人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
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人教版語文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(一)
《鄭和遠(yuǎn)航》
一、多音字
載:zài (滿載)zǎi (一年半載)
二、重點(diǎn)解釋
魁梧:身材強(qiáng)壯高大。
浩浩蕩蕩:形容水勢(shì)大或廣闊壯大聲勢(shì)大。
嚴(yán)陣以待:待,等待。擺好嚴(yán)整的陣勢(shì),等待來犯的敵人。
化險(xiǎn)為夷:夷,平坦、平安。使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨病?/p>
扶老攜幼:攜,拉著,帶領(lǐng)。攙著老人,領(lǐng)著小孩。
驚嘆不已:已:終結(jié)。因?yàn)轶@異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。
三、填空
1、課文重點(diǎn)介紹鄭和第一次下西洋遠(yuǎn)航的情況并點(diǎn)明鄭和七次遠(yuǎn)航的重大意義。表現(xiàn)了我國古代人民的不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神和出色的航海技術(shù)。
2、本文是按“揚(yáng)帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”的順序?qū)懙摹?/p>
3、本課是從“與各國君臣的交往”和“與百姓的交往”來寫“友好交往”的。
4、本課是從“險(xiǎn)惡的風(fēng)浪”和“海盜的襲擊”來說明當(dāng)時(shí)的“兇險(xiǎn)”的,寫“兇險(xiǎn)”,是為了突出鄭和的鎮(zhèn)定、英勇和智慧。
5、從1405年到1433年的28年間鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋七次前后到過三十多個(gè)國家.最后一次遠(yuǎn)航鬢發(fā)全白了.這次航行一直到達(dá)非洲東岸直到第三年才回到祖國.
6、鄭和遠(yuǎn)航,規(guī)模之大,時(shí)間之長,范圍之廣,達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國古代人民頑強(qiáng)的探索精神,也開闊了中國人的眼界。鄭和出使,促進(jìn)了我國和亞非許多國家的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來。
人教版語文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(二)
《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》
一、多音字
橫hèng(飛來橫禍)héng(橫豎)
血xuè(血濺墻頭)xiě(雞血)
二、重點(diǎn)解釋
前無古人:前人從來沒有做過的;空前.
悲憤交加: 形容悲痛和憤怒交叉在一起.
三、填空
1、人總是要死的有的重于泰山有的輕于鴻毛.我如果就這樣死了不是比鴻毛還輕嗎如何理解這句話:“有的重于泰山”指有的人的死有價(jià)值,在有生之年可以干出一番事業(yè);“有的輕于鴻毛”指有的人的死,是為了自己的私利,沒有價(jià)值,沒有意義就比鴻毛還輕。
2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后不忘父親的囑托耗費(fèi)13年的時(shí)間才寫成一部52萬字的輝煌巨著《史記》的事表現(xiàn)了司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神。
12、《精讀與略讀》
一、易錯(cuò)生字
報(bào)刊 書籍 逐字逐句 梗概
二、解釋
一目十行:形容看書極快。
走馬觀花:比喻粗略地觀察事物。
浩如煙海:形容知識(shí)、文獻(xiàn)非常豐富.
