放大你的優(yōu)點閱讀題答案
放大你的優(yōu)點閱讀題答案
《放大你的優(yōu)點》這篇閱讀文告訴了我們：每個人都有自己的優(yōu)點，應該把它放大!在做這個閱讀題的時候，也要知道這個答案。下面是學習啦小編收集整理的《放大你的優(yōu)點》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
《放大你的優(yōu)點》閱讀原文
一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。
“數(shù)學精通嗎?”父親的朋友問他。
青年羞澀地搖頭。
“歷史、地理怎么樣?”
青年還是不好意思地搖頭。
“那法律呢?”
青年窘迫地垂下頭。
“會計怎么樣?”
父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方———自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找不出來。
“那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀。”
青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。”
把名字寫好也算一個優(yōu)點?青年在對方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優(yōu)點，興奮得他腳步立刻輕松起來。
數(shù)年后，青年果然寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。
世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要說是一點點地放大它了，這實在是人生的遺憾。須知：每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座金礦，只要肯挖掘，沿著哪怕是微乎其微的一絲優(yōu)點的暗示，也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……
道理是再簡單不過了———許多的成功，都源于找到了自身的優(yōu)點，并努力地將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢…
《放大你的優(yōu)點》閱讀題目及答案
1、“豐富金礦”指什么?“寶藏”又指什么?如何理解這句話?
答：豐富的金礦指的是每個人的能量，寶藏指的是內(nèi)心的潛力，只要善于挖掘自己內(nèi)心的潛力，就會獲得成功，不要只看到別人的光芒，而忽略自己的優(yōu)勢，要善于捕捉和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并加以利用，這樣就會成功。
1.在括號里畫出恰當?shù)脑~語，并舉一例說說怎樣選的理由。
答：肯定果然舉例“果然”，“竟然”意為出乎意料，起轉(zhuǎn)折作用;“果然”意為不出所料，起承接作用。文中受到鼓舞的青年發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并作出點滴的努力，在數(shù)年后發(fā)表出驚世之作已屬必然。所以，選：“果然”。
2.請用簡潔的話概括這篇短文的主要內(nèi)容，不超過30字。
答：做人不該妄自菲薄，應當善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點并通過努力使優(yōu)點變?yōu)閮?yōu)勢。
3.回答問題。
(1)短文中大仲馬成功的關(guān)鍵是什么?
答：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，肯定之，并通過自身努力將其放大。
(2)你是怎么理解題目中的“放大”一詞的?
答：勤奮與努力。
(3)讀了短文，你會怎么放大自己的優(yōu)點呢?
答：找到自己的長處，鍛煉之。
《是我遺忘了上帝》閱讀原文
云朵
盡管亞克從監(jiān)獄出來了，但他還是覺得自己是一個罪人。亞克悄悄地回到小鎮(zhèn)，一連幾天都沒有出門。
這天晚上，亞克悄悄地去了教堂，然后，他把神像帶回了家。亞克以為沒人知道，可偏偏被鄰居露西看見了。
露西心想，他果然不是個好人。露西想報警，但還是忍住了，她知道，就算自己報了警，可是偷神像這樣的事，不是什么大罪，亞克關(guān)不了多久，就會被放出來。
第二天，露西也沒有把這事告訴別人，她想，亞克偷神像，觸犯了上帝，將來他會得到上帝的懲罰?？墒?，一連幾天過去了，亞克也沒有受到上帝的懲罰，相反，每天他出門時都精神抖擻。
這天，露西家的門鈴響了起來，門外的人居然是亞克，他來干什么?亞克微笑著說：“露西，你好，你可以借我一千美元嗎?”
一千美元!露西想，借給他的話，肯定是有去無回，可是我要不借給他，那就會得罪了他。于是她便說：“我愿意借給你。你等等，我這就去拿錢!”說完露西就轉(zhuǎn)身去拿錢。
很快她就又出來了，將一沓錢遞向亞克。亞克看了看露西，接過了錢，還說：“謝謝!錢我很快就會還給你!”說完他轉(zhuǎn)身就走了。
亞克走了后，露西又擔心起來，他會不會認為我好欺負，再上門來找我借錢?嗯，就算他再來，我也不借錢給他了!他要是敢胡來，我就報警!但是以后的幾天，亞克都沒有再上門來找她借錢，而且每次亞克看到她，都會微笑著跟她打招呼。露西見了心想，他看上去很快樂，很陽光，如果不是我親眼所見，真難想象他就是那個偷走神像的人!不過，我可不能被他的表象迷惑了，他是個罪人，絕不是個什么好東西!
這天晚上，露西半夜里聽到了動靜，她起床一看，發(fā)現(xiàn)亞克把神像從家里搬了出來。他想干什么?要把神像搬到哪里去?露西一路跟隨亞克，發(fā)現(xiàn)他把神像又搬回了教堂。露西笑了，他肯定怕得到上帝的懲罰，這才把神像搬回了教堂。這個可恨的家伙，上帝啊，你可一定要好好懲罰他!最好在懲罰他之前，讓他先把錢還給我!我可是一個無辜的人，你可不能怪罪于我!露西等亞克一離開，就情不自禁地上前禱告起來。
第二天一早，露西剛剛吃過早飯，門鈴就響了，一看是亞克，她吃了一驚，擔心昨晚跟蹤的事讓亞克知道了。但她還是開了門，結(jié)果卻是亞克來還她錢，露西非常開心，覺得上帝真靈。她想，上帝肯定會懲罰亞克，走著瞧吧。
果然，沒過幾天，露西就得到了一個讓她開心的好消息：亞克被大火燒傷了，住進了醫(yī)院。露西禁不住感嘆道：“上帝啊，你可真靈，就該好好懲罰亞克，燒死他也不算錯，他就是一個壞蛋!”
