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葉嘉瑩一輩子和詩詞談戀愛閱讀答案

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葉嘉瑩一輩子和詩詞談戀愛閱讀答案

  葉嘉瑩,1924生。華裔加拿大學(xué)者。號迦陵。北京人。幼承家學(xué),喜唐詩宋詞。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于《葉嘉瑩一輩子和詩詞談戀愛》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學(xué)習(xí)。

  《葉嘉瑩一輩子和詩詞談戀愛》閱讀原文

  葉嘉瑩,1924年出生在北京的一個(gè)大家族,葉嘉瑩的父母對她采取的是“新知識、舊道德”的家庭教育,雖然準(zhǔn)許她去學(xué)校讀書,但生活上對她約束極嚴(yán)。她被關(guān)在四合院里長大,甚少與外界接觸。父親教葉嘉瑩認(rèn)字讀書,開蒙的第一本教材就是《論語》。對于圣賢之書,葉嘉瑩強(qiáng)調(diào)必須真正用心去讀,并且貫徹到行動(dòng)中去。圣賢之書讓她相信,宇宙之間自有一種屬“靈”的東西存在著,當(dāng)人生困厄降臨時(shí),便多了應(yīng)對的力量。讀初中二年級時(shí),北京被日本人占領(lǐng),葉嘉瑩整年吃不到白米白面,只能吃一種混合面。酸酸臭臭的,很干很粗糙的渣滓,老舍《四世同堂》里,祁老先生的曾孫女寧愿餓死也不吃。但是葉嘉瑩沒有怨言,拌上最咸的醬吃下去。

  1941年,葉嘉瑩才17歲,父親遠(yuǎn)在后方失去音訊,母親憂思成疾去世,身為家中長女,她還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟。幸而當(dāng)時(shí)有伯父伯母的關(guān)照,她的學(xué)業(yè)并沒有中斷,還如愿考上了輔仁大學(xué)。精于古典文學(xué)的伯父十分欣賞她的天分,并引導(dǎo)她走上詩詞創(chuàng)作、研究的道路。

  另一個(gè)對她產(chǎn)生一輩子影響的人,是她在輔仁大學(xué)的恩師顧隨先生。讀書時(shí),她對顧先生的一字一句都舍不得錯(cuò)過,記下了厚厚的8本聽課筆記。葉嘉瑩還保存著老師當(dāng)年寫給她的信。老師希望葉嘉瑩能夠青出于藍(lán)而勝于藍(lán),“別有開發(fā),能自建樹”。信是用漂亮的繁體行草書寫,葉嘉瑩保存至今。

  葉嘉瑩曾說,她的一生都不是自己的選擇,從來都是命運(yùn)把她推往何處就是何處。讓念書,也就念了。畢業(yè)后讓教中學(xué),也就教了。一位老師欣賞我,把他弟弟介紹給我,后來也就結(jié)了婚。

  葉嘉瑩的丈夫是國民黨海軍教官,婚后不久,她就跟著丈夫去了南方,1948年又隨國民黨撤退到臺灣。1949年年末,他們的大女兒才4個(gè)月,臺灣的白色恐怖彌漫開來,丈夫因被懷疑是“匪諜”抓了起來。3年后丈夫出獄,卻性情大變,經(jīng)常不可理喻地暴怒,妻子成了他首當(dāng)其沖的發(fā)泄對象。本來,生活的重?fù)?dān)已把葉嘉瑩壓得透不過氣,丈夫又加重了她的身心負(fù)擔(dān)。她經(jīng)常噩夢連連,近乎窒息,甚至有過輕生的念頭。

  后來,王安石的一首詩,給了葉嘉瑩一抹精神的靈光。詩是這樣寫的:“風(fēng)吹瓦墮屋,正打破我頭。瓦亦自破碎,匪獨(dú)我血流。眾生造眾業(yè),各有一機(jī)抽。世莫嗔此瓦,此瓦不自由。”她默默要求自己:不要怨天尤人,對待郁郁不得志的丈夫,也要寬容忍讓。而這一忍,就是一輩子。這位情感豐富的女詩人,盡管深諳詩詞中的兒女情長,自己卻從未真正戀愛過。她的小女兒說,我母親一輩子都在和詩詞談戀愛。

