九月的陽光現(xiàn)代文閱讀原文附加答案
九月的陽光現(xiàn)代文閱讀原文附加答案
那段青嫩的歲月,彌散于九月陽光里的同學(xué)友情,讓我告別初入城市時(shí)那獨(dú)特的情緒陰霾,步入自信的路途,漸次豁達(dá)開朗起來。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《九月的陽光》現(xiàn)代文閱讀原文和答案,一起來看看吧。
《九月的陽光》現(xiàn)代文閱讀原文
到縣城讀高中,遇到的第一個(gè)難題是借自行車。
高一(1)班第一次班會(huì),班主任說:“為了讓大家盡快熟悉起來,全班同學(xué)下周日去雄嵐峰旅游。這個(gè)地方離縣城不遠(yuǎn),只有十幾里路,大家騎自行車去。如果沒有,就想辦法借。”班里,頓時(shí)炸開了鍋,一片歡騰,只有縮在角落里的我,像漂泊在汪洋里的一只小船,暗自發(fā)愁——到哪去借呀?
盡管家里有一輛破舊的“春燕”牌自行車,可是,父親去學(xué)校教書要用,再說,騎幾十公里山路到縣城來,我也不敢。
班上,我沒有一個(gè)熟人,同學(xué)大都來自縣城。他們有的是初中或者小學(xué)同學(xué),有的是街坊鄰居,相互很熟悉,課后就親熱地嬉戲打鬧。而我,只是一個(gè)寂寞的旁觀者。我無法開口向他們借。幾個(gè)來自其他鄉(xiāng)中學(xué)的,偶爾還會(huì)搭茬的,但也沒有好到可以開口向他們借自行車的程度,再說他們和我一樣,也沒有。在縣城沒有親戚,我無處想辦法。
九月的第三個(gè)星期天,一大早,我們?nèi)嗤瑢W(xué),聚集在校門口,準(zhǔn)備奔赴雄嵐峰。令人驚奇的是,來自另一個(gè)鄉(xiāng)中學(xué)的某同學(xué),居然也騎上一輛車。我悄悄地問他: "你的車是哪來的?”他說:“我爸爸送來的。”我諂媚地對(duì)他笑,低聲地說:“能不能帶上我?我也會(huì)騎車,我可以帶你!”他拒絕得非常干脆:“不要你帶!我自己一個(gè)人騎。”
我漲紅了臉,低下頭,雙手都不知往哪擱。才知道,不見得城里同學(xué)會(huì)虛驕,有時(shí),同樣來自農(nóng)村的也會(huì)頭翹上天,眼看不起人。我主動(dòng)對(duì)班主任說:“老師,我不去了,我沒借到自行車。”“你別著急,先問問哪個(gè)同學(xué)愿意帶你不?”班主任老師對(duì)我安慰道,接著沖人群里大聲說,“陳志宏同學(xué)沒有借到自行車,哪個(gè)同學(xué)愿意帶他嗎?”
剎那間,空氣凝結(jié)住了,剛才還嘰嘰喳喳的吵鬧,倏而逝去。顯然,大家都不喜歡帶人,或者讓人帶,自己一個(gè)人騎行,多自在啊。幸好沒有幾個(gè)人知道我的名字,否則,大家都盯著我,我肯定會(huì)恨不得鉆進(jìn)地縫了。這時(shí),一女生推出一輛二六式自行車主動(dòng)走了出來,她說:“老師讓他帶我吧。”然后,她沖我擠出一個(gè)燦爛的笑。
清晨的陽光打在她的臉上,她的微笑融入爽涼的空氣里,讓我充滿清甜、羞澀的緊張。此前,我極少與女同學(xué)打交道,她讓我有些不知所措。她叫艾恒萍,就坐在我前一排。我們雖未曾說過話,但幾次眼神的交集,有一種溫暖的東西在青春的心里涌動(dòng)。她偶爾會(huì)沖我淡淡一笑,而我僵硬的臉無法以笑回應(yīng)。這一次,我迎著陽光,大膽地回贈(zèng)她一個(gè)滯澀的微笑。
頭一次騎車帶女生,讓我心底充盈幸福與安然。我與同學(xué)們一起穿過縣城,穿越山林,在九月的陽光里恣意追逐。晴朗的天空,像大海一樣湛藍(lán),朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟,慢悠悠的漂浮著。白燦燦的陽光流淌成一首秋天的抒情詩,讓人感到由衷的暢快,山里清新的空氣在我身體里回旋著,驅(qū)散了連日來淤積于心中的陰郁。
