一輛郵電藍的自行車閱讀試題及答案
一輛郵電藍的自行車閱讀試題及答案
這輛郵電藍的自行車承載著主人公年少時的奮斗，有濃濃的親情，這是我們語文閱讀題中常見的材料。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《一輛郵電藍的自行車》閱讀題目，歡迎大家參閱。
《一輛郵電藍的自行車》閱讀原文
我16歲那年，讀了高中。學(xué)校是在離我家八九里外的一座山下、一條河邊。我每天一早在天色蒙蒙亮中起床出村，急急地沿著一條沙土馬路，朝學(xué)校奔去，午時在學(xué)校吃飯，天黑之前再趕回家里。
讀書是一件辛苦的事情。辛苦的不是讀書本身，而是徒步地早出晚歸。中午為了節(jié)儉，不在學(xué)校食堂買飯，而在校外的圍墻下面、莊稼地邊，用三塊磚頭，架起鍋灶燒飯煮湯。
每每看到有騎自行車的同學(xué)從身邊過去，看到他們可以騎車上學(xué)、下學(xué)，可以騎一輛車回家吃飯，像一個農(nóng)民站在干旱的田頭眼巴巴地望著大山那邊的落雨。
我第一輛自行車的渴望，猶如鳥對于落粒的尋找，猶如餓獸在荒野中沿著牛蹄羊痕滿行。可我知道，自行車對于那時鄉(xiāng)村絕大多數(shù)的農(nóng)戶是多么奢侈，尤其對于我家——連一棵未成材料的小樹都要砍掉賣去買藥的常年有著病人的家庭，想買自行車無異于想讓枯樹結(jié)果。
我去山上挖地丁之類的中藥材去賣;我開始不斷向父母要上幾毛錢說學(xué)校要干某某某用;我到附近的縣水泥廠撿人家扔掉不用的舊水泥袋，捆起來送到鎮(zhèn)上的廢品收購站去……我用三個多月的課余時間存下了32元錢。
我決定到縣城買一輛舊自行車，在一個星期天以無盡的好話和保證為抵押，借了同學(xué)一輛自行車，迎著朝陽騎車子朝縣城趕去。
為了能夠把買回的車子從縣城弄回來，我又請了一位同學(xué)坐在借來的自行車的后座上?？删驮谖覀円宦飞嫌媱澲I一輛什么樣舊車時，我們和迎面開來的一輛拖拉機撞在了一起。
我的手破了，白骨露在外面。同學(xué)的腿上血流不止。
最重要的是，我借的自行車的后龍圈被撞疊在了一塊兒，斷了的車條像割過的麥茬兒。我和同學(xué)把自行車扛到鎮(zhèn)上修理，換了一個新的車龍圈，換了二十幾根車條，一共花去了28元錢。當(dāng)手里的32元錢還剩下4元時，我再也不去想擁有一輛自行車的事情了。
在一個黃昏回到家里，我回到家里，忽然發(fā)現(xiàn)院落里停了一輛半舊的郵電自行車，說縣郵電局有一批自行車退役，降價處理，哥哥就給我買了一輛，60元錢。
我知道哥哥那時作為郵電局的職工，每月只有二十一元六角的工資，騎車往幾十里外的山區(qū)送報時，幾乎每天只吃兩頓飯。
可我還是為有了一輛自行車欣喜若狂。這輛郵電藍的自行車，實在是伴隨著我走過了命運中印痕最深的一段行程，它不僅讓我騎著它有些得意地讀了一年半的高中，而且高中肄業(yè)以后，讓我每天騎著它到十里外的水壩子上當(dāng)了兩年小工;甚至，還讓我騎著它到一百多里外的洛陽干活掙錢，以幫助家庭度過歲月中最為困難的一段漫長的光陰。
最重要的似乎還不是這些，而是它滿足了我少年虛榮的需要，使我感到了生活的美好，使我對生活充滿了信心，感到一切艱辛都會在我的自行車輪下被我碾過去;感到世界上沒有什么大不了的事情，只要敢于抬起腳來，也就沒有過不去的河;重要的是無論在什么時候、在什么景況下，都要敢于把腳抬起來，也就沒有過不去的河。
在那幾年里，我總是把那輛自行車有銹的地方涂上機油，把有亮光的地方擦得一塵不染，把它收拾得利索舒適，借以抬高、加快自己人生的腳步。
直到20周歲我當(dāng)兵離家以后，家里因為總有病人，急需用錢時又把這車以六十元的價格賣給了別人。
如今，每年回家走在鎮(zhèn)街上，我都忍不住要四處尋找張望
《一輛郵電藍的自行車》閱讀題目
1、這篇文章的線索是什么?作者圍繞這條線索寫了哪些事?(4分)
2、按要求回答問題。(4分)
?、倨肺兜?自然段劃線句子在表達上的妙處。
?、陂喿x第11自然段劃線句子，作者寫“哥哥”的工作和收入情況，目的是什么?
3、這篇文章采用了順序的方式，請在文章開頭補出一個簡潔的段落，使得文章的記敘順序變?yōu)榈箶ⅲ瑫r與文章的結(jié)尾相呼應(yīng)。(3分)
4、為什么很多年過去了，“我”仍對那輛郵電藍自行車難以忘懷?(3分)
《一輛郵電藍的自行車》閱讀答案
1、線索是自行車?？释幸惠v自行車，自己掙錢買自行車，買車夢破滅，哥哥給我買車，賣掉自行車，相念自行車。(線索1分，每答出兩件事給1分。)
2、①運用比喻的修辭手法(1分)，寫出了我對一輛自行車的無比渴望(1分)。②說明哥哥買這輛車的不容易(1分)，反襯哥哥對我的關(guān)愛(1分)。
3、示例：我那輛郵電藍的自行車已賣掉很多年了。如今走在大街上，我總愛四處張望，希望尋找到那輛曾經(jīng)屬于我的郵電藍自行車。(必須倒敘(概括內(nèi)容、提示主旨)，與結(jié)尾相呼應(yīng)，否則不給分。)
4、這輛自行車中有我的期盼，有我年少時的奮斗，有濃濃的親情。(各1分。)
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