初二下冊語文
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初二下冊語文知識點(一)
喂--出來
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
貪婪lán 牟móu取 眾目睽睽kuí
曬shěn笑 棘jí手 鉚mǎo 履lǚ行
2.辨析下面的形近字注音組詞。
(1)婪(lán) 貪婪 焚(fén) 焚燒
(2)棘(jí) 荊棘 刺(cì) 刺刀
(3)哂(shěn) 哂笑 曬(shài) 晾曬 棲(qī) 棲息
3.根據(jù)下面的解釋寫出相應(yīng)的詞語。
(1)不能得出一致的結(jié)論。莫衷一是
(2)大家的眼睛都注視著。眾目睽睽
(3)同樣看待，不分厚薄。 一視同仁
(4)不容許有什么懷疑，指真實可信。 不容置疑
(5)畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。 胸有成竹
二、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
1.《喂--出來》選自《不速之客--星新一短篇小說選》，作者星新一 ，是日本(國別)現(xiàn)代小說家。
2.科幻小說是科學(xué)文藝的一種形式。是以幻想的形式表 現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想像。人們通常把科學(xué)、幻想、小說作為它的三要素。
初二下冊語文知識點(二)
春酒
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
氣氛fēn 薏yì草 煨燉wēi dùn
枸杞gǒu qǐ 斟zhēn酒家 醅pēi
2.解釋下列詞語。
(1)一馬當(dāng)先：作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先;帶頭。
(2)顧名思義：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。
二、重點句子背記知識清單
1.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
2.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單
《春酒》的作者是琦君，臺灣作家，代表作品有散文集、小說集及兒童文學(xué)30余種，包括《煙愁》《細紗燈》《三更有夢書當(dāng)枕》《橘子紅了》等。本文選自《琦君散文》。
初二下冊語文知識點(三)
在蕭紅墓前的五分鐘講演
一、字音字形
1、字音
泳yǒug 博bó 溺nì 舐shì
2、形似字組詞
詰jié 反詰 辯biàn 辯論 舐shì 舐干 博bó 博愛 慨kǎi 感慨
潔jié 潔白 辨biàn 辨別 紙zhǐ 紙張 博bó 拼搏 概gài 概括
二、詞語解釋
1、反詰:反問。
2、博愛:舊指對人類普遍的愛。
3、若無其事:像沒有那回事一樣。
4、人饑己饑，人溺己溺:把別人饑餓看作自己饑餓，把別人被淹沒看作自己被淹沒。比噙設(shè)身處地，急他人所急，替他人著想。
三、文學(xué)常識
1、作者簡介
郭沫若：詩人、劇作家、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家，四川樂山人。 1921年出版的詩集《女神》，以強烈的革命精神，鮮明的時代色彩，浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格，豪放的自由詩，開創(chuàng)了“一代詩風(fēng) “。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，出任國民政府軍委政治部第三廳廳長和文化工作委員會主任，負責(zé)有關(guān)抗戰(zhàn)文化宣傳工作。其間寫了《棠棣之花》、《屈原》等6部充分顯示浪漫主義特色的歷史劇，這是他創(chuàng)作的又一重大成就。這些劇作借古喻今，緊密配合了現(xiàn)實的斗爭。
2、寫作背景
蕭紅(19l1一1942)，是在魯通先生培養(yǎng)下成長起來的現(xiàn)代女作家，原名張乃瑩，黑龍江呼蘭人。幼年喪母;寂寞的童年養(yǎng)成她恬矜、孤獨、矜持、倔強的性格。1930年為反抗澍建包辦婚姻，離家出走，開始了流亡與掙扎的人生征途。1932年開始文學(xué)創(chuàng)作。1934年與芾軍一道到上海，得到魯迅的鼓勵和幫助，從事革命文藝運動。1935年出版中篇小說《生死場》，奠定了蕭紅在現(xiàn)代文學(xué)史上的地位?？箲?zhàn)爆發(fā)后，從日本回國參加抗日斗爭。1942年病逝于香港，葬在靠近海邊的淺水灣，年僅32歲。
蕭紅把一生都獻給了人民解放事業(yè)，在她身上有著年輕人所應(yīng)有的精神品質(zhì)。為了紀念這位年輕卓越的女作家，1948年，一大批民主的、革命的文化人在蕭紅墓前舉行集會，郭沫若在會上作了五分鐘即興講演。
四、課文內(nèi)容分析
(一)題目解說
見“寫作背景”
(二)結(jié)構(gòu)分析
講演稿的結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體、結(jié)尾三個密切相關(guān)部分組成，
第一部分(1—4)就“五分鐘講演”引出話題，總領(lǐng)全文。
第一層(1—3)營造輕松氣氛，拉近心理距離。
第二層(4)切境抒發(fā)對蕭紅的懷念與哀悼之情，引出講演話題。
第二部分(5—11)揭示演講的主題，闡述“年輕精神”的三個特征。
第一層(5、6)正反對比，引出講演主題。
第二層(7—10)分析“年輕精神”的三個特征。
第三層(11)小結(jié)年輕精神的特征.
