閱讀過程是個復雜的心理語言活動過程 ,要理解語義的深層結構轉化 ,要能對讀物所傳遞的信息進行分析加工、聯(lián)想和預測 ,因此我們可以說閱讀理解過程是作者、語言信息和讀者等幾方面相互作用的過程。以下是小編收集整理的《韓琦大度容人》閱讀答案，僅供各位同學參考和學習，旨在讓同學們更好的把握文章的重點內容，并有所啟發(fā)和收獲。

　　韓琦大度容人

　　韓魏公知北都，有中外親‚獻玉盞一只，云耕者入壞冢ƒ而得，表里無纖瑕可指，真絕寶也。特設一卓④，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰：“物破亦自有時。”謂吏將曰：“非故也，何罪之有?”

　　12.解釋上文中的加點詞(4分)

　　(1)云()(2)得()

　　13.對文中劃線句翻譯正確的一項是(3分)()

　　A(你)不是故意的，有什么罪呢?

　　B不是這個原因，(你)有什么罪呢?

　　C(你)不是故意的，何必怪罪你呢?

　　D不是這個原因，何必怪罪你呢?

　　14.“吏將伏地待罪”的原因是。(用原文語句回答)(2分)

　　15.本文表現(xiàn)了韓魏公的品質。(3分)

　　參考答案：

　　12.說獲得得到

　　13.A

　　14.俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎

　　15.待下寬厚