽媽說(shuō)，“你爺爺送給他的。但因?yàn)橐恍┰颍麤](méi)有學(xué)，這一直是他的遺憾。”我無(wú)法想象父親那雙粗糙的手拉起小提琴是一種什么情景。
不久后，我開(kāi)始跟著老師學(xué)拉手風(fēng)琴。第一天，我就感到了“壓力”，手風(fēng)琴的重量壓得我肩膀很不自在，還有就是父親，上完課他對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你學(xué)得還不錯(cuò)，繼續(xù)努力。”我看得出父親很高興，他的眼中閃著希望的光芒。此后，我被要求每天練習(xí)一個(gè)小時(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)噩夢(mèng)。我想出去打球，而不是背著這個(gè)沉重的東西練習(xí)枯燥的曲子。但父親的話我不敢違背。在經(jīng)過(guò)枯燥的練習(xí)后，我居然能把一個(gè)個(gè)音符連起來(lái)了，后來(lái)甚至還能拉出幾首簡(jiǎn)單的曲子。晚飯后，父親常常會(huì)要我拉首曲子。他靠在沙發(fā)上閉著眼睛聽(tīng)著，“不錯(cuò)，比上周又進(jìn)步了，你的老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，拉手風(fēng)琴的確適合你，你有這方面的天賦。”
整個(gè)夏天，我都在練習(xí)一首又一首的新曲子，因?yàn)橛幸粋€(gè)在當(dāng)?shù)貏≡貉葑嗟臋C(jī)會(huì)。不過(guò)每次練琴時(shí)我總能聽(tīng)到小伙伴們?cè)谕饷骀覒虻穆曇?，這讓我糾結(jié)不已。終于有一天，這種情緒在父親面前爆發(fā)了。“我不想當(dāng)著那么多人去演奏。”我說(shuō)。“你必須去。”父親堅(jiān)定地說(shuō)。“為什么?”我叫了起來(lái)，“就因?yàn)槟阈r(shí)候沒(méi)能拉上小提琴?你從來(lái)不用拉琴，而我為什么天天要這樣?”父親先是愣了一下，接著他說(shuō)：“因?yàn)樗芙o你自己，也能給別人帶來(lái)快樂(lè)，你現(xiàn)在也許感覺(jué)不到，但遲早有一天你會(huì)了解。而且你有這方面的天賦。”父親又心平氣和地說(shuō)：“有一天你能為你的全家彈奏美妙的音樂(lè)。那時(shí)你會(huì)明白，如此努力到底是為什么。”父親從未跟我說(shuō)過(guò)這樣的話。從那以后，我練琴再也不用別人督促了。
音樂(lè)會(huì)那天，媽媽特意精心打扮了一番。父親也穿上了西裝，打上領(lǐng)帶。我感覺(jué)到，他們比我還緊張。這大概是父親的一個(gè)夢(mèng)想。終于輪到我了。我走向舞臺(tái)中央，熟練地拉起手風(fēng)琴，一個(gè)音符也沒(méi)拉錯(cuò)。掌聲四起，我的心情非常激動(dòng)。我看到坐在第一排的父母激動(dòng)地站起來(lái)為我鼓掌。演奏結(jié)束后，媽媽緊緊地抱住我。父親也把我摟在懷里說(shuō)：“你太棒了。”①頓時(shí)我似乎明白了些什么。
隨著歲月的流逝，手風(fēng)琴漸漸淡出了我的生活。只有在家庭聚會(huì)上，父親還會(huì)讓我拉上一曲。后來(lái)，我上了大學(xué)，找到了工作，搬家時(shí)我把手風(fēng)琴也帶走了。再后來(lái)，我又搬過(guò)幾次家，手風(fēng)琴一直伴隨著我，只是再也沒(méi)有被打開(kāi)過(guò)。直到很多年后，我的孩子們偶然發(fā)現(xiàn)了它。“盒子里是什么，爸爸?”我打開(kāi)盒子時(shí)，他們笑了，叫道“拉一曲，拉一曲。”我不情愿地背上琴帶，拉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的曲子。真沒(méi)想到，我拉起來(lái)還是那么嫻熟。很快，孩子們圍成圈跳起來(lái)，咯咯地笑個(gè)不停。妻子也笑了，打著拍子?？粗麄兛v情歡笑，我感到驚異。我的耳邊回響起父親說(shuō)過(guò)的話：②“因?yàn)樗芙o你自己，也能給別人帶來(lái)快樂(lè)，你現(xiàn)在也許感覺(jué)不到，但遲早有一天你會(huì)了解。”我終于明白，去努力，去為別人作出犧牲意味著什么。
《手風(fēng)琴的魔力》記敘文閱讀題目
1.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句子中加 點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及表達(dá)效果。(4分)
(1)我只能勉強(qiáng)擠出一絲微笑。
(2)父親先是愣了一下。
2.讀讀文中畫橫線①處的句子，說(shuō)說(shuō)“我”“似乎明白”的是些什么?
3.父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概況。
4.文章結(jié)尾畫橫線處②再次提到前文中父親說(shuō)過(guò)的那句話，有哪些好處?
5.題目中的“魔力”有哪些含義?說(shuō)說(shuō)你的理解。
《手風(fēng)琴的魔力》記敘文閱讀答案
1.⑴生硬地顯露出。形象地寫出了“我”因不喜歡手風(fēng)琴而又迫于父親的要求所流露出的尷尬無(wú)奈的表情。⑵吃驚發(fā)呆的樣子。準(zhǔn)確地表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的頂撞一時(shí)語(yǔ)塞的情狀。
2.①只要努力練習(xí)，就會(huì)有所收獲②手風(fēng)琴可以為自己和家人帶來(lái)歡樂(lè);③父親為什么喜愛(ài)音樂(lè)并堅(jiān)持讓自己學(xué)琴。
3.性格堅(jiān)定，沉默少言，勤勞儉省，喜歡音樂(lè)，熱愛(ài)家庭，善于鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子。
4.①前后照應(yīng)，強(qiáng)調(diào); 已為人父的“我”終于明白了父親當(dāng)年所說(shuō)的話的深意;②兩次出現(xiàn)父親的話，有助于突出中心——能使自己和他人快樂(lè)而付出努力，犧牲是值得的。
5. ①能改變?nèi)说男愿瘢焊赣H變了，我也變了。②能帶給人快樂(lè);自己快樂(lè)，他人快樂(lè)。③使人懂得生活的道理;能使自己和他人快樂(lè)而付出努力，犧牲是值得的。
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