  1966年,葉嘉瑩受邀赴美國密歇根大學(xué)及哈佛大學(xué)講學(xué),后又接受了加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)的聘請,在溫哥華定居下來。在拿到學(xué)校的終身聘書后,葉嘉瑩以為自此就能安穩(wěn)度日了,不料卻再生變故。1976年,她的大女兒和女婿遭遇車禍,雙雙亡故。她強(qiáng)忍著悲痛為女兒女婿料理完后事,把自己關(guān)在家里,拒絕接觸外面的一切。在這期間,她寫下了10首哭女詩。

  詩詞不僅幫助葉嘉瑩排解悲痛,更給予她走出這種生死劫難的力量。1977年,她終于有機(jī)會回到闊別已久的祖國大陸。在火車上看到有年輕人捧讀《唐詩三百首》,她覺得,盡管這個(gè)民族歷經(jīng)劫難,但詩歌的靈魂未死。葉嘉瑩重新燃起了內(nèi)心的激情,決心回國。

  從1979年開始,葉嘉瑩每年自費(fèi)回國,在各地高校講授詩詞。當(dāng)時(shí)““””剛結(jié)束,傳統(tǒng)文化斷層嚴(yán)重,學(xué)生們內(nèi)心對于學(xué)習(xí)古典詩歌有著極大的渴求。很多教授還在用陳舊的階級分析法解釋詩歌,而葉嘉瑩卻講解詩歌的“興發(fā)感動(dòng)”,并旁征博引,令學(xué)生們激動(dòng)萬分。葉嘉瑩用講學(xué)把生命填得滿滿的,她記著老師顧隨先生說過的話:“一個(gè)人要以無生之覺悟?yàn)橛猩聵I(yè),以悲觀之心情過樂觀之生活。”也有學(xué)生問過葉嘉瑩:“葉先生您講的詩詞很好聽,我也很愛聽,可這對我們實(shí)際生活有什么幫助呢?”她這樣回答:“你聽了我的課,當(dāng)然不能用來評職稱,也不會加工資??墒?,哀莫大于心死,而身死次之。古典詩詞中蓄積了古代偉大之詩人的所有心靈、智慧、品格、襟抱和修養(yǎng)。誦讀古典詩詞,可以讓你的心靈不死。”對葉嘉瑩來說,“報(bào)國”最重要的方式就是教書育人。講課時(shí),她一定盡己所能,把古典詩詞的好處講出來。對她來說,這不僅是對不對得起學(xué)生,更是對不對得起“杜甫”“辛棄疾”的事情。

  晚年的葉嘉瑩將傳承古典文化作為自己的責(zé)任。在她看來,“人生總有一天會像燃燒的火柴一樣化為灰燼,如果將這有限的生命之火點(diǎn)燃其它木柴而使之繼續(xù)燃燒,這火種就會長久地流傳下去,所以古人常說‘薪盡火傳’。有人曾勸我,年紀(jì)慢慢大了,該多寫點(diǎn)書,少教些課。這話也有道理,可是當(dāng)面的傳達(dá)才更富有感發(fā)的生命力。如果到了那么一天,我愿意我的生命結(jié)束在講臺上……”

  葉嘉瑩說人生最大的困難,是找到意義和價(jià)值。這難題,她早已解開。

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  ①葉嘉瑩接受采訪時(shí)說:“古典詩詞里蘊(yùn)含的,是我國文化的精華,是當(dāng)年古人的修養(yǎng)、學(xué)問和品格?,F(xiàn)在的青年一般都不喜歡讀古典詩詞,因?yàn)樗恼Z言是古典的,里面又有很多典故,有很多歷史背景,他們自己看是很難看到里面的好處的,難免對它們冷淡隔膜,這是很大的損失。所以我要把這些好處講出來,希望能夠傳達(dá)給他們,讓他們能夠理解,只要有人愿意聽,只要我的能力還可以講,我都愿意一直講下去。”高考網(wǎng) > 高考資源 > 山西高考試題 >

 ?、谌~嘉瑩是中國古典文化的傳燈人,站在通往詩詞王國的道路上,誨人不倦度人無數(shù)。詩詞給葉嘉瑩力量,作為一個(gè)承習(xí)“新知識,舊道德”家教的女子,葉嘉瑩借它度過憂患,獲得療愈。在詩詞這樣一種古老而含蓄的文學(xué)形式中,葉嘉瑩有所躲藏又有所釋放。

