2016年人究竟比機器好在哪兒閱讀題
閱讀能力，對一個學生來說，是一種十分重要的能力，同時也是學生應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。以下是由學習啦小編收集整理的《人究竟比機器好在哪兒》閱讀題目及其參考答案，歡迎閱讀!
《人究竟比機器好在哪兒》閱讀原文：
2016年3月15日下午，李世石與人工智能計算機程序AlphaGo(阿爾法狗)對戰(zhàn)第五局，最終李世石投子認輸。這場舉世矚目的圍棋對戰(zhàn)以人工智能對人類4：1的結(jié)局落下帷幕。
以往人們認為“機器只會計算不會學習”“計算機只能聽從人類的指令而不會創(chuàng)造”，如今在AlphaGo的勝利面前，這些說法不攻自破。學習、思考、創(chuàng)造不再是人類的專利，計算機完全可以具備這些被視為人類專屬特征的能力。在可預(yù)見的未來，只要是機器能完成的工作將全部由機器擔任，哪怕是傳統(tǒng)意義上被人類視為獨占領(lǐng)域的創(chuàng)造性工作，如音樂、小說、詩歌等也不可能幸免。這樣說并非聳人聽聞，實際上美國加州大學的科學家已經(jīng)使計算機學會了自主創(chuàng)作樂曲，模仿巴赫、莫扎特、肖邦風格的“古典音樂”，就連資深樂迷都難辨真?zhèn)?。IBM的工程師教會了一臺名為WATSON的電腦自創(chuàng)菜譜，其食材和組合方式、烹制方法均是人類從未想過的，據(jù)品嘗過的人說“味道不錯”。
如果90%的工作都能由智能機器代替人做，那么人的本質(zhì)究竟是什么?人究竟比機器強在哪兒呢?
盡管人工智能未來會極其強大，但有一個環(huán)節(jié)取代不了，那就是人與人之間的人際互動。這個世界的所有問題大致可以分成兩類，一類是人與物的關(guān)系問題，一類是人與人的關(guān)系問題。人工智能擅長解決前者，而后者只能靠人自己去解決。舉個例子，在今年2月武漢的一場人才招聘會上，有位老父親替大學生兒子去應(yīng)聘。很顯然，不管這個大學生如何優(yōu)秀，用人單位都不太可能考慮聘用他。因為除了 工作能力，用人單位還看中其他素質(zhì)——理解力、溝通力，認真、堅韌、獻身精神這些對團隊成功至關(guān)重要的素質(zhì)必須在面對面的交流中才能感知與評價。
計算機寫出的樂曲再美妙、人工智能烹制出的美食再可口，也很難給人情感上的觸動，因為其背后缺了一個必不可少的元素——人。能激發(fā)人的欲望、情感、想象和創(chuàng)造的最終是人而不是機器。
打個不太恰當?shù)谋确?，人工智能可以解決“從一到無窮”的問題，而人所要解決的是“從零到一”的問題。沒有“從零到一”這個環(huán)節(jié)，就不會有“從一到無窮”的發(fā)展。人工智能能“解決問題”，但“提出問題”仍舊是人類的特權(quán)。
人究竟比機器強在哪兒?答案也許就是：人有人性。人性是推動人類超越自己的內(nèi)在動力。因此，未來最具創(chuàng)造力的人和民族一定是在人性的豐富與深刻程度上領(lǐng)先的人和民族。
在李世石與AlphaGo的世紀對戰(zhàn)中最讓人感動的一個段子是，電腦：“你明知一定會輸給我，為什么還不投降?”人類：“ 笨蛋，因為我是人啊。”
《人究竟比機器好在哪兒》閱讀題目：
16.通讀全文，概括出作者認為人比機器強的3點表現(xiàn)。(4分)
17.結(jié)合文章內(nèi)容，推斷用人單位不太可能考慮聘用大學生的原因是(3分)
A.用人單位認為這位大學生還不夠優(yōu)秀，工作能力不強。
B.用人單位認為大學生由老父親代替應(yīng)聘，顯得不夠重視。
C.用人單位認為大學生不會處理人與人之間的關(guān)系。
D.用人單位不了解大學生理解力、溝通力和認真、堅韌、獻身精神等重要素質(zhì)。
18.下列對文章的理解，不符合原文意思的一項是( )。(3分)
A.在可預(yù)見的未來，學習、思考、創(chuàng)造等人類專屬特征等能力，機器也可以具備。
B.人工智能不 僅能提出“從零到一”的問題，也能解決“從一到無窮”的問題。
C.在未來，越能推動超越自己內(nèi)在動力的人和民族是越具創(chuàng)造力的。
D.人類不服輸?shù)脑蚴?，人類認為失敗是暫時的，最終能戰(zhàn)勝智能機器。
《人究竟比機器好在哪兒》閱讀答案：
16.(4分。答出3點，4分;答出2點，3分;答出1點，2分。意對即可)
(1)人能解決人與人的關(guān)系問題(能解決人與人之間的人際互動)。
(2)人能激發(fā)人的欲望、情感、想象和創(chuàng)造(能給人情感上的觸動)。
(3)人能“提出問題”( 能解決“從零到一”的問題)。
17.(3分)D(文中無相關(guān)信息支撐其他選項)
18.(3分)B(人工智能只能解決“從一到無窮”的問題。)
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