鑿碑高手閱讀題及答案
鑿碑高手閱讀題及答案
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《鑿碑高手》閱讀原文
他是個瞎子,偏是個鑿碑的高手。
他長到九歲,剛認(rèn)識幾個字時生了一場病,眼瞎了。他爹一聲長嘆,讓他學(xué)別的手藝好長大謀生,可他不,只愛鑿碑。因為鑿碑是他的祖業(yè)。
他初學(xué)鑿碑,并不動手,而是坐在父親身邊聽,一邊問父親鑿的是什么字,走的是哪一筆。不久,一聽錘聲釬音,他就知道了是什么字。父親大驚,說這小東西,是鑿碑的料。以后,更是有意培養(yǎng)他。
十四歲上,他就精通了碑上鑿字,而且篆隸楷草無體不會無體不精。到了十六歲,各種龍鳳花紋,更是刻得栩栩如生。一日,他在石上刻了一串葡萄,顆顆晶瑩,他爹摸著胡茬看,突然發(fā)現(xiàn)上面蹲了一只纖黑的小蟲,擋住了視線,就伸手去打,蟲并不飛走。再仔細(xì)看,原來石色不純,上有一黑點,他就勢刻了一只小蟲。
他爹哈哈一樂道,老了,老了。語音中,有一份蒼涼,還有一份欣慰。
他鑿碑有講究,尤其墓碑,上面輕易不鑿龍。他說,龍是神,是一個民族的神圣所在,不能隨便鑿在墓碑上。鑿在好人墓碑上,龍能生色;否則,玷污了神靈。
話雖如此說,他一生卻仍然破過兩次例。
一年,豐川大旱,十室九空,省府王督軍父親死去。王督軍來,一輛小車接走了他,要求他鑿一塊墓碑,碑上有字,且必須有一龍環(huán)繞。
他微微一笑,一杯茶后,開始鑿碑,字用隸書,筆筆端莊,讓滿城書家見了贊嘆不已。待鑿龍時,更是讓內(nèi)行人見了個個鼓掌??上В垷o二目。
督軍忙來請,道:“先生,務(wù)請為龍鑿上雙眼。”
他仍不慌不忙,拿起錘和釬,第一錘下去就偏了準(zhǔn)頭,砸在左手大拇指上,鮮血淋漓。 他搖頭,苦笑:“督軍大人,看樣子給龍鑿眼尚需一段時日,待傷好后再干。”
可是,死人入墓,已在眼前,總不能來一個無碑墓吧。督軍急了,苦苦懇求。他一笑道:“看樣子,只能用雙腳掌釬了,不過價錢可不一樣。”
“多少,盡管說。”督軍道。
“糧食十五萬擔(dān)。”他掐著長長的手指算著道。
“你!”督軍跳起來,紅了臉。
“督軍大人,我一粒不要,請你拿來救濟(jì)豐川百姓,也算督軍大人的功德啊。”一句話讓督軍松了口氣,連連點頭,碑鑿好,他準(zhǔn)備回去,督軍道:“先生就跟著糧車一塊兒回去吧,也讓豐川百姓知道先生的一番好意。”
他笑,推辭:“這是督軍大人的德政,與瞎子何干?瞎子不敢掠人之美。”說完,一揖而去,飄然江湖。
第二次破例,已是十幾年后。
一日,有人請他鑿碑,上有“櫻花之子”四字,并以雙龍護(hù)碑。他把銀元推開,默坐了一會兒,道:“給誰鑿?”