  《葉嘉瑩一輩子和詩詞談戀愛》閱讀題目

  (1)下面對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

  A.葉嘉瑩從小接受的是“新知識,舊道德”的家庭教育,她認(rèn)為對于圣賢之書,必須真正用心去讀,并且貫徹到行動(dòng)中去。

  B.現(xiàn)在的青年都不喜歡讀古典詩詞,葉嘉瑩認(rèn)為是古典詩詞里面有很多典故、很多歷史背景,使得青年們很難看到里面的好處。

  C.葉嘉瑩這位情感豐富的女詩人,盡管深諳詩詞中的兒女情長,可生活中卻缺乏自主選擇權(quán),從未真正戀愛過,完全聽從命運(yùn)的安排。

  D.在葉嘉瑩的生活中,詩詞不僅幫助她排解悲痛,而且給予她走出生死劫難的力量,更使她想到要將古典詩詞推廣給每一個(gè)青年。

  E.葉嘉瑩能夠走向古典文學(xué)研究之路,與家庭的熏陶,伯父的引導(dǎo),恩師的鼓勵(lì)分不開。

  (2)葉嘉瑩借古典文學(xué)度過哪些憂患?請結(jié)合文本分析。(6分)

  (3)作為一位古典文學(xué)專家,葉嘉瑩有哪些突出表現(xiàn)?(6分)

  (4)葉嘉瑩說人生最大的困難是找到意義和價(jià)值,她早已解開這難題。試結(jié)合文本探究葉嘉瑩找到的人生意義和價(jià)值。她的人生意義和價(jià)值對你有什么啟示?(8分)

  《葉嘉瑩一輩子和詩詞談戀愛》閱讀答案

  (1)(5分)AE(選E得3分,選A得2分,選C得1分。)

  (2)①北京被日本人占領(lǐng),只能吃一種混合面的人生困厄降臨時(shí),圣賢之書讓她多了應(yīng)對的力量,她沒有怨言,最終挺過難關(guān)。②婚后生活的重?fù)?dān)和性情大變的丈夫使得葉嘉瑩經(jīng)常噩夢連連,甚至想要輕生,正是詩歌教會她寬容忍讓并度過憂患。③大女兒和女婿雙雙遭遇車禍亡故,她強(qiáng)忍著悲痛為他們料理后事,正是詩歌給予她走出這種生死劫難的力量。(每點(diǎn)2分,共6分)

  (3)①葉嘉瑩講解詩歌的“興發(fā)感動(dòng)”,并旁征博引,令學(xué)生們激動(dòng)萬分。②葉嘉瑩將詩歌作為她一生的追求,將傳承古典文化作為自己的責(zé)任,把古典詩詞的好處講出來,把古典文化傳達(dá)給青年,讓他們能夠理解。③讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)古典文學(xué)之美,古典詩詞在她的講解下變得有生命,有溫度,有情感。她認(rèn)為古典詩詞中蓄積了古代偉大之詩人的所有心靈、智慧等,誦讀有生命的古典詩詞,可以讓人的心靈不死。④葉嘉瑩是中國古典文化的傳燈人,站在通往詩詞王國的道路上,誨人不倦度人無數(shù)。(每點(diǎn)2分,答出3點(diǎn)即可)

  (4)葉嘉瑩找到的人生意義和價(jià)值:①一輩子和詩詞談戀愛。尋求精神的靈光,用生命的堅(jiān)忍克服人生的苦難。②用教書育人來報(bào)國。自費(fèi)回國,用講學(xué)把生命填得滿滿的,要以無生之覺悟?yàn)橛猩聵I(yè),以悲觀之心情過樂觀之生活。③將傳承古典文化作為自己的責(zé)任。愿意將其生命結(jié)束在講臺上,獻(xiàn)身古典文化的傳承事業(yè)。(每點(diǎn)2分,共6分)

  啟示(參考):①獻(xiàn)身熱愛的事業(yè)②人生的價(jià)值更多的在于精神的滿足,靈魂的豐收。③人生路上的艱難和痛苦我們還是要積極樂觀地面對。(此問為開放題,只要言之有理,即可給2分)


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