下三疊泉閱讀題及答案
下三疊泉閱讀題及答案
《下三疊泉》是中國(guó)文字著作權(quán)保護(hù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)際筆會(huì)中國(guó)筆會(huì)中心副會(huì)長(zhǎng)張抗抗的作品。今天，學(xué)習(xí)啦小編給大家分享《下三疊泉》閱讀試題及答案，僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)!
下三疊泉
張抗抗
?、哦嗥婀郑谷皇?mdash;直往下走。
⑵參差不齊的石階，夾在突兀嶙峋的峭壁之中，朝望不見(jiàn)底的深谷延伸，兩邊時(shí)而鉆出一株已被無(wú)數(shù)路人摸得___________(A光亮 B油滑 C光滑)了的樹(shù)干。飄忽不定的霧氣，在密密的林間回蕩，只聽(tīng)得那一路召喚我們的山泉，在不遠(yuǎn)的石壁后、溪澗里的嘩響，卻總也走不到頭，總也不見(jiàn)這座名山中最最吸引人的所在——三疊泉。
?、沁^(guò)了觀瀑亭，石級(jí)便幾乎是垂直朝下。它們險(xiǎn)峻陡峭，不時(shí)變換方向，形成重疊的“之”字形，鋪向谷底。無(wú)論遠(yuǎn)來(lái)的游客怎樣在這上不著天、下不著地的中途，氣喘吁吁的抱怨著艱難的旅程，咒罵那不肯輕易露面的廬山水神，石階總是默然無(wú)語(yǔ)，執(zhí)拗地要把人帶到四面是萬(wàn)丈懸崖的深澗中去。
⑷我知道，退路是絕沒(méi)有的。
⑸回到觀瀑亭去，便只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞三疊泉的雄姿，沒(méi)有銀河飛瀉的快感，沒(méi)有水珠迸濺的涼意，就像欣賞一幅風(fēng)景畫(huà)?？达L(fēng)景畫(huà)，又何必千里迢迢來(lái)廬山呢?
?、蕪]山人說(shuō)：“不到三疊泉，枉為廬山客。”
?、思热灰呀?jīng)出征，又干嗎找退路呢?
?、炭晌胰匀挥X(jué)得奇怪，我到過(guò)的名山大川、名勝古跡，無(wú)一不是向上攀援、攀登，向上走，才有藍(lán)天、白云、山峰、雄鷹……
?、椭挥羞@三疊泉，一個(gè)勁朝下、朝下，望不見(jiàn)天頂，只有冉冉云霧，__________(A彌散 B彌漫 C籠罩)在我腳下，將我輕輕包圍、淹沒(méi)……
?、?ldquo;人們不大容易相信，獲取最寶貴的東西有時(shí)并不在山頂，是嗎?”我問(wèn)同行的一位年輕的旅伴。
?、?ldquo;三年前我們?cè)トB泉，就是從石壁上爬下去的。”他指著對(duì)面的絕壁說(shuō)。
?、形也挥傻钩榱艘豢诶錃狻慕^壁上尋找三疊泉，自然是沒(méi)有退路的。他們也是走到走不下去時(shí)，才自己辟出一條路來(lái)……
?、盐覀兘K于走進(jìn)那幅凝固的畫(huà)中來(lái)了。沐浴在霏霏雨霧之中，頓覺(jué)清涼。默默傾聽(tīng)那奔騰不息的山泉無(wú)窮盡的喧囂，細(xì)細(xì)體味著山、泉、林、霧終成一體的廬山，在眾山之中獨(dú)一無(wú)二的含蓄美，似又尋到了一個(gè)新的角度，來(lái)審視廬山的正面目。
?、疫@罕見(jiàn)的三級(jí)瀑布，必是集幾千年日月之精華，才蘊(yùn)含了如此巨大的力量和魄力從高山之巔一躍而下，完成這等雄偉的壯舉。我仰望這百丈銀練，覺(jué)得自己變渺小了……而這種感受，卻只有走了那么險(xiǎn)陡的一段“下坡路”，站在峽谷澗底才會(huì)得到的。
