長江行閱讀答案
閱讀題是語文考試?yán)锏囊粋€重要題型。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)怼堕L江行》閱讀題目及其參考答案的內(nèi)容，希望大家喜歡。
《長江行》閱讀原文：
我第一次見到了真正的長江，天空是那么遼遠(yuǎn)。在水天相接的地方，紅紅的夕陽，漸漸化作了點點碎金，融合在蒼茫的水天里，江上到處是漩渦，仿佛一張張很大的嘴，游客們拋在江上的東西一下子就被吞進(jìn)去，一會兒就消失了，渾濁的江水滾滾東去，永不停息。它載著我，載著船，載著太陽，它沖上沙洲，沖上大塊泥石;它撞擊著船舷，發(fā)出巨大的聲響。啊!這就是吞沒過多少船夫舟子的長江嗎?這就是淹沒過無數(shù)房屋田舍的長江嗎?這就是被多少軍事家視為“天塹”的長江嗎?啊，人在自然面前顯得多么無力啊!我心中不禁有些悵然了。
一路上，我一直被這種心情騷擾著，但以后幾天的所見所思慢慢地改變了我的想法。
船到揚州，首先看到的古跡便是大運河，它是世界上最長的人工河，連接著五大水系，途經(jīng)六大省區(qū)。當(dāng)我倚在橋上，看著灰綠色的河水和江面上絡(luò)繹不絕的船只，望著兩岸綿延的蒿草、蕩漾的蘆葦時，我想象著當(dāng)年挖運河的情景，面對著這一偉大工程，這一改造自然的奇跡，難道還能說人在自然面前是沒有力量的嗎?
在揚州，另一處給我留下深刻印象的名勝是大明寺。它就是當(dāng)年鑒真和尚出家修行的地方，也是他走出中國，走向世界的起點，在當(dāng)時航海技術(shù)很不發(fā)達(dá)的情況下，鑒真大師乘著木船飄洋過海，這需要多大的勇氣和力量啊!傳說他六次東渡，流過大而駛到了海南島。然而他出生入死，在所不惜，終于戰(zhàn)勝了大自然為他設(shè)置的重重障礙，在第六次航行時到達(dá)了日本。那時他已雙目失明，年逾花甲了。當(dāng)我走進(jìn)鑒真紀(jì)念堂，一眼就看見他的楠木座像。從他那_______________,___________中，絲毫看不出他曾經(jīng)經(jīng)歷過這么多的坎坷，
唯有那堅毅的嘴角似乎告訴人們;世上沒有人戰(zhàn)勝不了的困難，因為人是有力量的。
……
短短的兩天旅行馬上就要結(jié)束了，現(xiàn)在，我們乘著長江江輪回來了。我倚在欄桿上，望著滔滔奔騰的江水，眼前仿佛又出現(xiàn)了古運河、鑒真像……我深切地感到，以人的力量與長江相比，固然是微不足道的，但把人的力量賦以堅定不移的信念，吃苦耐勞的品質(zhì)和不斷創(chuàng)新的精神時，它又是自然之力不可比擬的。
朦朧中，忽聽得人群的吹呼聲，啊!到了，船已經(jīng)緩緩駛進(jìn)上海港了。十里江岸，接連不斷的到處是新廠房，到處是高高聳立的煙囪。江岸上，大樓里，到處有辛勤勞動著的人們，他們正以百倍的熱情工作著，因為他們的血管里也同樣流著祖先們生生不息的血液!看著這些，難道還有誰會面對著長江妄自菲薄嗎?
《長江行》閱讀題目：
1.文中空白處依次應(yīng)填入的詞語是( )
A、面容安祥 ，雙目微垂 ，盤腿而坐
B、面容安祥，微垂雙目，盤腿而坐
C、安祥的面容，微垂的雙目，盤坐的姿勢
D、面容的安祥，雙目的微垂，盤坐的姿勢
2.結(jié)尾寫到：“看著這些，難道還有誰會面對長江妄自菲薄?”對這句話的理解不正確的一項是( )
A、這是一個反問句，意思是沒有誰會面對長江妄自菲薄。
B、呼應(yīng)開頭，強調(diào)長江的偉大。
C、照應(yīng)開頭，說明我改變了原來的看法。
D、與開頭形成對比，突出人是有力量的
3、對文章開頭部分理解正確的是( )
A、開頭描寫長江景色，是為了渲染氣氛。
B、開頭描寫長江景色，是為了歌頌長江的偉大。
C、開頭借景喻人，寫長江是在歌頌人的力量。
D、開頭寫長江是為了顯示長江的力量，說明我感到人在自然面前顯得無能為力，引出下文的所見所思
4、本文的中心應(yīng)是( )
A、寫長江的偉大。 B、寫揚州的美好。
C、歌頌祖國的名勝。 D、揭示人的力量。
5、對本文寫作特點的理解不正確的一項是( )
A、能注意材料的取舍，有重點有條理地敘寫所見所聞所思。
B、能抓住景物的特點，寫得具體而形象。
C、按空間順序，先敘后議，概括了富有啟發(fā)性的主題。
D、能恰當(dāng)運用多種修辭手法，語言生動、流暢。
6、請給本文選擇一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題( )
A、長江之行 B、揚州記游 C、旅游情思 D、談人的力量
7、(1)“以人的力量與長江相比，固然是微不足道的。”
(2)“世界上沒有戰(zhàn)勝不了的困難，因為人是有力量的”這兩句話中都有“力量”一詞，它們的含義是否相同，請說明理由。
《長江行》閱讀答案：
1、C
2、B
3、D
4、D
5、C
6、C
7、前一個力量指人的力氣，后一個力量指人改造世界的能力。
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