這天晚上，露西看電視，居然看到了記者采訪亞克的報道。在報道中，亞克說：“我是一個罪人，從監(jiān)獄出來后，我也是十分不安，我覺得自己從前不該做壞事，我想那肯定是上帝遺忘了我，以致我犯下了錯誤。于是我偷偷地去了教堂，把神像搬回了家里。我想，我天天與上帝待在一起，這樣上帝就不會再遺忘我了。后來，為了驗證一下上帝記住了我，于是我就去向鄰居露西借一千美元，沒想到她居然借給了我……”
看到這里，露西忍不住說：“上帝當然會記住你這個壞蛋!”然后她繼續(xù)看下去，亞克繼續(xù)講述：“我借到了錢，非常開心。后來，我又悄悄地把神像送回了教堂。我想，上帝是大家的上帝，不是我一個人的上帝，我不能一個人占有他。后來，我發(fā)現(xiàn)露西對我很友好，大家都對我很友好，他們都給予我這樣那樣的幫助，我就覺得，其實他們都是我的上帝，他們都沒有遺忘我，沒有拋棄我……”說到這兒，亞克的眼里涌出了淚水。
露西又忍不住說道：“我是你的上帝?我是嗎?”亞克繼續(xù)講述：“我知道，是我遺忘了上帝，拋棄了上帝，才干了壞事，現(xiàn)在我重新找回了上帝，于是見到瓊斯的店里起了火，她的孩子還在里面，我就沖了進去。雖然我受了傷，但是孩子卻安然無恙，我很高興……”
亞克開心地笑了起來。原來，亞克受傷是因為他救了人。
露西為對亞克的誤會感到愧疚，她說：“亞克，你是好樣的!你也是我們的上帝!”
(節(jié)選自2015年第24期《微型小說選刊》，有刪改)
《是我遺忘了上帝》閱讀題目
(1)對小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?5分)
A.小說以露西的視角來敘事，使小說懸念疊出，讓讀者不由自主地隨著露西的疑問探究事情的真相，而且便于從心理角度對亞克進行觀照。
B.亞克把神像搬回自己的家里，讓他找回了上帝，后來他擔心這樣做會受到上帝的懲罰，于是把神像送回教堂，這樣大家就又都見到了上帝。
C.小說中的上帝是作者著力營造的一個意象，可謂匠心獨運，它虛實相生，既實指小鎮(zhèn)教堂中的神像，又虛指人們靈魂的皈依和精神的寄托。
D.小說巧用誤會法，讓露西憑主觀想象對亞克回來后的言行作出一連串戲劇性的猜測，為情節(jié)發(fā)展不斷蓄勢，從而產(chǎn)生烘云托月的構(gòu)思效果。
E.亞克由罪犯到英雄的轉(zhuǎn)變過程發(fā)人深省，它啟迪人們犯過錯并不可怕，只要心存上帝，與鄰里和睦相處，改過自新，就不會受到上帝責罰。
(2)小說在刻畫亞克這個形象時，突出了他的哪些性格特點?請簡要分析。(6分)
(3)小說后半部分引用了電視上的一段報道，作者這樣寫對情節(jié)安排有什么作用?(6分)
(4)請概括小說中露西的人性弱點，這些人性弱點對表達主題有什么作用?(8分)
《是我遺忘了上帝》閱讀答案
(1)A、C
(答A得3分，答C得2分，答D得1分。B項“擔心這樣做會受到上帝的懲罰”是露西的臆測。D項產(chǎn)生的構(gòu)思效果不是“烘云托月”，而是“欲揚先抑”。E項小說啟迪人們：不要戴著有色眼鏡看人;要用發(fā)展的眼光看人，相信人性的美好)
(2)①勇于悔過。亞克對從前所做的壞事追悔莫及，出獄后自我救贖，重新做人。②心懷善念。亞克善意地看待別人對自己的言行，感覺人們都很友好，在幫助自己。③舍命救人。亞克火中救人，瓊斯的孩子安然無恙，自己卻被大火燒傷，住進了醫(yī)院。
(3)①補充敘事，揭示亞克心理動因，使情節(jié)合理，敘述簡潔集中。②揭開真相，是對前文懸念的解答。③推動情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，將小說推向高潮。
(4)露西的人性弱點：①露西對出獄后的亞克抱有成見，態(tài)度冷漠。②自私狹隘，處處從自身利益出發(fā)。(每點2分，意思對即可得分)對表達主題的作用：①寄寓主題。通過露西的態(tài)度、言行、心理生動地表現(xiàn)主題。②以小見大。用露西這個帶有人性弱點的人物來折射整個社會的世俗觀念：戴著有色眼鏡靜止地看待犯過錯誤的人。(每點2分，意思對即可得分)