⒂如果按原路回去，便一直是朝上走。真奇怪，回路是向上的……
下三疊泉閱讀題1：
1、根據(jù)文意從第(2)段和第(9)段的括號(hào)中為空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~。
你的選擇依次是______、_________
2第(13)段中加點(diǎn)的“那幅凝固的畫(huà)”有什么特點(diǎn)?(限用文中詞語(yǔ)回答，不超過(guò)12個(gè)字，標(biāo)點(diǎn)不計(jì))
3、對(duì)選文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A、文中引用廬山人說(shuō)的話(huà)“不到三疊泉，枉為廬山客”，作用是揭示了廬山最吸引人的地方是三疊泉，同時(shí)也表達(dá)了作者探尋三疊泉的決心和勇氣。
B、第(3)段中運(yùn)用擬人的修辭方法，把石階描寫(xiě)得生動(dòng)傳神，既突出了石階的“默然”“執(zhí)拗”的特點(diǎn)，又和游人的抱怨、咒罵形成了鮮明的對(duì)比。
C、作者游覽三疊泉，途經(jīng)參差不齊的石階——觀瀑亭——垂直石階——觀瀑亭——至三疊泉。
D、本文記敘了作者游覽三疊泉的經(jīng)過(guò)和感受，景中有情，情中寓理，含蓄深刻，別具一格。
4“水”是人類(lèi)生命之所系，請(qǐng)你在下面格子里寫(xiě)出四個(gè)開(kāi)頭是“水”的成語(yǔ)。
5文中畫(huà)線(xiàn)的句子抒寫(xiě)了作者仰望三疊泉的感受，富有哲理，耐人尋味。請(qǐng)談?wù)勀闶艿降膯⑹尽?/p>
6廬山瀑布名聞遐邇，早在唐代，大詩(shī)人李白就曾寫(xiě)有《望廬山瀑布》，其中含有“銀河飛瀉”意境的兩句詩(shī)是__________________________，_________________________。
下三疊泉閱讀答1：
1 C、B
1這是一道選詞填空題。主要考查學(xué)生對(duì)同義詞的辨析。第一個(gè)空，B選項(xiàng)“油滑”是形容“人圓滑、事故、不誠(chéng)懇”，用在文中不恰當(dāng);“光亮”形容“明亮”，用在此處也不合適;只有“光滑”的意思是“物體表面平滑，不粗糙”，用在此處形容被人們撫摸得“光滑”的樹(shù)干正合適。第二個(gè)空，“彌散”的意思是“(光線(xiàn)、氣體、聲音等)向四外擴(kuò)散，形容霧氣不合適;“籠罩”的意思是“像籠子似的罩在上面”，形容“霧氣”也不合適;“彌漫”的意思是“(煙塵、霧氣、水等)充滿(mǎn)、布滿(mǎn)，修飾“霧氣”最合適。
2：山、泉、林、霧終成一體(含蓄美)
這道散文閱讀題有一定難度，同學(xué)們要想做對(duì)就要仔細(xì)研讀第13段。13段中“我們終于走進(jìn)那幅凝固的畫(huà)中來(lái)了。”一句明確地告訴我們“凝固的畫(huà)”就在下文，所以我們不能在13段前找。如若找到第5段“銀河飛瀉的快感，水珠迸濺的涼意”就錯(cuò)了。同學(xué)們還要特別注意題目中要求照的是“畫(huà)”的“特點(diǎn)”，所以如若你找到的是13段中的“霏霏雨霧，頓覺(jué)清涼”也不對(duì)，因?yàn)檫@個(gè)語(yǔ)句不是“畫(huà)“的“特點(diǎn)”，而是“畫(huà)”的“景物”。所以我們應(yīng)該找到的答案應(yīng)是“山、泉、林、霧終成一體”“含蓄美”。
3 C