“你只管鑿,管是誰。”來人很干脆。
“瞎子不接不明來路的活兒。”他冷冷搖頭。
“告訴你,這是皇軍小野二郎少將。將軍戰(zhàn)死沙場,臨終遺言,要葬在他征服過的土地上,要用他征服過的民族的圖騰來服侍他。”來人說,聲音如劍,透著寒氣。
他沉默了一會兒,道:“是大官,少于五萬塊銀元,想也別想。”
來人愣了一下,接著哈哈大笑:“錢能通神,果然不錯。”第二天,銀元送來,他分文不取,發(fā)給鎮(zhèn)民,可當(dāng)夜“當(dāng)啷啷”又被大家扔了回來,落了一屋。
他一聲長嘆,帶幾個人,上了后山,一心撲在整治石料上。
經(jīng)過半個月又挖又炸,用了日軍五六百斤炸藥。終于在后山尋到了兩塊上等石料。他笑笑,很滿意地說:“一塊做碑座,一塊做碑。”
然后把巨石運回來,一個人關(guān)起門來雕鑿石料,絕不許人參觀。一個多月后,石碑鑿成。碑文以鐘鼓文雕鑿,雙龍盤旋,騰龍欲去。最讓日軍稱嘆的,是碑座,巨大的石鼓形,上有嵌碑的榫口,四龍盤旋。石鼓四邊。云牙海水,櫻花燦爛。
日軍司令見了,拍拍他的肩,連夸大大地好,大大地好。他撫須微笑,無言回家。
小野二郎骨灰下葬時,最隆重的儀式是立碑,幾十個日兵將基座抬到墓前放好,然后又抬起巨大的石碑,向基座榫口插去。日軍司令帶領(lǐng)日軍,在墓前列隊致敬。
石碑落下,“轟”地一聲,震天巨響,基座石碑粉碎,日軍頓時血肉橫飛。原來,他所要的炸藥,除用了一小部分外,其余全部藏在挖空的基座里。
日軍氣勢洶洶。圍了他的家,破門而入,里面空無一人。
以后豐川人再沒有看見他。
(摘編自《歲月》2010年第一期)
《鑿碑高手》閱讀題目
1.小說以“鑿碑高手”為題,有主題思想、創(chuàng)作意圖、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮,請選擇一個方面,結(jié)合全文,陳述你的觀點并分析。
《鑿碑高手》閱讀答案
1.觀點一:使主題思想更加集中、深刻。
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觀點二:使人物形象更加鮮明突出。
?、傩≌f圍繞“鑿碑高手”,運用語言、動作、神情以及細(xì)節(jié)描寫、正面描寫、側(cè)面烘托等多種手段,極盡能事地刻畫了“他”這個傳奇人物;
?、谧髌纷プ蓚€主要事件,在波瀾起伏的矛盾沖突中塑造了“鑿碑高手”生動鮮活的形象;
③小說借“鑿碑高手”之題,既引起了讀者的高度關(guān)注,又凸顯了“他”的技藝高超、人品高尚、智慧高絕。
觀點三:使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加緊湊、有序。
?、?作者圍繞“鑿碑高手”組織材料、安排情節(jié),使情節(jié)不枝不蔓、高度集中,體現(xiàn)出簡潔明快的結(jié)構(gòu)特點;
?、?小說以“鑿碑高手”為線索,來貫串能表現(xiàn)人物性格的事件及其描寫,從而凸顯了人物形象;
?、?小說在剪裁時點面結(jié)合、詳略得當(dāng),使概括敘述與精細(xì)描繪有機(jī)結(jié)合,完整而令人信服地塑造了“鑿碑高手”的形象。
觀點四:使作品具有較強的藝術(shù)感染力,富有現(xiàn)實啟發(fā)和教育意義。
?、?作品抓住“鑿碑高手”這個典例的形象,以豐富的藝術(shù)手段去描繪其傳奇的人生,給讀者以深刻的印象和較強的感染力;
② 作者借這個形象表現(xiàn)出強烈的民族自尊心和民族氣節(jié),以及對人性美的贊美,從而啟發(fā)讀者去認(rèn)同和接受高尚的價值觀;
?、圩x者在這篇作品中會受到思想的啟迪、情感的升華和人生境界的提升。(言之成理即可)
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