“李密字令伯”閱讀答案及翻譯
走進文言文,浸潤其中,涵詠體味,提升審美能力,增長人生智慧。學習啦小編給大家整理了《李密傳》“李密,字令伯,犍為武陽人也”的閱讀答案及翻譯。以供同學們練習、反思和感悟!
李密傳
李密,字令伯,犍為武陽人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密時年數(shù)歲,感戀彌至,烝烝②之性,遂以成疾。祖母劉氏,躬自撫養(yǎng),密奉事以孝謹聞。劉氏有疾,則涕泣側(cè)息,未嘗解衣,飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學忘疲,而師事譙周③,周門人方之游夏。
少仕蜀,為郎。數(shù)使吳,有才辯,吳人稱之。蜀平,泰始初,詔征為太子洗馬。密以祖母年高,無人奉養(yǎng),遂不應(yīng)命。乃上疏曰:臣以險釁,夙遭閔兇,生孩六月,慈父見背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。……
帝覽之曰:“士之有名,不虛然哉!”乃停召。后劉終,服闋,復以洗馬征至洛。司空張華問之曰:“安樂公何如?”密曰:“可次齊桓。”華問其故,對曰:“齊桓得管仲而霸,用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏,任黃皓而喪國,是知成敗一也。”次問:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相與語,故得簡雅;《大誥》與凡人言,宜碎??酌髋c言者無己敵,言教是以碎耳。”華善之。
出為溫令,而憎疾從事,嘗與人書曰:“慶父不死,魯難未已。”從事白其書司隸,司隸以密在縣清慎,弗之劾也。密有才能,常望內(nèi)轉(zhuǎn),而朝廷無援,乃遷漢中太守,自以失分懷怨。及賜餞東堂,詔密令賦詩,末章曰:“人亦有言,有因有緣。官無中人,不如歸田。明明在上,斯語豈然!”武帝忿之,于是都官從事奏免密官。后卒于家。
【注】①醮,jiào,古時稱婦女出嫁。②烝烝,zhēng,淳厚。③譙周:人名。
“李密字令伯”閱讀題目1:
1.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(3分)
A.孔明言教何碎 碎:瑣碎
B.從事白其書司隸 白:報告
C.常望內(nèi)轉(zhuǎn),而朝廷無援 援:靠山
D.及賜餞東堂,詔密令賦詩 密:暗中
2.以下句子中,全部表現(xiàn)李密有才干的一組是(3分)
?、俜钍乱孕⒅斅?②周門人方之游夏
?、厶┦汲?,詔征為太子洗馬 ④有暇則講學忘疲
?、菽诉w漢中太守 ⑥數(shù)使吳,有才辯
A.②③⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①④⑥
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括,不正確的一項是(3分)
A.李密從很小就懂得盡孝道。他幼年喪父,母親何氏再嫁,年僅幾歲的李密深切地思念雙親,不能自已,以至憂思成疾。
B.晉武帝讀了李密婉拒朝廷征召的《陳情表》后,贊揚他是個名副其實的真名士,并答應(yīng)了他的請求。祖母去世后,李密守喪期滿,晉武帝再次征召他到洛陽擔任太子洗馬。
C.李密認為安樂公劉禪是個僅次于齊桓公的君主,理由是劉禪和齊桓公成敗的原因是一樣的。司空張華對他的這個見解很是信服。
D.借皇上東堂賜宴餞別之機,李密賦詩一首,詩的末章表明了他想回家種田的愿望。晉武帝為此很生氣,都官從事見機行事,馬上奏請皇上免去李密的官職。
4.把文言文閱讀材料中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)有暇則講學忘疲,而師事譙周,周門人方之游夏。(5分)
譯文:。
(2)孔明與言者無己敵,言教是以碎耳。(5分)
譯文:。
“李密字令伯”閱讀答案1:
1.D 密:李密。
2.A(①表孝順,④表治學勤奮,⑤表不受重用。這三項均與“有才干”無關(guān))
3.D“表明想回家種田的愿望”有誤。李密想入朝為官,并希望得到升遷,但因朝廷中無靠山未能如愿,而被調(diào)任漢中太守。他心懷不滿,作詩發(fā)牢騷。
4.(1)(李密)有空閑的時間就講學,忘記了疲勞,并且拜譙周為師,譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu)秀學生子游、子夏。 (“師”、“方”為關(guān)鍵得分點)
(2)和孔明說話的人沒有人能和孔明水平相當?shù)?,因此孔明的言論教誨就要具體瑣碎。(“敵”、“ 碎”為關(guān)鍵得分點)
“李密字令伯”閱讀題目2:
16.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是( )
A.祖母劉氏,躬自..撫養(yǎng) 躬自:親自
B.數(shù).使吳,有才辯數(shù):多次
C.服闋..,復以洗馬征至洛服闋:服喪期滿
D.密有才能,常望內(nèi)轉(zhuǎn)..內(nèi)轉(zhuǎn):歸家
17.下列各組句子中,加點詞的意義和用法不相同的一項是( )
A.