選項(xiàng)C的問(wèn)題在于作者并沒(méi)有返回“觀瀑潭”，文中第5段“回到觀瀑亭去，便只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞三疊泉的雄姿，沒(méi)有銀河飛瀉的快感，沒(méi)有水珠迸濺的涼意，就像欣賞一幅風(fēng)景畫(huà)?？达L(fēng)景畫(huà)，又何必千里迢迢來(lái)廬山呢?”是作者的心理活動(dòng)。其它的選項(xiàng)都是對(duì)的。
4水到渠成、水落石出、水乳交融、水泄不通、水深火熱、水漲船高、水滴石穿、水天一色、水火不容、水火無(wú)情、水性楊花等
5在人生的道路上，有時(shí)走一段“下坡路”，遇到一些困難和挫折，也未必是一件壞事。吃一塹，長(zhǎng)一智，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。
這道題是開(kāi)放題，只要言之成理、語(yǔ)言表述通順即可。但要注意的是談“啟示”應(yīng)從大處著眼，從文章主旨入手。也就是說(shuō)應(yīng)圍繞“下坡路”來(lái)談，如果談成人在大自然面前的“渺小”就不恰當(dāng)了。
6飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
這道題是開(kāi)放題，只要言之成理、語(yǔ)言表述通順即可。但要注意的是談“啟示”應(yīng)從大處著眼，從文章主旨入手。也就是說(shuō)應(yīng)圍繞“下坡路”來(lái)談，如果談成人在大自然面前的“渺小”就不恰當(dāng)了。
下三疊泉閱讀題2：
1.理解“不到三疊泉,妄為廬山客”的含義
2.文中有哪兩句話(huà)與開(kāi)頭“多奇怪,竟然是一直往下走”相呼應(yīng),這樣寫(xiě)的好處是什么
3.把文題改成《游三疊泉》好不好,為什么?
4.作者筆下,廬山的石階、云霧、山泉都是那么形象生動(dòng),各具情.你覺(jué)得其中最有情趣的是什么?為什么?
5.本文主旨可以從多角度去領(lǐng)悟,請(qǐng)你把自己感悟最深的一點(diǎn),用自己的語(yǔ)言加以概括
下三疊泉閱讀答案：(17分)
1、三疊泉是廬山最吸引人的地方.在三疊泉能體味到山、泉、林、霧終成一體的廬山在眾山之中獨(dú)一無(wú)二的含蓄美.3分,意對(duì)即可.
2、句子摘錄：(1)“只有這三疊泉,一個(gè)勁朝下、朝下,望不見(jiàn)天頂” (2)真奇怪,回路是向上的?每句1分.體會(huì)好處：從內(nèi)容或結(jié)構(gòu)說(shuō)任一方面均可.2分.
3、題目更恰當(dāng).從文章的主要內(nèi)容,材料的詳略與中心的關(guān)系,文章所表現(xiàn)的主題等選擇一個(gè)方面,言之成理即可.3分.如果認(rèn)為《游三疊泉》更好,并能自圓其說(shuō),說(shuō)得有理,可酌情給分.
4、沒(méi)有統(tǒng)一答案.3分,言之有理即可.如從山泉“在不遠(yuǎn)的石壁后、溪澗里嘩響”感覺(jué)山泉在“召喚”,從山泉的“奔騰不息”感覺(jué)山泉在“無(wú)窮無(wú)盡的喧囂”,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山泉活潑、俏皮的情態(tài),惹人喜愛(ài).又如以石階的“默默無(wú)語(yǔ)”,狀寫(xiě)其執(zhí)拗的性格.再如抓住云霧的飄忽不定、彌漫、濃密的特點(diǎn),寫(xiě)出其將“我”輕輕包圍、淹沒(méi)的動(dòng)人情態(tài),渲染了廬山的含蓄美.
