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江山之助閱讀題答案

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江山之助閱讀題答案

  山水無語,處處都有玄機(jī),試探著書法家的性靈。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《江山之助》的閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

  《江山之助》閱讀原文:

  據(jù)記載,隋代僧人智永,“閉門習(xí)書三十年,寫得《千字文》八百余本,分送浙東諸寺。所退筆頭五簏,埋作筆冢”。智永歷來被視為勤學(xué)典范,尤其是心如古井的寺院生活,使他與外部世界相對(duì)隔離,沉浸在青燈黃卷、晨鐘暮鼓的事佛環(huán)境里。

  古今確有一些書法家,適應(yīng)于室內(nèi)的寂寞生活,離不開郵票般大小的家園。書法本來就是寂寞之道,臨摹古帖,遙追古人,都是獨(dú)自在靜謐中進(jìn)行的。室內(nèi)的苦練遂成美談,似乎,書法學(xué)習(xí)就是室內(nèi)的產(chǎn)物。

  其實(shí)書法家藝術(shù)生活的另一面是游山玩水。山水之樂同樣是書法家的本性,“躊躇畦苑,游戲平林,濯清水,追涼風(fēng),釣游鯉,弋高鴻”,是何等的      。山水之樂洗去了書齋枯坐的寂寞,場(chǎng)景轉(zhuǎn)換了,心境也為之一變。老子曾說:“處無為之事,行不言之教”,在山水間徜徉和在書齋中勤奮,感覺是不一樣的。

  山水對(duì)學(xué)書者好像是無所言無所教,但人在周游目覽中“以悅為安”。王徽之稱:“散懷山林,蕭然忘羈”,山水美景洗去了雜念瑣碎,使人進(jìn)入其中,有回歸天性的精神自由。像著名的竹林之游、蘭亭修禊、西園雅集,文人都帶有休閑交流的寬松。走出書齋,優(yōu)哉游哉,一些佳作也在游山水間產(chǎn)生了。

  山水無語,處處都有玄機(jī),試探著書法家的性靈。譬如荷池蕭然遠(yuǎn)俗之美,在書法家眼里,構(gòu)成了清幽脫俗的韻味。書法家對(duì)于景物有著天生的喜愛。王羲之愛鵝,支道林愛鶴愛神駿,王徽之愛竹,都鐘情于清潔高雅的審美性格之物,它們傳遞著鮮活的信息,足以引發(fā)書法家遐想神游,使人脫略形跡而重精神享受,聯(lián)系到書法之理、之趣。

  天地萬物,品類繁盛,都從不同的方向開啟了書法心靈的通道,獲得書齋無法給予的生命體驗(yàn)。很多書法家正是由于山水游歷而得筆法章法,得形態(tài)神韻。這在外人看來,真是荒誕不經(jīng),但事實(shí)卻一再證明著。懷素“觀夏云隨風(fēng)變化,頓有所悟,遂至妙絕”;文同“見道上斗蛇,遂得其妙”;黃庭堅(jiān)“坐見江山,每于此中作草,似得江山之助。”這些都是美妙的例證。

  《江山之助》閱讀題目:

  1.觀點(diǎn)提取――作者在這篇文章中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是:

  2.思路分析――表示文意的轉(zhuǎn)折、標(biāo)示本文由此而分為兩大部分的一個(gè)詞是:

  3.文題揣摩――從全文內(nèi)容看,本文標(biāo)題“江山之助”的含義是:

  4.語境品味――“興高采烈、心曠神怡、豪情滿懷、得意忘形”四個(gè)成語中,最適于用在第三段橫線上的一個(gè)是:

  5.句意詮釋――讀第6段中畫線的句,說說“事實(shí)一再證明”著什么。

  6.筆法探究――文章開頭不提觀點(diǎn),卻從智永“閉門習(xí)書”寫起,這樣寫的好處是:

  《江山之助》閱讀答案:

  1.山水風(fēng)物,從不同的方向開啟著書法心靈的通道,讓書法家獲得書齋無法給予的生命體驗(yàn)。

  2.其實(shí)

  3.山水風(fēng)物,滋潤(rùn)著書法家的性靈,開啟著書法心靈的通道,讓書法肖獲得書齋無法給予的生命體驗(yàn),幫助他們獲得筆法、章法,獲得形成形態(tài)神韻。

  4.心曠神怡

  5.很多書法家正是由于山水游歷而得筆法章法,得形態(tài)神韻。

  6.先由智永的事例引出人們對(duì)書法偏頗的認(rèn)識(shí),然后筆鋒陡轉(zhuǎn),亮出正題,這樣寫既可巧出新意,又可避免偏頗。

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