①密奉事以.孝謹聞 ②是以.區(qū)區(qū)不能廢遠
B.
?、倌?遷漢中太守 ②乃.上疏曰:臣以險釁
C.
①齊桓得管仲而.霸②常望內(nèi)轉(zhuǎn),而.朝廷無援
D.
?、賱⑹嫌屑玻瑒t.涕泣側(cè)息 ②有暇則.講學忘疲
18.下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不恰當?shù)囊豁検? )
A.李密幾歲大的時候就成了孤兒,是祖母劉氏把他撫養(yǎng)成人,他曾拜譙周為師,周的門人把他比作子游和子夏。
B.李密因為孝敬祖母而聞名,也因祖母年老,無人奉養(yǎng),上疏《陳情表》“辭不就職”;皇帝看后,停止征召他為太子洗馬。
C.李密在祖母去世后,服喪期滿后到晉朝廷任洗馬的官職,實現(xiàn)“先盡孝,后盡忠”忠孝兩全的夙愿。
D.李密做溫縣縣令時,討厭下屬官吏,因給人寫信說“慶父不死,魯難未已”而被上告,司吏因為他在溫縣做官清廉謹慎,沒有彈劾他。
19.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)有暇則講學忘疲,而師事譙周,周門人方之游夏。
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(2)孔明與言者無己敵,言教是以碎耳。
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“李密字令伯”閱讀答案2:
16.解析:D項,“內(nèi)轉(zhuǎn)”,根據(jù)上下文的意思應(yīng)該是“到朝廷內(nèi)做官”。 答案:D
17.解析:A項,“以”,都是介詞,因。 B項,“乃”,都是連詞,于是。C項,“而”,都是連詞,①表順承,②表轉(zhuǎn)折。D項,“則”,都是副詞,就。
答案:C
18.解析:D項,“討厭下屬官吏„„而被上告”說法與原文不符(上告,為上級告發(fā)),根據(jù)文意,應(yīng)該是他憎恨的一個擔任從事的下屬告發(fā)的。
答案:D
19解析:這兩句話中有大量的文言實詞是理解與翻譯的障礙,需要準確把握:(1)“暇”,空閑;“事”,侍奉,師從;“方”,比方。(2)“敵”,對手;“碎”,具體,瑣碎。另外注意(1)中“游夏”的注釋。
答案:(1)有空閑的時間就講學,忘記了疲勞,并且拜譙周為師,譙周的學生把他比成子游子夏一樣的人才。
(2)和孔明說話的人沒有人能和孔明相匹敵,因此孔明說話細碎。
“李密字令伯”閱讀題目3:
5.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(3分)
A.孔明言教何碎.?碎:瑣碎
B.后劉終,服.闋。服:服喪
C.慶父不死,魯難未已.。已:表語氣,同“矣”
D.武帝忿.之 忿:對...生氣
6.下列各組句子中,加點的詞的意義和用法都相同的一組是(3分)
A.密奉事以.孝謹聞 險以.遠,則至者少
B.士之.有名,不虛然哉 蘇子與客泛舟,游于赤壁之.下
C.人亦有言,有因.有緣 因.利乘便,宰割天下 *
D.后卒于.家 某所,而母立于.茲
7.下列各項中對原文中未加標點部分內(nèi)容斷句正確的一項是(3分)
A.從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/密有才能/常望內(nèi)轉(zhuǎn)/而朝廷無援/乃遷漢中太守/自以失分懷怨
B.從事白/其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之/劾也/密有才/能常望內(nèi)轉(zhuǎn)/而朝廷無援/乃遷漢中/太守自以失分懷怨
C.從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/密有才能常望內(nèi)/轉(zhuǎn)而朝廷/無援乃遷/漢中太守自以失分/懷怨
D.從事白/其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也/密有才能/常望內(nèi)轉(zhuǎn)而朝廷/無援乃遷漢中/太守自以失分懷怨
8.以下各項中,句式與“言教是以碎耳”不同類的一項是(3分)
A.州司臨門,急于星火
B.姜氏何厭之有
C.邠人偷嗜暴惡者
