一只驚天動地的蟲子閱讀題答案
一只驚天動地的蟲子閱讀題答案
在做《一只驚天動地的蟲子》這篇閱讀理解題的時候，你是不是也想知道這么一個答案：一只小小的蟲子可以做到驚天動地的事情嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您收集整理《一只驚天動地的蟲子》閱讀題目及其參考答案，相信這些文字對你一定會有所幫助。
《一只驚天動地的蟲子》閱讀原文
?、傥覍οx子是不陌生的。小時候在菜園和森林中，見過形形色色的蟲子。我曾用樹枝挑著綠色的毛毛蟲去嚇唬比我年幼的孩子，曾經(jīng)在菜園中捉了“花大姐”將它放到透明的玻璃瓶中，看它金紅色夾雜著黑色線條的光亮的“外衣”，曾經(jīng)摳過樹縫中的蟲子，將它投到火里，品嘗它的滋味，想著啄木鳥喜歡吃的東西，一定甘美異常。至于在路上和田間匍匐著的螞蟻，我對它們更是無所顧忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛蟲子是大自然中最低賤的生靈，踐踏它們是天經(jīng)地義的。
?、诔赡曛?，我不拿蟲子惡作劇了，這并不是因為對它們有特別的憐惜之情，而是由于逐漸地把它們給淡忘了。
?、廴欢ツ甑拇汗?jié)，我卻被一只蟲子給深深地震撼了，這一年來，我從來沒有忘記過它，它就像一盞燈，在我心情最灰暗的時刻，送來一縷明媚的光。
?、苋ツ暝诠枢l(xiāng)，正月初一，我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香，然后席地而坐，聞著檀香的幽香，茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板干干凈凈的，看不到雜物和灰塵。突然，我的視野中出現(xiàn)了一個小黑點，開始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑，可是，這小黑點漸漸地朝佛龕這側(cè)移動著，我意識到它可能是只蟲子。
?、莺髞硎且粋€電話讓我把目光又轉(zhuǎn)向室內(nèi)。接完電話，我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香，然后席地而坐，聞著檀香的幽香，茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板干干凈凈的，看不到雜物和灰塵。突然，我的視野中出現(xiàn)了一個小黑點，開始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑?？墒?，這小黑點漸漸地朝佛龕這側(cè)移動著，我意識到它可能是只蟲子。
?、匏痪褪且恢幌x子!我不知它從哪里來，它比螞蟻還要小，通體的黑色，形似烏龜，有很多細(xì)密的觸角，背上有個鍋蓋形狀的黑殼，漆黑漆黑的。它爬起來姿態(tài)萬千，一會兒橫著走，一會兒豎著走，好像這地板是它的舞臺，它在上面跳著多姿多彩的舞。當(dāng)它快行進(jìn)到佛龕的時候，它停住了腳步，似乎是聞到了奇異的香氣，顯得格外的好奇。它這一停，仿佛是一個指揮著千軍萬馬的將軍在醞釀著什么重大決策。果然，它再次前行時就不那么恣意妄為了，它一往無前地朝著佛龕進(jìn)軍，轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)是兵臨城下，巍然站在了佛龕與地板的交界上。我以為它就此收兵了，誰料它只是在交界處略微停了停，就朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行，它是那么的得心應(yīng)手，而朝著呈直角的佛龕爬，它的整個身子懸在空中，而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆，不利于它攀登，它剛一上去，就栽了個跟斗。它最初的那一跌，讓我暗笑了一聲，想著它嘗到苦頭后一定會掉轉(zhuǎn)身子離開。然而它擺正身子后，又一次向著佛龕攀登。這回它比上次爬得高些，所以跌下時就比第一次要重，它在地板上四腳朝天地掙扎了一番，才使自己翻過身來。我以為它會接受教訓(xùn)，掉頭而去了，誰料它重整旗鼓后選擇的又是攀登!佛龕上的香燃燒了近一半，在它的香氣下，一只無名的黑殼蟲子一次一次地繼續(xù)它認(rèn)定的旅程。它不屈不撓地爬，又循環(huán)往復(fù)地摔下來，可是它不懼疼痛，依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回，它已經(jīng)爬了兩尺來高了，可最終還是摔了下來，它在地板上打滾，好久也翻不過身來，它的觸角亂抖著，像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指，輕輕地幫它翻過身來，并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒，因為它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龕處走來，這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺，我分明聽見了萬馬奔騰的聲音，聽見了嘹亮的號角，我看見了一個偉大的戰(zhàn)士，一個身子小小卻背負(fù)著偉大夢想的英雄。它又朝佛龕爬上去了，也許是體力耗盡的緣故，它爬得還沒有先前高了，很快又被摔了下來。我不敢再看這只蟲子，比之它的頑強，我覺得慚愧，當(dāng)它踉踉蹌蹌地又朝佛龕爬去的時候，我離開了廳堂，我想上天對我不薄，讓我在一瞬間看到了最壯麗的史詩。
?、邘滋熘螅以诜瘕愊碌慕锹淅锇l(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只蟲子。它的觸角殘破不堪，但它的背上的黑殼，卻依然那么明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下，這閃爍的黑色就是光明!