自行車停在山腳下一個(gè)同學(xué)家里,我們徒步攀上雄嵐峰。在這座全縣最高峰上,班主任讓我們圍坐成一圈,然后,玩擊鼓傳花的游戲,點(diǎn)將站到中央唱歌。我居然第一個(gè)被點(diǎn)上臺(tái),站在中央,手心直冒汗。這時(shí),艾恒萍一邊鼓掌一邊喊:“陳志宏,加油!”來路上,逢上小山坡,她也是這般給我鼓勁。站在九月的陽光下,聽著一個(gè)女生為我加油,不由地便有了信心和勇氣,放開喉嚨清唱一首《十六歲的花季》。
雄嵐峰之旅,我閉塞的心,豁然洞開,那濃得化不開的自卑與羞怯,被九月的陽光沖淡。由此,我永遠(yuǎn)記住了一個(gè)縣城女生,以及她那純凈、友善、熱情和真誠的微笑。
來年九月,我主動(dòng)向艾恒萍借自行車,騎行35公里山路回家,一舉打消長(zhǎng)期懸在心頭那不敢一個(gè)人騎車回家的恐懼。九月的陽光,讓我變得更自信,更勇敢了。
多少年后,每每走在九月的陽光里,想起那段往事那個(gè)人,總覺得很美,很受用。青春是不老的傳說。在那段青嫩的歲月,彌散于九月陽光里的同學(xué)友情,讓我告別初入城市時(shí)那獨(dú)特的情緒陰霾,步入自信的路途,漸次豁達(dá)開朗起來。
《讀者》2009年第22期
《九月的陽光》現(xiàn)代文閱讀題目
1.本文以“九月的陽光”為標(biāo)題有什么作用?(4分)
2.文中第2段劃線句子語言生動(dòng)優(yōu)美,運(yùn)用了什么修辭手法?表達(dá)了作者怎樣的心理感受?(4分)
3.為什么說“到縣城讀高中,遇到的第一個(gè)難題是借自行車”? (3分)
4. 文中第⑧段劃線句子“我們雖未曾說過話,但幾次眼神的交集,有一種溫暖的東西在青春的心里涌動(dòng)”中“溫暖的東西”具體指什么?(2分)
5. 文中第⑨段劃線句子運(yùn)用了什么描寫方式?有什么作用?(4分)
6.聯(lián)系全文,談?wù)勛髡邔?duì)人生有著怎樣的深切感悟?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要回答。(3分)
《九月的陽光》現(xiàn)代文閱讀答案
1. ①全文以“九月的陽光”為線索,展開故事情節(jié)。②設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。③營造了溫馨的氛圍,引起讀者的想象,揭示小說的主題。(答出兩點(diǎn)即可得4分)
2.運(yùn)用比喻的修辭手法,(2分)逼真地描寫出“我”當(dāng)時(shí)孤獨(dú)無助的神情,形象地表現(xiàn)出“我”由于不能參加郊游而產(chǎn)生的沮喪、痛苦、無奈的心理。(2分)
3.①盡管家里有一輛破舊的“春燕”牌自行車,可是,父親去學(xué)校教書要用,再說,騎幾十公里山路到縣城來,我也不敢。②在縣城沒有親戚,我無處想辦法。③我無法開口向同學(xué)們借。
4. 指同學(xué)間淳樸無邪、自然真摯的友情。
5. 景物描寫(環(huán)境描寫)(2分);起烘托作用,烘托出當(dāng)時(shí)“我”在大自然的懷抱中和同學(xué)一起郊游幸福愉快的心情。(2分)
6.要樂觀、坦然地面對(duì)生活中遇到的困難、挫折;要以積極向上的態(tài)度走向生活;要融入集體,在與人真誠交往中不斷增強(qiáng)自己的自信,從而獲得成長(zhǎng)的力量。(意思對(duì)即可,表達(dá)順暢可得3分。)