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最美的風(fēng)箏閱讀答案

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  風(fēng)箏,是在竹篾等骨架上糊上紙或絹,拉著系在上面的長線,趁著風(fēng)勢可以放上天空,深受人們喜愛。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《最美的風(fēng)箏》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。

  《最美的風(fēng)箏》閱讀原文

  師大畢業(yè),我被分到市區(qū)一所小學(xué)任教。在我所任教的第一堂勞動技術(shù)課上,我給學(xué)生們布置了一道作業(yè):利用平時常見的材料,每人做一個風(fēng)箏,可以和家長一起完成。

  幾天后,孩子們都交上了自己的作業(yè)。我簡直不敢相信,他們的風(fēng)箏竟做得如此精致細(xì)膩、豐富多彩!

  在眾多的作業(yè)中,一只粗糙的橢圓形的風(fēng)箏顯得分外笨拙。風(fēng)箏的周邊顯然是用舊鐵絲擰箍而成,而后又用廢煙盒紙將鐵絲包起來;風(fēng)箏的中間有一個用黑色碎布片做成的圓形東西,并且用繩子穿起來,與外面的鐵圈連著,從而構(gòu)成一個整體??粗绱瞬粋惒活?、令人費解的“四不像”,我大惑不解,差點笑出聲來,心想,呵呵,這學(xué)生真會搞笑。

  “這個東西是哪位同學(xué)做的?”我舉起‘鐵圈’問全班同學(xué)。偌大的教室內(nèi)也隨之發(fā)出一陣哄笑。

  許久,一個身材矮小、穿著樸素的小男孩慢慢站起來。他的臉憋得通紅,局促不安地小聲作答:“老師,這……這是我……我做的。”我望了望花名冊,知道他的名字叫丁小光。

  “這就是你的作業(yè)?”我提高聲音質(zhì)問。

  丁小光對我的質(zhì)問始料不及,有點害怕似地向我解釋:“嗯,老師,不光是我自己做的,還有我的爸爸。他告訴我,雖然他的眼瞎了,但是他的手并不瞎!”

  什么?他的手并不瞎?我驀地想起,就在前幾天,老校長曾告訴我說,這個班級中有一個特困的孩子,媽媽剛?cè)ナ?,爸爸又是個盲人……頓時,我臉上火辣辣的。鎮(zhèn)定下來后,我柔聲問他:“可以告訴老師,你這個風(fēng)箏叫什么名字嗎?”

  “老師,風(fēng)箏的名字叫‘眼睛’,它是我和爸爸一起取的。”

  我心弦一動,突然發(fā)現(xiàn),這只粗看笨拙的風(fēng)箏做得竟是那么可愛與真實,那不正是一只大大的足可以放出光芒的眼睛嗎?

  拿著那只大“眼睛”,我輕輕地走到丁小光的身邊,然后對全班同學(xué)說:“同學(xué)們,其實,老師早就看出了,你們的風(fēng)箏當(dāng)中有許多并不是用平時常見的材料做的,有的根本就是直接在商場買的!丁小光同學(xué)和他爸爸共同完成的這只風(fēng)箏才是最美和最好的!”

  短暫的沉默之后,掌聲漸漸響起,繼而在教室內(nèi)慢慢流淌,逐漸淹沒了我的聲音。我分明看見,丁小光的雙眼噙滿了淚水,晶瑩而透明。

  摘自《石獅日報》2007年4月7日

  《最美的風(fēng)箏》閱讀題目

  1、比較下列句中加點詞的含義。

  (1)我簡直不敢相信,他們做的風(fēng)箏竟然如此精致細(xì)膩、豐富多彩!

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  (2)我心弦一動,突然發(fā)現(xiàn),這只粗看笨拙的風(fēng)箏做得竟是那么可愛與真實……

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  2文章第3段,在在眾多精美的風(fēng)箏中,作者為什么詳細(xì)那只粗糙的風(fēng)箏呢?

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  3第8段中寫道:“頓時,我的臉上火辣辣的。”請你發(fā)揮想象,揣摩“我”此時的內(nèi)心活動。(不少于50字)

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  4這篇文章多處運用了對比的手法,請你選擇一處,做簡要分析。

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  5“我”為什么要說那只粗糙的風(fēng)箏是最美最好的?讀了這篇文章,你獲得了怎樣的啟示?

  《最美的風(fēng)箏》閱讀答案

  1、(1)用竟然這個詞表達(dá)出了作者對于這對風(fēng)箏是出自盲人之手感到驚訝不已的情緒(2)由衷的感到慚愧之情

  2、因為這只風(fēng)箏制作者是與眾不同的

  3、我想:自己真是太魯莽了,竟然會犯下如此的錯誤,太小瞧他們了,太不應(yīng)該了。我應(yīng)該深深的自責(zé)并且向他們道歉,他們雖然沒有眼睛看不到事物,卻可以制作出如此精美的風(fēng)箏,真是令人贊嘆。

  4、我大惑不解,差點笑出聲來,心想,呵呵,這學(xué)生真會搞笑與掌聲漸漸響起,繼而在教室內(nèi)慢慢流淌,逐漸淹沒了我的聲音相對比,前者因為不了解情況所以嘲笑這只四不像的風(fēng)箏,后者得知真相后,終于恍然大悟,雖然風(fēng)箏四不像,但是他們用美麗的心靈打動了我們。

  5、因為那只粗糙的風(fēng)箏是盲人用想象親手制作的,我得到的啟示是:我們應(yīng)該了解事實的真相后再去判斷事情,不能主觀臆斷,隨便嘲笑別人,盲人用自己的心去感受人間的事物,才能制作出這樣的風(fēng)箏。

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