再見了親人閱讀題及答案
在《再見了親人》這篇閱讀中，我們能夠體驗(yàn)到親情的可貴，這就是這篇閱讀材料題的中心思想。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于《再見了親人》閱讀題目，以供大家參考學(xué)習(xí)。
《再見了親人》閱讀原文
大娘，停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?
不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，( )打糕，( )炮火，( )硝煙，( )陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊!當(dāng)時(shí)有很多次阻擊戰(zhàn)。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞;當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。
您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷?
《再見了親人》閱讀題目
1. 依原文填出表示動(dòng)作的詞。(4分)
2. 朝鮮阿媽妮為志愿軍叔叔做了哪些事?請(qǐng)簡要回答。(3分)
答： 。
3. 請(qǐng)你大膽想象志愿軍叔叔為這位阿媽妮做的事?試著寫一件。(4分)
答： 。
4. 讀了這段你有什么體會(huì)，請(qǐng)簡要寫出你的感受。(4分)
答： 。
《再見了親人》閱讀答案
1、頂著 冒著 穿過 送到
2、A洗補(bǔ)衣服幾天幾夜沒合眼 B送打糕昏倒在路旁 C搶救傷員失去小孫孫
3、略
4、略
閱讀題答題技巧
1. 基礎(chǔ)字詞的題要結(jié)合文章的內(nèi)容，有些是要求在文中找，有些多義詞寫出反義詞或近義詞要結(jié)合詞語在文中的意思。比如文段中有這樣一句話：劉翔真是我們中國人的驕傲，請(qǐng)寫出“驕傲”的近義詞，“驕傲”是多義詞，一是指自豪，另一個(gè)指傲慢，那么我們就要分析，“驕傲”一詞在本文中的意思，所以只能填“自豪”。
2. 聯(lián)系上下文解釋詞語，這不僅要解釋這個(gè)詞的原本意思，還要說出在本文中指的是什么。例如有文段中說“人與人之間難免會(huì)出現(xiàn)一些磨擦……”，問題是“請(qǐng)聯(lián)系上下文解釋‘磨擦’”，這時(shí)不僅要解釋出磨擦的原本意思是物體之間的碰撞，還要說出在本文指人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾沖突。
3. 按要求畫線這類題較簡單，主要是在理解要求的基礎(chǔ)上，注意按要求畫什么線。還要注意句子和語句的區(qū)別：句子要求是一個(gè)完整的句子，而語句則可以是句子的一部分。
4. 指代詞代指什么。指代詞指的是“這、這些、那、那些、它、它們”等。指代詞所指的內(nèi)容要從該詞前面找，因?yàn)橹挥械诙纬霈F(xiàn)才會(huì)用到指代詞，所以一般可用原句解釋，有些指代事件的要?dú)w納一下。
5. 閱讀題中的答題規(guī)范。有問才有答，如題目中沒有“?”，一般作答時(shí)不用寫答。但不管要不要寫答，都要開頭空兩格再寫答案。
6. 回答“為什么”的問題。閱讀題目中只要有“為什么”的問題，答題時(shí)必須要有“因?yàn)?hellip;…，所以……”或“之所以……，是因?yàn)?hellip;…”，也可以寫“原因是……”。而且原因要有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是文章內(nèi)容中的原因，一點(diǎn)是結(jié)合中心的原因。
7. 結(jié)合(聯(lián)系)生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)某個(gè)句子的理解或說出你的感悟。這類題答案要有三部分組成，一是本句的原本意思，二是結(jié)合文章的中心理解這個(gè)句子的含義，三是聯(lián)系生活相關(guān)實(shí)例。
8. 主觀判斷開放題。這類題雖說是開放，但一定要結(jié)合文章的中心來答。答題時(shí)一定要把中心答出來，還要注意出題意圖，不能以你的主觀思想去判斷。比如有文章中說“有一個(gè)小男孩認(rèn)為‘龜兔賽跑’的故事中烏龜勝利的原因完全是靠運(yùn)氣，你贊成他的觀點(diǎn)嗎?”有些孩子就有同感，但不能說贊成。因?yàn)檫@樣就不符合出題的意圖了。再比如“《天職》一文中，波蘭有個(gè)叫海爾曼的醫(yī)生，他把偷自己東西的小偷治好摔斷的腿才交給警察，為自己的情敵做手術(shù)累暈在手術(shù)室里，因?yàn)樗丫人婪鰝?dāng)作自己的天職，而對(duì)待一個(gè)二戰(zhàn)中受傷的德國警官卻用手術(shù)刀結(jié)束了他的生命。讀了這篇文章，你想對(duì)文中的主人公說些什么?”很多孩子都會(huì)結(jié)合生活實(shí)際，說救死扶傷是醫(yī)生的天職，海爾曼這樣做是違背了職業(yè)道德。按說這也不是沒有道理，可結(jié)合本文的中心是贊揚(yáng)海爾曼是一個(gè)醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，又有愛國之心的人。所以這樣的說法就不符合要求了。所以說，這樣的開放題也是要圍繞文章的中心，看看文中人物具有什么樣的品質(zhì)，一般是對(duì)其進(jìn)行贊揚(yáng)。
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