佛心張麗鈞閱讀理解題及答案
生活中不僅要追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還要關(guān)注生活的過程，像葉子那樣擁有一顆慈悲的佛心，關(guān)心他人和自然，生命的意義才更深刻。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于《佛心》閱讀題目及其參考答案以供大家參考學(xué)習(xí)。
《佛心》閱讀原文
①初秋時(shí)節(jié)，我與幾個(gè)新結(jié)識的朋友一道從成都乘車去游覽峨眉山。
②我們乘坐的是一輛小面包車，一路上大家盡情歡笑。有一個(gè)叫葉子的小女孩，很快就成了車上的中心人物。5歲的葉子居然可以聲情并茂地背誦李清照的《聲聲慢》。背誦完畢，掌聲雷動，媽媽便又讓她背誦蘇軾的《赤壁懷古》，但葉子說：“我沒情緒背這首詞。”大家哄笑起來。媽媽再強(qiáng)求，葉子便斜睨著媽媽說：“唉，你真不懂得孩子的心!”媽媽和整車的人都笑翻了，但葉子不笑，很憂郁地看著車窗外面。
③過了一會兒，葉子蹭到司機(jī)跟前，小聲問他：“叔叔，后面那個(gè)小猴是你的嗎?”大家見她這樣問，便都回頭去看——在后面的一邊，懸著一只小布猴，兩條長長的手臂淘氣地勾在窗框邊上，身體隨著車身的晃動來回?cái)[個(gè)不停。司機(jī)說：“喜歡嗎?喜歡就送給你啦!”葉子聽了，連忙擺手說：“叔叔，我沒有想要你的小猴子，我只是想動動它。”司機(jī)笑笑說：“動吧，我批準(zhǔn)了。”葉子走到后窗邊，爬上座位，摘下小猴，讓它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口氣跟旁邊的人說：“好了，換個(gè)姿勢，它就不累了。”
?、馨差D好了小布猴，葉子又蹭到司機(jī)跟前，疑惑地指著汽車擋風(fēng)玻璃上的一片片斑跡說：“叔叔，你的汽車玻璃臟了!”司機(jī)說那不是臟，是車開得太快，一些飛行的小昆蟲撞死在了玻璃上面。葉子“啊”了一聲，伸長了脖子去看那昆蟲究竟是怎樣“殉難”的。這時(shí)，一個(gè)小螞蚱樣的東西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飛行的生命，頓時(shí)變成了一攤紅紅黃黃的污跡。葉子看呆了。她帶著哭腔央求司機(jī)說：“叔叔，你慢點(diǎn)開好嗎?別撞死這么多的蟲子!我們晚一點(diǎn)到峨眉山?jīng)]有關(guān)系的。”
?、菖R近中午的時(shí)候，我們到了峨眉山報(bào)國寺下面的停車場。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天氣，依然酷熱難當(dāng)，知了在樹上聲嘶力竭地叫個(gè)不停。這時(shí)候，我們當(dāng)中有一位老先生不解地問導(dǎo)游：“這地上怎么這么多一截截的電線呀?”導(dǎo)游笑著說：“您再仔細(xì)看看那是電線嗎?那是曬死的蚯蚓!蚯蚓爬到水泥路面上來，這么毒的太陽，還不很快就給曬成‘電線’啦!”大家聽罷笑起來。過了一會兒，突然聽到落在隊(duì)伍后面的葉子尖聲哭叫，大家紛紛跑過去，驚問原委。葉子?jì)寢屨f：“葉子在路上看到一條蚯蚓，怕它曬死，就勇敢地捏起了它，把它扔進(jìn)了草地里。但不知怎么的，扔完了就嚇哭了———哭成這樣!”
