沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天閱讀題及答案
沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天閱讀題及答案
在作者的作品《沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天》中,我們需要做一做以下題目深入的了解作者的寫作意圖!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天》閱讀題目,以供大家去學(xué)習(xí)。
《沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天》閱讀原文
她在作文里這樣寫道:“從來沒有人注意過我。我的生,我的死,都與這薄涼的世界無關(guān)。”沒有人明白,在這顆幼小的心靈中,為何會(huì)溢滿那么多不可名狀的哀傷和絕望。當(dāng)然,她的老師也一樣。
那是一位年過半百的老頭,言語不多,雖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富,但這一刻,卻不知道如何與這個(gè)年齡相差將近40年的女孩傾心交流,去告訴她該如何面對(duì)生活中的悲苦。他在陳舊的教案本背面上打了很多遍草稿,把明日要說的話一一羅列出來,整理,像研究一部曠世巨著。盡管如此,還是覺得語言蒼白無力,軟弱得像陰天里的清冷雨絲。
春天的陽光依舊透過窗臺(tái),照耀在每個(gè)孩子純真的臉上。所有人之中,她離陽臺(tái)最近,可還是心如冰凍。她沒有朋友,沒有疼她愛她的母親,就連唯一對(duì)她稍好的可依靠的外婆,也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同學(xué)說,她暫住在孤兒院,所有的費(fèi)用都由政府承擔(dān)。她得繼續(xù)生活下去,得為遠(yuǎn)去的母親和外婆堅(jiān)強(qiáng)活著??捎惺裁蠢碛?,讓她繼續(xù)活下去呢?她還有什么理由相信溫暖?
他站在寬大的講臺(tái)上,以最平和的語調(diào)講完了課,宣布下午外出游玩。所有的孩子都?xì)g呼不已,只有她,靜靜地瞇眼歪靠在窗臺(tái)上,對(duì)著窗外發(fā)呆。
所有的孩子都有自己的朋友,一起游戲,分享自己的快樂。她坐在綠草之中,看著天際變幻的流云,怒放的花朵,簌簌的落起淚來。
沿著小路,他來到她的身前。她側(cè)臉擦淚后,鎮(zhèn)定地叫到:“老師好!”
“怎么不和同學(xué)一起玩?”他一邊喘氣一邊說。
“老師,我和他們不一樣,他們有值得快樂的理由,而我沒有。” 他捋了捋花白的頭發(fā),拉著她的手,走進(jìn)花園深處。頓時(shí),一陣沁人心脾的芳香從遠(yuǎn)處緩緩涌來,包圍了她前行的路。他問:“這些花你認(rèn)識(shí)多少?”
“大都認(rèn)識(shí)。那是迎春,那是瑞香,那是玉蘭,那是……”她對(duì)這些花名如數(shù)家珍。她的外婆生前愛花,因此,她從小受了熏陶。
他微笑著,看她在盤點(diǎn)花名時(shí)慢慢活潑起來,顯然,她在環(huán)視花朵的同時(shí),也漸漸沉浸于百花爭(zhēng)艷的美景中。
當(dāng)她氣喘吁吁地將園中的鮮花點(diǎn)過大半時(shí),他問了一句:“你能把此時(shí)沒開的花點(diǎn)出幾種嗎?”
她頓時(shí)被難住了。園中之花,大大小小,不下百種,卻沒有一種隱藏著身形,躲避陽光。他說:“明天告訴我,為什么他們都會(huì)競(jìng)相開放?”
當(dāng)夜,她想了許久,從外婆遺留的書中找到了答案。次日,她從季節(jié)、溫度等客觀存在的因素,向他解說了為何花朵都會(huì)競(jìng)相開放的原因。他微笑著聽完,遞給了她一張紙片。
之后,她回到教室,如同換了一個(gè)人似的。她主動(dòng)和同學(xué)搭話,幫助他們解決難題, 組織班里的課外活動(dòng),維持課堂秩序……
很多年后,她站在明媚的講臺(tái)上,成了一名優(yōu)秀的人民教師,她也帶她的學(xué)生去看花,點(diǎn)花名。也曾問過一個(gè)憂郁的孩子,為什么花朵都會(huì)在春天競(jìng)相開放?
次日,當(dāng)那個(gè)孩子急急忙忙跑來告訴她答案之時(shí),她將當(dāng)年老師給她的那張紙片遞給了那個(gè)孩子。
泛黃的紙片上,堅(jiān)定地寫著:“沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天。”
《沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天》閱讀題目
1:請(qǐng)簡(jiǎn)要概括故事的內(nèi)容。(3分)
2:文章開頭由小女孩的作文寫起,有何作用?(2分)
3:文中畫線的句子有怎樣的表達(dá)效果?(2分)
4:請(qǐng)結(jié)合課文《我的老師》《再塑生命的人》,對(duì)本文中的老師作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(3分)
5:聯(lián)系文章內(nèi)容,說說你對(duì)題目“沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天”的理解。(4分)
6、文中的老師是一位怎樣的老師?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(4分)
《沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天》閱讀答案
1:一個(gè)孤獨(dú)、憂傷、對(duì)生活失去信心的女孩,在老師的關(guān)懷、教育下,走向陽光、走向自信、走向成功。
2:文章開頭女孩的作文表現(xiàn)出深深的憂郁和悲傷,為下文女孩的轉(zhuǎn)變作鋪墊。(全文通過女孩 前后變化的對(duì)比,突出文章的主旨。)
3:描寫出春天的生機(jī)、明媚,渲染了氣氛;與她“心如冰凍”的心境形成鮮明的對(duì)比。
4:本文中的老師、蔡蕓之老師、莎莉文老師,都是學(xué)生的引路人,他們的共同點(diǎn)是:“具有愛心,關(guān)愛學(xué)生”或“教育上充滿智慧,善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生”。
5:一是指自然之花都會(huì)在春天開放,二是指花季少年,誰也不會(huì)錯(cuò)過生命的春天,都應(yīng)該綻放出生命的花朵。
6、可圍繞“具有愛心,關(guān)愛學(xué)生”或“教育上充滿智慧,善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生”,結(jié)合文章內(nèi)容評(píng)價(jià)。也 允許有不同的評(píng)價(jià)。(言之成理即可)(4分)
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