第三部分(12)收束全文，勉勵青年，深化主題
(三)整體感知
1、重點段落分析
①講演對于我倒不是件難事，然而要不多不少恰好“5分鐘”，卻使我感到困難。而主席又只要我作“5分鐘”的灘頭講演，讓你們好早點跳下海去，作你們的青春舞泳。
[段解]開頭三段文字，郭老就地取材，既表達了“在蕭紅墓前”、對一群年輕人、作“五分鐘講演”這三層含義，又起著領(lǐng)起下文的作用，即為提出演講話題作鋪墊。②這三段話語言風(fēng)趣幽默，營造了活潑輕松的氣氛，拉近了同聽眾的心理距離，激發(fā)了聽眾對講演的興趣。
②年輕人之所以為年輕人，并不是單看年紀輕。假如是單看年紀輕，我們倒看見有好些年紀輕輕的人，卻已經(jīng)成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊——雖然還活著，但早已死了，而且死了幾千年。
反過來我們在歷史上也看見有好些年紀老的人，精神并不老，甚至有的人死了幾千年，而一直都還像活著的年輕人一樣。所以一個人的年輕不年輕，并不是?？瓷砩系哪挲g，而主要的還是看精神上的年齡。
[段解]對那些“年紀輕輕”但在精神上已衰老的人，作者憤怒地斥之為“老腐敗、老頑固”，把他們比作“活的木乃伊”，其慷慨之情溢于言表，這是充滿貶斥色彩的理性的語言。在從反面痛斥那些“老腐敗、老頑固”后，作者又從正面熱烈贊揚“年紀老”但“精神并不老”的人，從而順理成章地提出了主題。這一主題飽含深邃的人生哲理，說出了生命的真諦：人，由少到老，由生到死，這是誰也無法抗拒的自然規(guī)律，然而“年輕精神”可以使人超過短暫的生理年齡走向精神生命的永恒。
2、重點語句點撥
?、龠@三種年輕精神的特征，每一個年輕人都是有的，假如他把這些特征保持著，并擴大著，那他便永遠年輕，就死了還年輕;假如他把這些特征失掉，比如年紀輕，便做狗腿子的事，那他不僅不年輕，而且老早是一個死鬼了。
[點撥]把具有“三種年輕精神的特征”的人與失掉了“三種年輕精神的特征”的人進行對照比較，這樣不僅可以表現(xiàn)出鮮明特征，還可以顯示講演者的愛憎情感，表現(xiàn)演講詞的思想傾向，鮮明突出地表現(xiàn)主題。
②就在這樣的認識之下，我們向“年輕精神”飽滿的青年朋友們學(xué)習(xí)，使自己年輕，使中國年輕。
[點撥]“使自己年輕”是對年輕人自身的要求，要求年輕人成為真理的追求者、博愛的實踐者、勇敢的戰(zhàn)士。這講的是“修身”。“使中國年輕”是要年輕人明確“修身”的目的，是為了“治國”，是為了使中國擺脫帝國主義、封建主義、官僚資本主義的三座大山的壓迫，建立自由民主的新中國，并使新中國繁榮昌盛，屹立于世界民族之林。這一句是鼓勵年輕人要樹立遠大的理想。
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