《一只驚天動地的蟲子》閱讀題目
1、某文學(xué)期刊要做遲子建的專題，其中選擇了這篇文章，專欄記者為此采訪了遲子建。以下是記者的提問，假如你是遲子建，你將如何回答?
問題A：通常我們不會用“驚天動地”來形容一只蟲子，而您用了，并且還把它作為文章題目。您是怎樣考慮的?
遲子建：
問題B：有讀者問，您在描繪這一只蟲子前，花了很多筆墨，似嫌拖沓，對這一點您怎么看?
遲子建：
問題C：這篇文章收錄在您的散文集《假如魚也生有翅膀》中，您說您比較喜歡這篇文章，那么您覺得對“蟲子”的描繪，最成功或最得意的是哪一點?
遲子建：
2、專題刊登以后，讀者對文中“蟲子”的行為各有評說，該文學(xué)期刊就此做了一個網(wǎng)上調(diào)查，下面是網(wǎng)友們的觀點，你的想法呢，請你也寫一寫，并作適當(dāng)?shù)年U述。
1樓：對這一只“驚天動地的蟲子”大家有什么想法，一起談?wù)劙伞?/p>
2樓：一只令人肅然起敬的蟲子，一只令我自慚形穢的蟲子，一位令人敬愛的作家，她的筆尖給我們這個浮躁的時代指引著沉實的價值方向。
3樓：生活中這樣的蟲子太悲劇了，為什么非要爬上去呢?蟲子的犧牲很無謂，平淡是真，驚天動地不是我們這些平凡人折騰得起的。
4樓：
《一只驚天動地的蟲子》閱讀答案
1、A、用“驚天動地“這個詞我想表明兩個意思，一是蟲子雖小，雖然卑微，但卻英勇執(zhí)著，具有英雄氣概;二是小蟲子的表現(xiàn)讓迷離中苦悶著，彷徨著的我感到慚愧，促我警醒。
B、前五段，我寫的是對蟲子態(tài)度的變化和當(dāng)時我的心境，主要是為了給這一只蟲子的出場作鋪墊，與下文這只蟲子對我的影響構(gòu)成對比，有點先抑后揚的意思。
C、開放題，寫出特點，并能夠聯(lián)系文章具體詞句加以闡釋，言之有理的可拿滿分。
[示例一]嗯，我是比較喜歡這篇文章，因為在“蟲子”身上傳遞出了我的一些想法。它在我眼里，不僅是一只蟲子，我想把它描繪成一個“將軍”、“英雄”、“戰(zhàn)士”，為此我用了很多“大詞“，用了很多擬人的筆法，比如”醞釀”、“一往無前”、“兵臨城下”、“巍然”等，塑造他面對困境時候冷靜執(zhí)著勇敢的形象。(“用詞”特點)
[示例二]那只“蟲子”實在給了我非常大的的震撼。它在平地上這樣自如，在爬佛龕時如此，可是它卻知難而進(jìn)，不畏疼痛。文中第六小節(jié)，有好幾處用了“我以為”，是我當(dāng)時真實的想法，我以為它會收兵，我以為它會離開，我以為它會掉頭而去，但是，它完全沒有按照我的想法去做，這種反差給了我非常深刻的印象，我在它面前顯得這樣軟弱。我想，我們是應(yīng)該對自然界的生靈獻(xiàn)上我們的敬意的。(對比手法) [示例三]我說過，作家的命脈在于“想象力”，所以普通人也許寫不具體這樣一只蟲子，作家的責(zé)任就是動用我們手中的筆加以描繪，如在描寫外形時，在它恣意亂爬時。我希望通過我的描繪形象地展現(xiàn)這樣一只有靈性有堅持的卑微生命。我喜歡它，也希望我的讀者能夠喜歡它。(修辭格特點)
2、開放題，只要觀點鮮明，論據(jù)充分，論證有力，言之有理，即可拿到滿分。
[示例一]我認(rèn)為蟲子是值得尊敬的。它在受到屢次挫折后還是堅持不懈、勇往直前的精神感動了我。在困難面前，在挫折面前，我們通常不敢嘗試，或者失敗之后一蹶不振、自怨自艾，但是蟲子完全沒有，它一次一次地向困難發(fā)起沖擊，雖然它最后失敗了，可是正如作者所說“這閃爍的黑色就是光明!”以后當(dāng)我遇到困境時，我一定會想到這只蟲子，并以它自勉。
