用愛傾聽閱讀題及答案
上帝創(chuàng)造了耳朵,就是為了讓我們用愛聆聽這美妙的世界。下面是小編整理的關(guān)于《用愛傾聽》閱讀題目及其參考答案,希望對大家有幫助。
《用愛傾聽》閱讀原文
那段日子,我被樓上樓下的住戶折磨得快瘋掉了。
我家住二樓。住我樓下的,是一對下崗夫婦。為了生活,這對夫婦買了一輛破舊的三輪摩托車,每天出去載客,深更半夜才回來。那輛摩托車破舊得像嚴(yán)重的哮喘病人,“突突突”的響聲像哮喘病人的咳嗽,不但巨大,而且讓人揪心般地難受。每晚,我躺在床上,剛有一點(diǎn)睡意的時候,那輛摩托車就拼命“咳嗽”著回來了,聲音攀上樓來,鉆進(jìn)窗內(nèi),攪得我睡意全消。
我樓上的那家住戶,不知怎么心血來潮,給女兒買了一支簫。每天天剛麻麻亮,他就逼著女兒練習(xí)。那聲音嗚嗚咽咽,毫不連貫,毫無樂感,聽在耳里,像鬼哭狼嚎。
我每晚被樓下摩托車的“咳嗽”攪得沒有睡意,早晨又早早地被樓上的簫聲“哭”醒,弄得我精神不振,心情煩躁。我想,應(yīng)該好好與樓上樓下的住戶談一談。但臨到他們的門口,我又猶豫了,談什么呢?讓他們不要再發(fā)出噪音?可樓下的那個住戶,破摩托車就是他們的飯碗;樓上的那個住戶,簫聲就是家長對孩子的希望。難道我要他們放棄飯碗放棄希望?我不忍開口,他們也不會答應(yīng)。
幾經(jīng)考慮,我決定搬家,搬到一個清靜的地方去居住,那樣有利于我的寫作,也有利于我的健康。我找到一位朋友,訴說了我的苦衷,叫他幫我物色好的住所。朋友笑瞇瞇地聽著,然后問我:“你覺得我居住的環(huán)境怎么樣?”我說:“就是覺得你這里清靜,所以叫你幫我找住的地方。”朋友得意地點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“好吧,你先在我家里坐一個小時,感受一下。”
一個小時后,隔壁的陽臺上傳來一種含糊不清的類似于說話的聲音,像原始部落的人用特殊的聲音在喊叫,聲音刺耳而使人不明所以,讓人聽了格外不舒服。
我問朋友這是什么聲音。朋友說:“一個9歲的男孩,在學(xué)說話。你仔細(xì)聽聽,他說的是什么?”我側(cè)耳傾聽,那男孩無疑在重復(fù)一句話,但我怎么聽都聽不明白他在說什么。我猜測說:“他好像在說,羊剛撲倒在地。”朋友哈哈大笑,說:“你錯了。他是說陽光普照大地。”說著話,他拉開了通往陽臺的門,以使那孩子的聲音更大一些。這時我聽到,有一位婦女,在不斷地糾正那個男孩。婦女說的,正是“陽光普照大地”。但無論婦女怎么糾正,那男孩說的,仍是“羊剛撲倒在地”。
朋友見我一臉詫異,便解釋說:“這孩子是個棄兒,一出生就又聾又啞,所以他的生身父母拋棄了他。是我的鄰居將他撿了回來,不但撫養(yǎng)他,而且到處求醫(yī)問藥為他治療。從他4歲開始,我的鄰居就開始鍥而不舍地堅持每天教他說話,到他5歲的時候,有一天,他居然開口叫媽媽了,雖然聲音那么模糊,但我們都聽清了。我的鄰居當(dāng)時就激動得哭了,我們在場的許多人都熱淚盈眶。我的鄰居含辛茹苦這么多年,終于讓這孩子開口說話了,這怎么不讓人激動?你聽這孩子的聲音,很刺耳,很不舒服,那是因?yàn)槟闶怯枚湓诼?。而我們聽這孩子的聲音,很動聽,很欣慰,那是因?yàn)?,我們是用愛在聽。這世間的許多聲音,有動聽的,有刺耳的,有美妙的,有聒噪的,這些聲音全部入耳,可以讓你覺得是一種享受,也可以讓你覺得是一種折磨。但如果用愛去聽,這世界上,就只有一種聲音,那就是,美妙與和諧,讓人覺得欣喜和欣慰。”
我打消了搬家的念頭。奇怪的是,再聽樓下摩托車的轟鳴,我沒覺得刺耳,而是覺得欣慰:這對下崗夫婦今天又有生意了,又有收入了,我為他們感到高興。而再聽樓上的簫聲,我也能聽到小女孩的進(jìn)步。
上帝給了我們耳朵,是讓我們能聽得到世間所有紛雜的聲音;人類給了自己愛心,是讓我們將所有紛雜的聲音,轉(zhuǎn)換成美妙動聽的音樂。想享受美妙的音樂,就要學(xué)會用愛傾聽。
(摘自《做人與處世》作者方冠晴)
《用愛傾聽》閱讀題目
1.閱讀全文,說出“我”傾聽到的“美妙的音樂”的具體內(nèi)容?怎樣才能做到用愛心去傾聽?