三、填空
1、略讀就是大略地讀。略讀可以就是大略地讀。略讀可以增加閱讀量。通過略讀,可以用較少的時(shí)間閱讀大量的書刊,從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面,獲得對(duì)有關(guān)讀物的總的認(rèn)識(shí),便于以后需要的時(shí)候去查找。
2、這是一篇介紹讀書常識(shí)和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法,取得最佳的讀書效果。
3、略讀是精讀的基礎(chǔ)
4、略讀的方法:①讀提要、前言、章節(jié)目錄;②走馬觀花式的快速閱讀方法。
人教版語文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)(三)
《秦兵馬俑》
一、多音字:
?、?乘(shèng) 戰(zhàn)車千乘 乘 (chéng) 乘車
② 和(hé)和諧 和 (huò) 摻和 和 (hè) 附和
?、?干(gàn) 干練 干(gān) 干涉
④ 翹(qiào) 翹起 翹(qiáo) 翹首
二、易錯(cuò)字:
吏(lì)軍吏 矗(chù)立 魁梧(wú) 鳥瞰(kàn)
擎(qíng )著 曝(pù)曬(shài) 模擬(nǐ) 金碧(bì)輝煌
戰(zhàn)靴( xuē) 惟妙惟肖(xiào)
三、詞語補(bǔ)充完整,并解釋所填的字
( 舉)世無雙:全 ( 若)有所思:好像
所向披( 靡):順風(fēng)倒下 躍躍( 欲)試:將要
四、比一比,再組詞
拱( 拱形 ) 供( 提供) 含(含辛茹苦) 頷(頷首)
戈( 戈壁) 弋(游弋) 僵(僵硬) 韁(韁繩)
桅(桅桿) 跪(跪拜) 鏤(鏤花) 樓(樓房)
擬(擬人) 似(似的 ) 靡(風(fēng)靡) 摩(摩擦)
吏(軍吏) 史( 歷史) 弩(弓弩手) 努(努力)
博(博學(xué)) 搏(拼搏)
五、重點(diǎn)詞語解釋:
微微頷首:輕微點(diǎn)頭,表示同意。
享譽(yù)世界:在全世界取得(權(quán)利、聲譽(yù)、威望等)。
舉世無雙:全世界找不到第二個(gè)。形容極其稀有。
南征北戰(zhàn):形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。
所向披靡:所向:指力所到達(dá)的地方;披靡:潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方,一切障礙全被掃除。
昂首挺胸:抬起頭,挺起胸膛。形容斗志高,士氣旺。
若有所思:若:好像。好像在思考著什么。
惟妙惟肖:描寫或模仿的非常逼真。
躍躍欲試:躍躍:急于要行動(dòng)的樣子;欲:要。形容急切地想試試。
久經(jīng)沙場(chǎng):形容參加過多次戰(zhàn)斗。
絕無僅有:只有一個(gè),再?zèng)]有別的。形容非常少有。
身材魁梧:指人的身材長得高大、強(qiáng)壯。
六、近義詞,反義詞
反義詞:發(fā)掘(埋沒) 所向披靡(望風(fēng)而逃)
近義詞:發(fā)掘(挖掘) 折服(信服) 舉世聞名(聞名遐邇) 惟妙惟肖(栩栩如生)
七、按課文內(nèi)容填空:
1、兵馬俑(規(guī)模宏大),已發(fā)掘的三個(gè)俑坑,總面積達(dá)( 19120)平方米,足有(兩個(gè)半)足球場(chǎng)那么大,坑內(nèi)有兵馬俑近( 8000)個(gè),在三個(gè)俑坑中,一號(hào)坑最大,東西長( 230 )米,南北寬( 62)米,總面積有( 14260)平方米。這里是用了列數(shù)字和作比較的說明方法。
2、將軍俑( 身材魁梧),頭戴金冠,( 身披盔甲),手握寶劍,( 昂首挺胸),站在隊(duì)伍前列。像是在指揮身后的( 軍吏)和( 士兵)行進(jìn)。那(神態(tài)自若)的樣子,一看就知道是( 久經(jīng)沙場(chǎng))、( 肩負(fù)重任)的高級(jí)將領(lǐng)。
3、將軍俑( 久經(jīng)沙場(chǎng))( 肩負(fù)重任) 武士俑(威武凝重)
騎兵俑(英勇善戰(zhàn)) 車兵俑(分工明確)(各司其職)
弓弩手(神情專注)(張弓搭箭) 馬俑(形體健壯、躍躍欲試)
4、每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳,它們神態(tài)各異:有的微微頷首,若有所思,好像在思考如何互相配合,戰(zhàn)勝敵手;有的眼如銅鈴,神態(tài)莊重,好像在暗下決心,誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳,勇武干練,好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征;有的凝視遠(yuǎn)方,好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁,似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。
5、《秦兵馬俑》是一篇狀物類的散文,生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn),反映了中華民族的聰明才智,再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史。題目簡(jiǎn)潔明了地交代了描寫的對(duì)象。表達(dá)了作者對(duì)光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。
6、秦兵馬俑出土的各類陶俑,按照不同身份分為將軍俑、軍吏俑、武士俑等幾個(gè)級(jí)別,其服飾、冠帶、神姿各不相同,千姿百態(tài),幾千件俑沒有一張相同的臉。充分體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的聰明智慧和中國古代文明史上的偉大創(chuàng)造,深受世界各國人民的喜愛,被譽(yù)為“世界第八大奇跡”、二十世紀(jì)考古史上最偉大發(fā)現(xiàn),被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。兵馬俑是中國人的驕傲,也是全人類的財(cái)富。