[示例二]我同意2樓觀點(頂2樓)。這只蟲子為了理想不懼危險，不屈不撓，百折不回的勇氣和精神在今天非常稀缺，非常值得我們學(xué)習(xí)。雖然它最后死了，但是這的精神卻昭示著作家，昭示著我。自然，它的追求看起來有些不切實際，它完全可以選擇過普通蟲子安逸的生活，但是它卻不滿足了，它做了自己平庸生活的叛徒，它的一次次努力，是對現(xiàn)狀的一次次反擊。我想，人類歷史中也正是由于這些蟲子的奮斗，才開辟出一條歷史進(jìn)步的道路。我向它致敬，它的確是英雄、戰(zhàn)士。
[示例三]我同意3樓的觀點(頂3樓)。這只蟲子的精神看上去固然是值得贊美的，但它不免愚蠢。它只是受了佛龕上香氣的誘惑，就這樣百折不撓地想要爬上去。最后甚至失卻自己最寶貴的生命。它在追求之初就是盲目的，它在追求之中是固執(zhí)的，它在追求之后是可悲的。這種“驚天動地”有什么意義和價值呢?認(rèn)清自己的目標(biāo)，做自己可能做到的事，才是正確的態(tài)度。
[示例四]我的觀點是，蟲子的行為，我們外人是沒有評價權(quán)利的。我們有什么資格去評論別人的選擇呢?如果蟲子認(rèn)為這樣的追求是快樂的，與其在平地上平淡地爬一生，不如奮起拼搏一次，即使遍體鱗傷也生死不顧，那么它是幸福的，因為它實現(xiàn)了自己的心愿;如果蟲子認(rèn)為這樣的追求是無意義的，安樂地在平地之上過自己理想的人生，這也未嘗不是一種幸福。幸福在己，選擇在心?！?答案不唯一，言之合理即可)
《走向蟲子》閱讀原文
劉亮程
一只八條腿的小蟲，在我的手指上往前爬，爬得極慢，走走停停，八只小爪踩上去癢癢的。停下的時候，就把針尖大的小頭抬起往前望。然后再走。我看得可笑。它望見前面沒路了嗎?竟然還走。到了盡頭，它若懸崖勒不住馬，肯定一頭栽下去。我正為這粒小蟲的短視和盲目感到好笑，它已過了我的指甲蓋，到了指尖，頭一低，沒掉下去，竟從指頭底部慢慢悠悠向手心爬去了。
這下該我為自己的眼光羞愧了，我竟沒看見指頭底下還有路。走向手心的路。
人的自以為是使人只能走到人這一步。
蟲能走到哪里?我除了知道小蟲一輩子都走不了幾百米，走不出這片草灘以外，我確實不知道蟲走到了哪里。
一次我看見一只蜣螂滾著一顆比它大好幾倍的糞蛋，滾到一個半坡上。蜣螂頭抵著地，用兩只后腿使勁往上滾，費了很大勁才滾動了一點點。而且，只要蜣螂稍一松勁，糞蛋有可能再滾下去。我看得著急，真想伸手幫它一把，卻不知蜣螂把它弄到哪兒。上了這個小坡是一片平地，再過去是一個更大的坡，坡上都是草，除非從空中運，或者蜣螂先鏟草開一條路，否則糞蛋根本無法過去。
或許我的想法天真，蜣螂根本不想把糞蛋滾到哪去。它只是做一個游戲，用后腿把糞蛋滾到坡項上，然后它轉(zhuǎn)過身，繞到另一邊，用兩只前爪猛一推，糞蛋骨碌碌滾了下去，它要看看能滾多遠(yuǎn)，以此來斷定是后腿勁大還是前腿勁大。誰知道呢?反正我沒搞清楚，還是少管閑事。我已經(jīng)有過教訓(xùn)。
那次是一只螞蟻，背著一條至少比它大二十倍的干蟲，被一個土塊擋住。螞蟻先是自己爬上土塊，用嘴咬住干蟲往上拉，試了幾下不行，又下來鉆到干蟲下面用頭頂，竟然頂起來，搖搖晃晃，眼看頂上去了，卻掉了下來，想都沒想，又換了種姿勢。結(jié)果還是一樣。但它一刻不停，動作越來越快，也越來越?jīng)]效果。
我猜想這只螞蟻一定是急于把干蟲搬回洞去。洞里有多少孤老寡小在等著這條蟲呢。我要能幫幫它多好?；蛘撸窃儆幸恢晃浵亷兔?，不就好辦多了嗎?正好附近有一只閑轉(zhuǎn)的螞蟻，我把它抓住，放在那個土塊上，我想讓它站在上面往上拉，下面的螞蟻正拼命往上頂呢，一拉一頂，不就上去了嗎?