答:__________________________________________________________
2.聯(lián)系上下文,說出下面句子中加點(diǎn)詞語的含義或作用。
(1)我找到一位朋友,訴說了我的苦衷,叫他幫我物色好的住所。
含義:__________________________________________________________
(2)聲音攀上樓來,鉆進(jìn)窗內(nèi),攪得我睡意全消。
作用:__________________________________________________________
3.如果樓下傳來的是搓麻將的聒噪聲,樓上傳來的是打罵孩子的刺耳聲,該怎樣正確理解文中畫線的句子?
答:__________________________________________________________
4.“我”樓上的那家住戶為什么在“每天天剛麻麻亮”時就逼女兒練習(xí)吹簫?請就生活中的類似現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答:__________________________________________________________
5.研讀上文中朋友的鄰居教小男孩說話的有關(guān)內(nèi)容和下面兩則材料,你認(rèn)為小男孩最終能不能學(xué)會與人正常交談,為什么?
材料一:海倫•凱勒原先失明,“整天處于黑暗世界之中,感到很痛苦,對任何事物都不感興趣,缺少強(qiáng)烈的愛”。莎利文老師將手語字母按入凱勒掌心,教她各種物件的名稱,將她手指放在自己喉頭,聽其振動說話。在莎利文老師持之以恒的愛心教育下,海倫終于成為一位作家和教育家。
(選自初中語文課本第一冊)
材料二:丹是一位失聰孩子,據(jù)著名耳科專家杰夫瑞醫(yī)生診斷,他恐怕是屬于永遠(yuǎn)都無法恢復(fù)的失聰者。但富有愛心的露茜修女并沒有放棄,堅持讓他去聽睡蓮開放的聲音。有一天,當(dāng)太陽升起的時候,丹終于聽到了睡蓮花瓣開時的“叭”、“叭”聲。
(選自《知音.海外版》)
答:__________________________________________________________
《用愛傾聽》閱讀答案
1.“我”聽到了下崗夫婦的艱辛與收獲,聽到了小姑娘的勤奮與進(jìn)步。多為他人著想,不能只為自己著想。(意思對即可)
2.(1)指樓上樓下的吵鬧聲弄得“我”精神不振,心情煩躁。(2)形象生動地寫出了樓下摩托車聲的難以阻擋及對“我”的影響,突出了“我”心里的煩躁。(意思對即可)
3.略。(不設(shè)統(tǒng)一答案。答題要點(diǎn):句中的觀點(diǎn)是基于一定的情境的,并沒有絕對化,如文中有“許多”一詞的限制,即可說明,不能斷章取義。如對句中觀點(diǎn)持否定意見,沒從“正確理解”的角度作答,只要言之有理即可)
4.原因:希望孩子將來能成才或望女成鳳等。(意思對即可,看法沒有標(biāo)準(zhǔn)答案)
5.略。(不設(shè)統(tǒng)一答案。如持肯定意見,可圍繞女鄰居和莎利文老師、露茜修女一樣都有愛心和毅力,且她們的努力已初見成效等內(nèi)容作答;如持否定意見,可根據(jù)女鄰居雖經(jīng)多年努力,小男孩也沒有學(xué)會簡單的語句,海倫和丹只是一個特例等內(nèi)容作答。觀點(diǎn)明確,理由充分有說服力,語言通順即可)
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