5、沒(méi)有統(tǒng)一答案.例：從絕壁上尋找三疊泉,自然是沒(méi)有退路的.是走到走不下去時(shí),才自己辟出一條路來(lái)?可見(jiàn),這路絕不是一般的“下坡路”,而是探索之路.所以說(shuō),獲取最寶貴的東西有時(shí)并不在山頂.
《下三疊泉》閱讀題目3：
1.理解“不到三疊泉，妄為廬山客”的含義。
2.把文題改成《游三疊泉》好不好，為什么?
3.第(13)段中劃線(xiàn)加粗的“那幅凝固的畫(huà)”有什么特點(diǎn)?(限用文中詞語(yǔ)回答，不超過(guò)12個(gè)字，標(biāo)點(diǎn)不計(jì)字?jǐn)?shù))
4.對(duì)選文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A、文中引用廬山人說(shuō)的話(huà)“不到三疊泉，枉為廬山客”，作用是揭示了廬山最吸引人的地方是三疊泉，同時(shí)也表達(dá)了作者探尋三疊泉的決心和勇氣。
B、第(3)段中運(yùn)用擬人的修辭方法，把石階描寫(xiě)得生動(dòng)傳神，既突出了石階的“默然”“執(zhí)拗”的特點(diǎn)，又和游人的抱怨、咒罵形成了鮮明的對(duì)比。
C、作者游覽三疊泉，途經(jīng)參差不齊的石階——觀瀑亭一一垂直石階——觀瀑亭——至三疊泉。
D、本文記敘了作者游覽三疊泉的經(jīng)過(guò)和感受，景中有情，情中寓理，含蓄深刻，別具一格。
5.廬山瀑布名聞遐邇，早在唐代，大詩(shī)人李白就曾寫(xiě)有《望廬山瀑布》，其中含有“銀河飛瀉”意境的兩句是?
6.文中有兩句話(huà)與開(kāi)頭“多奇怪，竟然是一直往下走。”相呼應(yīng)，請(qǐng)將其摘錄。這樣寫(xiě)的好處是什么?
7.在作者筆下，廬山的石階、云霧、山泉都是那么形象生動(dòng)，各具情態(tài)。你覺(jué)得其中最有情趣的是什么?說(shuō)說(shuō)你的理由。
8.本文主旨可以從多角度去領(lǐng)悟，請(qǐng)你把自己感悟最深的一點(diǎn)，用自己的語(yǔ)言加以概括。
《下三疊泉》閱讀答案3：
1.三疊泉是廬山最吸引人的地方。在三疊泉能體味到山、泉、林、霧終成一體的廬山在眾山之中獨(dú)一無(wú)二的含蓄美。
2.不好，因?yàn)槿臅?shū)中緊扣下字，下字是游覽的特征
3.山、泉、林、霧、終成一體，含蓄美。
4.C
5.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
6.句子摘錄：
(1)“只有這三疊泉，一個(gè)勁朝下、朝下，望不見(jiàn)天頂。”
(2)真奇怪，回路是向上的∙∙∙∙∙∙
7.參考：如從山泉“在不遠(yuǎn)的石壁后、溪澗里嘩響”感覺(jué)山泉在“召喚”，從山泉的“奔騰不息”感覺(jué)山泉在“無(wú)窮無(wú)盡的喧囂”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山泉活潑、俏皮的情態(tài)，惹人喜愛(ài)。又如以石階的“默默無(wú)語(yǔ)”，狀寫(xiě)其執(zhí)拗的性格。再如抓住云霧的飄忽不定、彌漫、濃密的特點(diǎn)，寫(xiě)出其將“我”輕輕包圍、淹沒(méi)的動(dòng)人情態(tài)，渲染了廬山的含蓄美。
8.從絕壁上尋找三疊泉，自然是沒(méi)有退路的。是走到走不下去時(shí)，才自己辟出一條路來(lái)?可見(jiàn)，這路絕不是一般的“下坡路”，而是探索之路。所以說(shuō)，獲取最寶貴的東西有時(shí)并不在山