雪人閱讀題答案與文章原文
雪人閱讀題答案與文章原文
《雪人》這篇文章講述的,每年北京的冬天都堆滿了雪人。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家收集整理的《雪人》閱讀題目答案,希望能對你有幫助!
《雪人》閱讀原文
今年冬天,北京下了場大雪。雪一下子堆得老厚,白皚皚的,路上像鋪了一層絨絨的地毯,這真是北京城難得見到的美景。
那天清早,我看見路旁一家小餐館前堆起了一個(gè)雪人,是在這家餐館打工的幾個(gè)外地年輕人冒著嚴(yán)寒堆起來的,他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃。雪人挺漂亮,胡蘿卜插成的鼻子,彩紙做成的眼睛,用花花綠綠的掛歷疊成的蓓蕾帽,手臂里還夾著一根長長的樹枝,枝頭上掛著幾個(gè)彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子……雪人融入了幾個(gè)外地年輕人盡情的想像,是冬天和他們彼此贈予的最好的禮物了。那時(shí),天上的雪花正在飄飄灑灑,街頭一片冰清玉潔,宛若童話的世界。那個(gè)漂亮的雪人仿佛活了一樣,在這飄飛的雪花中輕盈地舞動……
這個(gè)漂亮的雪人引來了不少過往行人的注目——它確實(shí)堆得挺別致可愛的。有的人還跳下自行車跑過來看看它,開心地一笑。特別是孩子們,圍著它打雪仗,笑聲隨著雪花飛揚(yáng),濺得四處都是。在雪小些的時(shí)候,許多家長回家拿來照相機(jī),領(lǐng)著孩子和這個(gè)漂亮的雪人合影留念。這個(gè)在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中誕生的雪人,給這條街增添了不少的歡樂。
雪停之后,因?yàn)闅鉁匾廊怀銎娴乩?,雪許多天不化。缺少了雪花的陪伴,這個(gè)漂亮的雪人顯得有些寂寞。人們漸漸失去開始見到它時(shí)的興致,走過它的身邊,連看都不看它一眼,它便顯得越發(fā)孤零零。因?yàn)槿狈︼h落的雪花的裝點(diǎn),又因?yàn)閬韥硗嚺欧诺膹U氣和附近工廠煙囪冒出的煙塵的污染,僅僅幾天,雪人就變得灰蒙蒙、黑黢黢的了,仿佛是一個(gè)受冷遇又受氣的灰姑娘了。
接著,沒過兩天,雪人手臂中夾著的枝條上的氣球破了,彩色布條做成的小旗被人隨手扯下來扔在一旁;然后,雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來狠狠地插在肚子上,漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒滿一地;雪人已經(jīng)無可奈何地殘疾,但還有人不放過它,路過它的身旁的時(shí)候,狠狠地朝它的身上踩幾腳,雪塊坍塌下來,雪人的頭、胳膊……隨著就掉落在地上。雪人再不是雪人,成了一堆臟兮兮的垃圾了。
一個(gè)漂亮可愛的雪人,就這樣在人們的手中被創(chuàng)造、被破壞了。
讓我多少感到痛心的是破壞它的人大多是可愛的孩子。我親眼看見好幾個(gè)孩子路過它的身旁,毫無緣由地踩它,把它當(dāng)成靶子,拿雪塊、石頭砸它。而這些孩子里有不少恰恰在前幾天還圍繞在它身旁,歡樂地打雪仗,或者臉上綻開酒窩和它合影留念。
我更無法理解的是參與破壞的還有當(dāng)初創(chuàng)造它的人們。小餐館里的那幾個(gè)外地年輕人出來倒臟水就那樣毫無顧忌地倒在雪人身上,尤其當(dāng)雪人坍塌,剩下的半拉身子更成為他們倒臟水倒污物的垃圾桶了。
看來,雪人最好的命運(yùn),是在雪天里誕生,然后立刻消融在雪后的陽光下,消融得沒有一點(diǎn)影子。這樣,它只會看見我們?nèi)祟悮g樂的前一半,不會看我們隨心所欲破壞的后一半。
(選自《無緣無故的恨》,二十一世紀(jì)出版社2012年版,有刪改)
《雪人》閱讀題目
1.根據(jù)文章內(nèi)容,用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)
階段表現(xiàn)小餐館年輕人的行為小餐館年輕人的情感
雪停前(1) 雪人(3) 雪人
雪停后(2) 雪人(4) 雪人
2.“特別是孩子們,圍著它打雪仗,笑聲隨著雪花飛揚(yáng),濺得四處都是。”這里的“濺”能換成“飄”嗎?為什么?(4分)
3.“漂亮的雪人”在文中多次出現(xiàn),這有什么好處?(4分)
4.聯(lián)系文章,說說雪人的命運(yùn)引發(fā)了作者哪些思考?(4分)
《雪人》閱讀答案
1.(4分)(1)創(chuàng)造(裝扮)(2)破壞(污損)(3)喜愛(4)嫌棄(每空1分)
2.(4分)不能,因?yàn)?ldquo;濺”字化無形為有形,比“飄”更能表現(xiàn)孩子們笑聲的清脆響亮,它描繪了熱鬧歡快的場面,表現(xiàn)了雪人帶給孩子們的快樂。(能,因?yàn)?ldquo;飄”字寫出了孩子們笑聲的輕盈悠揚(yáng),不僅表現(xiàn)了雪人帶給孩子們的快樂,而且與上文“雪花飛揚(yáng)”相照應(yīng),比“濺”更能表現(xiàn)笑聲傳播的廣遠(yuǎn)。)
3.(4分)“漂亮的雪人”象征了美好的事物,它前后的遭遇構(gòu)成強(qiáng)烈對比,突出了作者對它的喜愛和痛惜之情,還起到點(diǎn)題和充當(dāng)線索的作用。
4.(4分)要教育孩子們學(xué)會珍惜和愛護(hù)美好的事物;要尊重創(chuàng)造性的勞動;要喚醒人們珍愛美好生活的良知;要重視保護(hù)環(huán)境。
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