可是這只螞蟻不愿幫忙，我一放下，它便跳下土塊跑了。我又把它抓回來，這次是放在那只忙碌的螞蟻的旁邊。我想是我強迫它幫忙，它生氣了。先讓兩只螞蟻見見面，商量商量，那只或許會求這只幫忙，這只先說忙，沒時間。那只說，不白幫，過后給你一條蟲腿。這只說不行，給兩條。一條半。那只還價。
我又想錯了。那只忙碌的螞蟻好像感到身后有動靜，一回頭看見這只，二話沒說，撲上去就打。這只被打翻在地，爬起來倉皇而逃。也沒看清咋打的，好像兩只牽在一起，先是用口咬，接著那只騰出一只前爪，掄開向這只臉上扇去，這只便倒地了。那只連口氣都不喘，回過身又開始搬于蟲。我真看急了，一伸手，連干蟲帶螞蟻一起扔到土塊那邊。我想螞蟻肯定會感激這個天降的幫忙。沒想它生氣了，一口咬住干蟲，拼命使著勁，硬要把它再搬到土塊那邊去。
我又搞錯了。也許螞蟻只是想試試自己能不能把一條干蟲搬過土塊，我卻認(rèn)為它要搬回家去。真是的，一條干蟲，我會搬它回家嗎?
也許都不是。我這顆大腦袋，壓根兒不知道螞蟻那只小腦袋里的事情。
(選自劉亮程《一個人的村莊》，有刪節(jié))
《走向蟲子》閱讀題目
19.分析文中畫線句子的含義。(4分)
20.文中三個故事發(fā)生的時問順序本來是：螞蟻——蜣螂——小蟲。然而本文卻倒過來敘述，這樣寫有什么好處?(4分)
21.賞析下面這段話。(4分)
先讓兩只螞蟻見見面，商量商量，那只或許會求這只幫忙，這只先說忙，沒時間。那只說，不白幫，過后給你一條蟲腿。這只說不行，給兩條。一條半。那只還價。
22.請對“走向蟲子”和“小蟲·蟑螂·螞蟻”進(jìn)行比較，結(jié)合文章內(nèi)容分析“走向蟲子”這個題目的好處。(6分)
《走向蟲子》閱讀答案
19.這句話深刻揭示了人類自以為是的危害性，(2分)自以為是、強加于物等觀念和行為影響了人類對自身和大自然的認(rèn)識，阻礙了自己的進(jìn)步和發(fā)展。(2分)
20.(1)倒過來寫，三個故事一個比一個精彩，吸引讀者逐層深入地領(lǐng)悟文中的哲理;(2分)強調(diào)了人自以為是的程度逐次加重，教訓(xùn)一次比一次加深，從而突出了對人的嘲諷、批判和否定，使主題得到深化。(2分)
21.運用擬人手法，惟妙惟肖地模仿人類的心理和語言，生動傳神而又詼諧幽默;(2分)委婉地嘲諷了人類的極端功利和庸俗。(2分)
22.本文不是單純的寫景敘事，而是一篇飽含哲理的散文，其主旨是表現(xiàn)人在自然面前的自以為是極其危害;(2分)“走向蟲子”暗示了人在自然面前的感受與反思，能引發(fā)讀者的深刻思考;(2分)而“小蟲·蟑螂·螞蟻”只是顯示了描寫的對象，不能暗示文章的主題。(2分)