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毛玠傳文言文閱讀原文附答案

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  毛玠,年少時為縣吏,以清廉公正著稱。因戰(zhàn)亂而打算到荊州避亂,但中途知道劉表政令不嚴明,因而改往魯陽。后來投靠曹操,提出“奉天子以令不臣,脩耕植,畜軍資”的戰(zhàn)略規(guī)劃,得到曹操的欣賞。下面是學習啦小編為你整理的《毛玠傳》文言文閱讀原文和答案,一起來看看吧。

  《毛玠傳》文言文閱讀原文

  毛玠字孝先,陳留平丘人也。少為縣吏,以清公稱。將避亂荊州,未至,聞劉表政令不明,遂往魯陽。

  太祖臨兗州,辟為治中從事。玠語太祖曰:“今天下分崩,國主遷移,生民廢業(yè),饑饉流亡,公家無經歲之儲,百姓無安固之志,難以持久。今袁紹、劉表,雖士民眾強,皆無經遠之慮,未有樹基建本者也。夫兵義者勝,守位以財,宜奉天子以令不臣,修耕植,畜軍資,如此則霸王之業(yè)可成也。”太祖敬納其言,轉幕府功曹。

  太祖為司空丞相,玠嘗為東曹掾,與崔琰并典選舉。其所舉用,皆清正之士,雖于時有盛名而行不由本者,終莫得進。務以儉率人,由是天下之士莫不以廉節(jié)自勵,雖貴寵之臣,輿服不敢過度。太祖嘆曰:“用人如此,使天下人自治,吾復何為哉!”文帝為五官將,親自詣玠,屬所親眷。玠答曰:“老臣以能守職,幸得免戾,今所說人非遷次,是以不敢奉命。”大軍還鄴,議所并省。玠請謁不行,時人憚之,咸欲省東曹。乃共白曰:“舊西曹為上,東曹為次,宜省東曹。”太祖知其情,令曰:“日出于東,月盛于東,凡人言方,亦復先東,何以省東曹?”遂省西曹。

  初,太祖平柳城,班所獲器物,特以素屏風賜玠,曰:“君有古人之風,故賜君古人之服。”玠居顯位,常布衣蔬食,撫育孤兄子甚篤,賞賜以振施貧族,家無所余。遷右軍師。魏國初建,為尚書仆射,復典選舉。時太子未定,而臨淄侯植有寵,玠密諫曰:“近者袁紹以嫡庶不分,覆宗滅國。廢立大事,非所宜聞。”后群僚會,玠起更衣,太祖目指曰:“此古所謂國之司直,我之周昌也。”

  崔琰既死,玠內不悅。后有白玠者:“出見黥面反者,其妻子沒為官奴婢。”玠言曰:“使天不雨者蓋此也。”太祖聞之大怒,收玠付獄。大理鐘繇詰玠曰:“玠譏謗之言,流于下民,不悅之聲,上聞圣聽。事已發(fā)露,不得隱欺,具以狀對。”玠曰:“昔王叔、陳生爭正王廷,宣子平理。命舉其契,是非有宜,曲直有所,春秋嘉焉,是以書之。說臣此言,必有征要①。謹以狀對。”時桓階、和洽進言救玠。玠遂免,黜,卒于家。(選自《三國志•魏書》,有刪改)

  【注】①征要,即證據。

  《毛玠傳》文言文閱讀題目

  9.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是

  A.修耕植,畜軍資 畜:儲備

  B.與崔琰并典選舉 典:掌管

  C.班所獲器物 班:返回

  D.使天不雨者蓋此也 雨:下雨

  10.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是

  A.雖于時有盛名而行不由本者 煙光凝而暮山紫

  B.乃共白曰 良乃入,具告沛公

  C.特以素屏風賜玠 作《師說》以貽之

  D.春秋嘉焉,是以書之 至丹以荊卿為計,始速禍焉

  11.以下六句話分別編為四組,全都直接體現(xiàn)毛玠“清公”的一組是

 ?、匐m于時有盛名而行不由本者,終莫得進 ②今所說人非遷次,是以不敢奉命

 ?、劬泄湃酥L,故賜君古人之服 ④賞賜以振施貧族,家無所余

 ?、輳U立大事,非所宜聞 ⑥此古所謂國之司直,我之周昌也

  A.①②⑤ B.①③⑤ C.③④⑥ D.②④⑥

  12.對原文有關內容的理解和分析,下列表述不正確的一項是

  A.毛玠擔任治中從事時,向太祖分析了天下的形勢,提出了成就霸業(yè)的一些建議,其高遠而深刻的見識深受太祖的賞識。

  B.大軍回到鄴城,討論合并官署。毛玠請求不要推行,眾官都害怕他,要求裁撤東曹。曹操明白其中內情,最終裁撤了西曹。

  C.臨淄侯曹植受到曹操寵愛,群臣聚會時,毛玠用袁紹因為不能區(qū)分嫡子庶子導致國破家亡的例子來勸諫曹操莫步其后塵。

  D.毛玠入獄后,他要求告者拿出確鑿的證據。后來有大臣進言營救毛玠,才使毛玠只受到了免官貶黜的處分。

  13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

 ?、賱找詢€率人,由是天下之士莫不以廉節(jié)自勵,雖貴寵之臣,輿服不敢過度。(5分)

 ?、讷d居顯位,常布衣蔬食,撫育孤兄子甚篤,賞賜以振施貧族,家無所余。(5分)

  《毛玠傳》文言文閱讀答案

  (12分)9.C 10.B 11.A 12.C

  13.(10分)

  ①他致力于以儉樸作為他人的表率(或“身先士卒”),因此全國的士人無不以廉潔勉勵自己,即使顯貴得寵的臣僚,車馬和服飾也不敢超出法度。(5分)

  評分標準:5分,重點詞“務”、“率”、“以”、“雖”、“過度”,各1分;譯錯一處,扣1分。

 ?、诿d身居顯要的位置,卻常身穿布衣,吃普通菜飯,撫養(yǎng)教育哥哥的遺子非常周到,所得的賞賜來賑濟施舍給貧困的人家,自己的家中沒有什么剩余。(5分)

  評分標準:5分,重點詞“布衣蔬食”、“孤兄子”、“以”、“振施”、“篤”,各1分;譯錯一處扣1分。

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