?、薜搅藞?bào)國寺，我沒去禮佛，而一顆虔敬的心，不由朝向了小小的葉子。一路上，她讓我通過她明亮的眼睛，看到了塵世間最真的溫情和最美的憐愛：讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺到人寰的溫暖;給小蟲子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無憂無慮地做完一個(gè)純真的夢;把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕來臨之前完成自己必然的壯舉……佛，把一顆大慈大悲的心安放在了一個(gè)小小的胸腔里面，讓它帶動起原本冷漠麻木的心生動地飛翔。愚鈍的人終于明了，在這個(gè)物質(zhì)的世界上，并非只有“到達(dá)”才算得上真正的到達(dá)，途程遙迢，但到達(dá)的意義無處不在。終極的眼神，將神韻賦予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。
《佛心》閱讀題目
1.作者筆下的葉子是個(gè)有“佛心”的孩子。它的“佛心”表現(xiàn)在哪幾件事上?請根據(jù)文意簡要回答。
2.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以欣賞。
?、侔差D好了小布猴，葉子又蹭到司機(jī)跟前。
?、诮o小蟲子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無憂無慮地做完一個(gè)純真的夢。
3.文章寫葉子，卻為什么要花較多筆墨寫“我們”?請加以分析。
4.文末說：“在這個(gè)物質(zhì)的世界上，并非只有‘到達(dá)’才算的上真正到達(dá)，途程遙迢，但到達(dá)的意義無處不在。”對這種觀點(diǎn)，你是否認(rèn)同?請簡述理由。
《佛心》閱讀答案
1.①把掛著的小布猴放在座位上;②讓司機(jī)把車開慢點(diǎn)，免得撞死小蟲子;③ 把快要曬死的蚯蚓放到草地里去。
2.①動詞“蹭”既表現(xiàn)了葉子到司機(jī)跟前請求司機(jī)時(shí)的猶豫、害怕、小心等復(fù)雜心理，又表現(xiàn)出她的乖巧懂事。
?、谶\(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了葉子對小生命的同情和憐愛，表達(dá)了葉子純真善良的心地。
3.熱愛生活，但缺少慈悲心懷的“我們”既烘托出葉子的童真可愛，突出其對一切生命的關(guān)愛之心，又反映出成人慈悲之心的缺失。這樣可以豐富文章的內(nèi)涵，深化文章的主題。
4.認(rèn)同。因?yàn)樯钪胁粌H要追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還要關(guān)注生活的過程，像葉子那樣擁有一顆慈悲的佛心，關(guān)心他人和自然，生命的意義才更深刻。 不認(rèn)同。因?yàn)樽非竽繕?biāo)的意義在于“到達(dá)”，即“實(shí)現(xiàn)”，如果像葉子那樣流連于沿途的風(fēng)景，我們將永遠(yuǎn)不能“到達(dá)”。
《佛心》閱讀題目(二)
1、第③段畫線句子運(yùn)用了哪些描寫方法?有何表達(dá)作用?(3分)
答:
2、請根據(jù)第④⑤段的內(nèi)容，補(bǔ)全第⑥段空白處的語句。(2分)
答:
3、文中多次寫到周圍人的[笑"，請說出下面句子中的[笑"的含義和在文中所起的作用。(4分)
導(dǎo)游笑著說:[您再仔細(xì)看看那是電線嗎?那是曬死的蚯蚓!蚯蚓爬到水泥路面上來，這么毒的太陽，還不很快就給曬成`電線`啦!"大家聽罷笑起來。
答:
4、到了報(bào)國寺，[我"為什么沒去[禮佛"?(3分)
答:
《佛心》閱讀答案(二)
1、(3分)動作、神態(tài)、語言描寫(1分)。這段話生動形象地描寫了葉子憐愛生命(小布猴)的具體表現(xiàn)，突出了她的天真無邪、單純善良(富有愛心)(2分)。
2、(2分)答案示例:給小蟲子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無憂無慮地做完純真的夢;把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕來臨之前完成壯舉。
3、(4分)大家覺得把在水泥路面上被太陽曬干的蚯蚓想像成[電線"非常有趣，便都笑起來(2分)。通過大家對弱小生命的熟視無睹，與后面葉子即使嚇得大哭也要把迷路的蚯蚓送回家進(jìn)行對比，突出葉子的一顆關(guān)愛生靈的慈善的心(2分)。
4、(3分)因?yàn)閇我"已經(jīng)找到了禮佛的對象，那就是葉子，她也有一顆大慈大悲的心(2分);因?yàn)閇我"領(lǐng)悟到，佛的神韻無處不在(1分)。
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