D.吾屬今為之虜矣
9.以下各項表述與原文內(nèi)容不符的一項是(3分)
A.李密父親早亡,母親改嫁,自小體弱多病,其祖母劉氏照顧他長大。劉氏生病后,李密細心服侍,體貼備至。
B.李密年輕時曾在孫權(quán)屬下為官,頗有才能,時人多稱之。泰始初年,李密被征召為太子洗馬,他上書《陳情表》辭不赴命。
C.司空張華問李密他怎樣評價劉禪,李密認為劉禪在用人而使國家成敗之上與齊桓公相仿。
D.李密在被晉武帝召見時賦詩一首,語含譏諷,都官從事上奏要求罷免李密官職。
10.請將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(6分)
?、俅怂詫W者不可以不深思而慎取之也。(3分)
?、谌絷I地及泉,隧而相見,其誰曰不然?(3分)
“李密字令伯”閱讀答案3:
5.C【已:停止,結(jié)束】
6.D【D項都為介詞,引出動作的處所,可譯作“在”。A項前“以”為介詞,“因為”;后“以”為連詞,表并列,“又”。B項兩“之”皆為助詞,前者置于主謂之間,取消句子獨立性,不譯;后者為結(jié)構(gòu)助詞,譯為“的”。C項前“因”為名詞,“原因”;后“因”為動詞,“依靠,憑借”?!?/p>
7.A
8.【D項被動句,無倒裝現(xiàn)象?!?/p>
9.B【李密年輕時“仕蜀,為郎”,孫權(quán)建立的是東吳政權(quán)?!?/p>
10.①這就是學習的人不能夠不深入思考并且謹慎選取的原因。給分點 所以:...的原因(1分) 深思、慎取(1分) 句意(1分)
?、谌绻诘刂钡饺缓笤诘氐乐邢嘁?,難道會有誰說這樣不可以嗎?每分句1分】
“李密字令伯”參考譯文:
李密,字令伯,犍為武陽(今四川彭山)人,別名虔。幼年喪父,母何氏改嫁。這時李密只有幾歲,他性情淳厚,非常思戀母親,以至生了病。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他。李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當時。祖母劉氏一有病,他就哭泣,侍候祖母,夜里未曾脫衣。祖母的飯菜、湯藥,他總要嘗過之后才讓祖母用。李密有時間就去學習,忘記了疲勞。他師事譙周,譙周的門人把他比作子游和子夏。(意思是說他博覽五經(jīng),精通《春秋左氏傳》,以文學見長)。
他年輕時在蜀漢做郎官,多次出使吳國,頗有辯才,吳人稱贊他。蜀國被平定后,泰始初年,晉武帝下詔委任他為太子洗馬。他因為祖母年邁,沒有人侍奉贍養(yǎng),就沒有接受官職。他上書武帝說:“臣下因命運不好,小時候就遭遇到了不幸,剛出生六個月,我慈愛的父親就不幸離我而去世了。過了四年,舅舅又逼迫母親改了嫁。我的奶奶劉氏,憐憫我從小喪父又多病消瘦,便親自撫養(yǎng)我。臣下小時候經(jīng)常有病,九歲時還不會走路,孤獨無靠,一直到成家立業(yè)。既沒有叔叔伯伯,也沒有哥哥弟弟,門庭衰微福氣淺薄,……
皇帝看了李密的表章說:“李密出名,一點也不假啊。”于是就不再征召李密。后來,李密的祖母去世了。等到李密的喪期結(jié)束后,皇帝又征召李密到洛陽任洗馬。司空張華問他:“您覺得安樂公劉禪怎么樣?”李密說:“可以和齊桓公相提并論。”張華問他為什么這樣說,李密答道:“齊桓公得管仲而稱霸天下,用了豎刁而死于非命;安樂公得到諸葛亮而能與魏國抗衡,任用黃皓而亡了國。因此知道他們的成敗是一樣的原因。”張華又問:“孔明的言教為什么這樣瑣碎?”李密答道:“過去舜、禹、皋陶交談,所以簡潔雅致,《大誥》與平常人說,適宜瑣碎。沒有和孔明旗鼓相當?shù)恼務(wù)撜?,他的言教就瑣碎啊?rdquo;張華點頭稱是。
后來李密做到溫令一職,而厭惡從事,經(jīng)常給別人寫“慶父不死,魯難未已”的字句。從事拿著他的這些字向司隸告狀。司隸認為李密在縣里清廉謹慎,駁回了從事對李密的彈劾。李密很有才能,常常希望得到升遷。而朝廷里沒有為他說話的人,只能升任漢中太守一職。自己認為朝廷沒有重用他,很有怨言。等到皇上在東堂給大臣賜食蜜餞的時候,讓李密作詩。他在詩的最后寫到:“人亦有言,有因有緣。官無中人,不如歸田。明明在上,斯語豈然!( 人們這樣說,有因就有果。朝中沒后臺,不如把鄉(xiāng)還。 明 君坐朝上,俗語怎成真?)武帝為此很生氣,于是,都官從事奏請皇帝罷免了李密的官職。后來,他在家中辭世。