《聽(tīng)泉》閱讀題的答案

時(shí)間：2017-08-26 16:11:52 雪珠631由分享

　　《聽(tīng)泉》的作者是韓靜霆，這篇文章講述心靈的感覺(jué)，是否能帶給你們更多的啟發(fā)呢？以下是小編整理的作品閱讀訓(xùn)練試題及其參考答案，希望能對(duì)你有幫助!

　　《聽(tīng)泉》的閱讀原文

　　演奏《二泉映月》，有一種心靈沐浴沖涼的感覺(jué)。琴弓的馬尾吃住了弦，像是把山里的玉石鋸開(kāi)了一個(gè)小縫兒，泉水呢，順著左手的指尖款款地流出來(lái)，跌撲回環(huán)，繞在身邊。心里所有的浮躁、郁悶、煩瑣，都被淙淙流泉沖走了。身上清爽得很、干凈得很，舌根也甜潤(rùn)潤(rùn)濕漉漉。說(shuō)來(lái)真得感謝盲人音樂(lè)家阿炳，他用一把胡琴，教會(huì)了我們聽(tīng)泉，讓我們知道，感覺(jué)山中清泉，應(yīng)該打通生命的所有孔竅，只憑眼睛直觀(guān)是不夠的。是啊，我們和炳哥的差別就在于不懂得讓心靈長(zhǎng)出眼睛來(lái)看宇宙，讓耳朵生出觸須來(lái)?yè)崦匀?。從這個(gè)角度說(shuō)，也許我們才是真正的“盲人”。還有，我們沒(méi)有化清流為音樂(lè)的神力，在盲人音樂(lè)家阿炳這里，泉水是靈感的嬰兒。他一下子就捕捉住了稍縱即逝的靈感，再加進(jìn)自己的天分、才情與生命感悟，人間就淌出了不朽的經(jīng)典、音樂(lè)的清泉——《二泉映月》。

　　“二泉”從前只是伴窮道士沿街賣(mài)藝的一支曲子，如果不是遇到楊蔭瀏先生，那音樂(lè)的“泉水”不知會(huì)在哪兒幽咽斷流了。我在音樂(lè)學(xué)院學(xué)琴的時(shí)候，老先生楊蔭瀏的學(xué)養(yǎng)和人品極為師生尊崇。楊蔭瀏和阿炳(華彥鈞)之間的理解和默契，是人間知音的絕唱，俞伯牙和鐘子期也不能相比。換句話(huà)說(shuō)，琴師俞伯牙倘若遇到楊蔭瀏，就大可不必因世無(wú)知音而摔破瑤琴了。楊蔭瀏先生是在建國(guó)初期為搶救瀕臨滅絕的文化遺產(chǎn)尋訪(fǎng)阿炳的。背著笨重的錄音機(jī)，他和阿炳談心、談藝、談琴，用那時(shí)候流行的“履帶”般的錄音機(jī)帶，錄下了阿炳的曲子。這首曲子無(wú)題，阿炳讓楊先生取個(gè)題目，楊先生思忖了片刻說(shuō)，就叫做《二泉映月》。

　　可以想像這時(shí)候阿炳是多么感動(dòng)和驚奇，他那深陷的眼窩紅了，幾乎要流出“泉水”了，面前這位先生不僅聽(tīng)懂了他，把他的琴聲錄下來(lái)，讓他的音樂(lè)永遠(yuǎn)活著;而且，一語(yǔ)點(diǎn)睛，戳動(dòng)了他的心泉之門(mén)。是啊是啊，這娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一沖出深山罅隙，月光就撲了過(guò)來(lái)。一輪梨花月變成了液體。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的綠竹林青草地、忽然從高高的石崖向下“蹦極”，珠玉四濺;忽然在花叢間潛伏蛇行，若斷還連，幽幽咽咽地;忽然又在光滑的鵝卵石溪床上跳著輕盈的舞步，帶著小魚(yú)，攜著蝌蚪，跑向山外的世界……音樂(lè)在胡琴的三個(gè)把位回環(huán)，如曲水流觴。裝飾音和滑音機(jī)智乖巧，似魚(yú)戲水草。抖弓細(xì)碎流暢，清流有訴不盡的柔情。楊先生聽(tīng)著盲人音樂(lè)家心泉的律動(dòng)，深深地感覺(jué)到了阿炳對(duì)生命和自然的熱愛(ài)，也聽(tīng)到了涌動(dòng)的泉水里，有一點(diǎn)淡淡的哀傷。

　　阿炳和楊蔭瀏先生都已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，可映月的二泉還奔涌在我們的生命和生活中。記得，這首美妙絕倫的樂(lè)曲使著名指揮家小澤征爾由衷?xún)A倒，他說(shuō)過(guò)，《二泉映月》應(yīng)當(dāng)跪下來(lái)聽(tīng)。是的，此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞?也許，惟有雙膝跪倒，才可以聊表心中的虔誠(chéng)和感激。我們感激創(chuàng)造美的阿炳和發(fā)現(xiàn)美的楊蔭瀏，阿炳開(kāi)掘了他心中獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)泉，楊蔭瀏牽著“泉水”的手，出了山?！　?摘自《新華文摘》2000年第12期。略有改動(dòng))