銀行里的男孩閱讀題及答案
銀行里的男孩閱讀題及答案
《銀行里的男孩》里講述了一段這樣的故事呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于《銀行里的男孩》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學(xué)習(xí)。
《銀行里的男孩》閱讀原文
一天,我到西大街某銀行的一個(gè)小型儲(chǔ)蓄所準(zhǔn)備開個(gè)新賬戶。
已經(jīng)是午飯時(shí)間,儲(chǔ)蓄所里只有一個(gè)職員在值班。那是一位大約40歲的黑人,緊貼頭皮的頭發(fā),小胡子,整潔、筆挺的棕色西裝,身上的每一處都暗示著,他是一位細(xì)心謹(jǐn)慎的人。
這位職員正站在柜臺(tái)后面,柜臺(tái)前站著一位白人男孩,黃棕色的頭發(fā),穿著一件V字領(lǐng)的毛線衣,一條卡其褲和一雙平底鞋。我想我特別注意他是因?yàn)樗雌饋砀褚晃怀踔猩皇且晃汇y行的顧客。
男孩繼續(xù)引起我的興趣的是下面所發(fā)生的事。
他手上拿著一本打開的存折,臉上寫滿了沮喪的表情。“但是我不明白,”他對(duì)銀行職員說,“我自己開的賬戶,為什么我不能取錢。 ”
“我已經(jīng)向你解釋過了。”職員對(duì)他說,“沒有父母的信函,一個(gè)14歲的小孩不能自己取錢。”
“但這似乎不公平,”男孩說,他的聲音有點(diǎn)顫抖,“這是我的錢。我把錢存進(jìn)去。這是我的存折。”
“我知道是你的存折。”職員說,“但規(guī) 定就是那樣?,F(xiàn)在需要我再講一遍嗎?”
他轉(zhuǎn)身對(duì)我微笑了一下。“先生,您需要辦理什么業(yè)務(wù)?”
“我本來想開一個(gè)新賬戶,但是看到在這里剛剛發(fā)生的一幕后,我改變了主意。”我說。
“為什么?”他說。
“就因?yàn)槟阏f的話。”我說,“如果我理解的沒錯(cuò)的話,您剛才的意思是說,這個(gè)孩子已經(jīng)夠年齡把錢存入你們的銀行,卻沒有達(dá)到取出他的錢的年齡。如果無法證明他的錢或者他的存折有任何問題的話,那么銀行的規(guī)定的確太可笑了。”
“對(duì)你來說也許可笑,”他的聲音稍微提高了一點(diǎn),似乎有點(diǎn)生氣了,“但這是銀行的規(guī)定,除了遵守規(guī)定,我沒有別的選擇。”
在我跟銀行職員辯論的時(shí)候,男孩滿懷希望地緊挨著我,但最終我也無能為力。突然我注意到,在他手上緊抓著的那本打開的存折上顯示只有100美元的結(jié)余。存折上面還顯示進(jìn)行過多次小額的存款和取款。
我想我反駁的機(jī)會(huì)來了。
“孩子,以前你自己取過錢嗎?”我問男孩。
“取過。”他說。
我一笑,轉(zhuǎn)問銀行職員:“你怎么解釋這個(gè)?為什么你以前讓他取錢,現(xiàn)在不讓呢?”
他看起來發(fā)火了。“因?yàn)橐郧拔覀儾恢浪哪挲g,現(xiàn)在知道了。就這么簡(jiǎn)單。”
我轉(zhuǎn)身對(duì)男孩聳聳肩,然后說道:“你真的被騙了。你應(yīng)該讓你的父母到這里來,向他們提出抗議。”
男孩看起來完全失望了。沉默了一會(huì)兒,他把存折放進(jìn)背包,然后離開了銀行。
銀行職員透過玻璃門看著男孩的背影消失在街道的拐角,轉(zhuǎn)身對(duì)我說道:“先生,你真的不應(yīng)該從中插一杠。”
“我不應(yīng)該插一杠?”我大聲說道,“就你們那些該死的規(guī)定,難道他不需要一個(gè)人來保護(hù)他的利益嗎?”
“有人正在保護(hù)他的利益。”他平靜地說。
“那么這個(gè)人是誰呢?”
“銀行。”
我無法相信這個(gè)白癡居然會(huì)這樣說。“瞧,”我揶揄道,“我們只是在浪費(fèi)彼此的時(shí)間。但你也許愿意跟我解釋解釋銀行如何保護(hù)那個(gè)孩子的利益。”
“當(dāng)然,”他說道,“今天早上我們得到消息,街上的一幫流氓已經(jīng)勒索這個(gè)孩子一個(gè)多月。那幫混蛋強(qiáng)迫他每周取一次錢給他們。顯然,那個(gè)可憐的孩子由于太過害怕而沒有把這件事告訴任何人。那才是他為什么如此煩惱的原因。取不到錢,他害怕那些流氓會(huì)打他。不過警察已經(jīng)知道這件事,今天他們也許就會(huì)實(shí)施抓捕行動(dòng)。”
“你的意思是說根本沒有年齡太小而不能取錢的規(guī)定?”
“我從沒聽說過這個(gè)規(guī)定?,F(xiàn)在,先生,你還需要開戶嗎?”
《銀行里的男孩》閱讀題目
1.“銀行里的男孩”為什么會(huì)引起“我”的興趣?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
2.選文用第一人稱來寫有什么好處?
3.結(jié)合具體語境,理解下列句子中加線詞語的含義。
(1)他手上拿著一本打開的存折,臉上寫滿了沮喪的表情。
(2)在我跟銀行職員辯論的時(shí)候,男孩滿懷希望地緊挨著我。
4.文中“我”的“插一杠”對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用?
5.綜觀全文,你看出“黑人”是一個(gè)怎樣的人?從中你悟出了什么?
《銀行里的男孩》閱讀答案
1.他看起來更像一位初中生,而非銀行的顧客;銀行職員不給這位開了賬戶的14歲的男孩取錢。
2.給人以真實(shí)可信之感。
3.(1)男孩因害怕挨打但又取不到錢而灰心失望。
(2)“我”的主動(dòng)幫助讓男孩看到了希望,因此緊緊地靠著“我”。
4.使故事情節(jié)更加曲折;從側(cè)面烘托出“黑人”保護(hù)孩子利益的執(zhí)著;欲揚(yáng)先抑。
5.性格 關(guān)注細(xì)節(jié),小心謹(jǐn)慎;耐心熱情,關(guān)心客戶;熱愛工作,忠于職守。
啟示:言之成理即可。
看過“銀行里的男孩閱讀題及答案”的人還看了: