支前英雄閱讀理解題及答案
支前英雄閱讀理解題及答案
《支前英雄》里講了怎樣的一位英雄呢？下面是小編整理的關(guān)于《支前英雄》閱讀題目及其參考答案，希望對(duì)大家有幫助。
《支前英雄》閱讀原文
淮海戰(zhàn)役的主戰(zhàn)場(chǎng)，距離我爺爺?shù)拇迩f，不足百里。我爺爺?shù)拇迩f叫扁擔(dān)王。從清朝開始，一直叫這個(gè)名字。淮海戰(zhàn)役一打響，為擔(dān)王就成了大后萬。
大后方組織的宣傳隊(duì)，一個(gè)村莊一個(gè)村莊地號(hào)召，一家一戶地動(dòng)員。為了打敗國民黨，為了解放全中國，為了解放全人類，大家要有智出智有力出力。
一部分人家不為所動(dòng)，一部分人家猶豫不決。對(duì)于誰打敗誰，誰當(dāng)老子誰當(dāng)孫子，許多人沒去多想。他們想得最多的，就是祈盼戰(zhàn)爭(zhēng)早點(diǎn)結(jié)束，安安泰泰過日子。
有些人家開始把牲口藏起來，牽到離大后方更遠(yuǎn)的親戚家。有些人家卸下車輪，滾到紅芋窖里。還有一些人家，將上好的木板門換成弱不禁風(fēng)的柴門。
我爺爺托著大煙桿，吸著嗆人的旱煙，穿過行人稀少的村街，來到貼在墻上的一張大紅紙下。我爺爺對(duì)著大紅紙說，我家支前!我爺爺送來一頭牛，一輛車，兩袋小麥，四袋紅芋干子。
組織上給我爺爺打了一張借條，蓋上鮮紅的大印。
我爺爺將借條吹了又吹，確認(rèn)印泥干了之后，才小心翼翼地疊上，揣進(jìn)口袋。我爺爺似乎十分放心地轉(zhuǎn)身離開，組織上的同志喊住他，大爺，您慢走一步。
我爺爺回頭，吃驚不小。組織上的同志將一朵大紅花，掛在我爺爺胸前。我爺爺笑容滿面地穿過村街，豪邁地走向自己的家門。
前方的戰(zhàn)斗打得十分慘烈，隆隆的炮聲隨著烏云從北邊飄過來，烏云里帶有明顯的硝煙味兒。我爺爺幾乎每天都蹲在村東頭的老榆樹底下，等待著他的牛和車歸來。我爺爺聞著烏云里的味道，臉上籠罩著濃重的烏云。
我爺爺稍微站起來就能看到擔(dān)架上躺著的傷兵，我爺爺?shù)男睦锸蛛y受。在我爺爺?shù)男睦?，他的牛和車就淡了許多。
我奶奶喜歡脅叨，一天到晚不停地怪罪我爺爺，就你積極，牛炸死了，地怎么種?娃怎么活? 有一天，我爺爺在我奶奶面前摔了碗，喊道，我就要積極支前。
我爺爺?shù)能嚤徽ǖ弥щx破碎。我爺爺?shù)呐１徽ㄋ篮?，成為部?duì)的一頓晚餐。這些消息，我爺爺是后來才知道的。戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移了，支前大后方的組織解散了。他們臨走時(shí)告訴我爺爺，借條收好，政府會(huì)還的。
土改開始了，我爺爺手里有百畝地，被劃為地主。我爺爺不服，將政府的借條拿了出來。土改工作組的人你看看我，我看看你，答應(yīng)為我爺爺重新量地。一年后，我爺爺?shù)某煞钟傻刂鞲臑楦晦r(nóng)。
我爺爺臨終前，把我叫到他跟前，顫抖著伸出蒼白無力的手，將政府的借條交給我。他最后一句話說，孩子，留著它，咱不是為了向政府要回東西，
縣里建起博物館時(shí)，我將爺爺那張發(fā)黃的借條捐了出去。借條被裝在玻璃柜里，兩組白熾燈光牢牢地釘在上面。下面?zhèn)渥⒁恍行∽郑坝⑿弁醵┧妗?/p>
王二旦是我爺爺。
《支前英雄》閱讀題目
1. 請(qǐng)根據(jù)文意，在橫線上補(bǔ)寫合適的句子，揭示爺爺?shù)膬?nèi)心世界。
2. 文章刻畫了爺爺怎樣的個(gè)性?如何刻畫的?
3. 從全文看，小說第四段寫“有些人”的做法有什么作用?
4. 品味下列句子的妙處。
我爺爺聞著烏云里的味道，臉上籠罩著濃重的烏云。
5. 試簡(jiǎn)要分析文章第一段的作用。
6. 文章以第三人稱“我爺爺”的口吻敘述，這樣寫有什么好處?
《支前英雄》閱讀答案
1. 咱是不能忘本，好日子來得不容易
2. 爺爺是一個(gè)懂得大義，明白事理的人。刻畫手法：行動(dòng)描寫：“我爺爺托著大煙桿，吸著嗆人的旱煙.穿過行人稀少的村街”;神態(tài)描寫如組織上給他帶上紅花，他“笑容滿面地穿過村街，豪邁地走向自己的家門”。
3. 對(duì)比襯托，與爺爺形成對(duì)比.突出爺爺懂得大義的個(gè)性。
4. 采用比喻修辭，把“我爺爺”的憂愁比作“烏云”，和從戰(zhàn)場(chǎng)上飄來的烏云相對(duì)應(yīng)，生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。
5. 設(shè)置小說的活動(dòng)場(chǎng)景，交代社會(huì)環(huán)境，為下文爺爺支前作好鋪墊。
6. 以第三人稱“我爺爺”的口吻敘述，猶如講故事，一方面不受時(shí)間空間限制.靈活自由,另一方面也讓讀者感覺親切，增強(qiáng)作品的真實(shí)感。
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