語文s版一年級上冊教案

　　教案是教師和學(xué)生在課堂上的一系列行為方案,教案有顯性教案和隱性教案兩種形式,顯性教案主要是只指在教案本、教科書、紙張、課件中,通過外顯的文字方式呈現(xiàn)的具體教案。那么語文s版一年級上冊教案該怎么編寫呢，以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于語文s版一年級上冊教案，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　語文s版一年級上冊教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 熟悉工具、認(rèn)識顏色、嘗試用各種色彩、材料，大膽繪制自己喜歡的圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、 在活動中，掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生愛畫、敢畫的情趣。

　　3、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。

　　課前準(zhǔn)備：各種彩筆、有色繪畫紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　今天，老師帶來了一個神奇的口袋，里面裝著和美術(shù)有關(guān)的東西，我找?guī)讉€同學(xué)來摸一摸，猜猜里面裝的是什么?

　　下面我們來欣賞一些大畫家的畫好不好?

　　二、 作品欣賞

　　1、 出示畢加索的作品。

　　2、 你覺得這些畫怎么樣?簡單介紹畫家。

　　3、 原來，我們手中的筆，還能畫出這么奇妙的畫，你想不想試一試?

　　三、 嘗試練習(xí)作畫

　　學(xué)生選擇自己喜歡的材料自由的畫，畫他們想畫的，畫他們喜歡畫的。

　　1、 在學(xué)生的繪畫過程中，糾正學(xué)生的握筆姿勢。

　　2、 你夸夸你的同學(xué)，并給自己的作品打個分。分小組進(jìn)行合作作畫。

　　3、 在學(xué)生的作畫過程中，教師巡視。

　　A、 表揚(yáng)動作快、守紀(jì)律的小朋友。

　　B、 表揚(yáng)合作默契的小組。

　　C、 表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。

　　四、 學(xué)生作品展示

　　1、 請你夸夸你們小組的作品。

　　2、 出示畫家完成的作品，比一比。

　　五、 小結(jié)

　　你們真棒!是我們班的小畫家，比畢加索這樣的大畫家都畫的好。老師真喜歡你們!希望你們以后上課，也能像今天一樣大膽的畫。

　　教學(xué)反思

　　本課是想讓孩子認(rèn)識各種美術(shù)工具，并能選擇自己熟悉和適合的工具來完成一幅作品。在第一個班上課時,我在黑板上示范,我采取的是非常民主的方法，學(xué)生說出自己喜歡的東西我來畫, 許多學(xué)生都讓我畫各種東西。在第二個班，我沒有示范 ,是讓學(xué)生先看書上的范畫,然后講解了其中的一部分畫的特點(diǎn),接下來我讓學(xué)生自己去畫，交上來的作業(yè)幾乎全是一樣的。到第三個班，我?guī)Я嗽S多漂亮的圖片,圖案非常適合學(xué)生的心理，學(xué)生欣賞了以后我讓他們說出自己的感受，然后再畫，這個班的作業(yè)就有了提高，不再是單調(diào)小魚、房子和太陽了,作業(yè)中有了自己的內(nèi)容，有了自己的想法，畫面變得豐富了，色彩也變得飽滿了。

　　我覺得美術(shù)教學(xué)不能用固定的東西來教學(xué)生，不能用成人的思維去教他們，更不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量他們，學(xué)生就是一個未經(jīng)雕琢的，而老師就是雕塑師，怎么去雕塑必須先打好草稿，每個學(xué)生的能力和社會背景都不一樣，他們的知識能力也不一樣，作為教師應(yīng)該很好的引導(dǎo)他們，盡最大可能來發(fā)揮他們的潛能。

　　新課改提出美術(shù)課堂要適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展的需要，特別是剛剛步入一年級美術(shù)課堂的小學(xué)生，在認(rèn)知感知方面并不完善。作為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書第一冊《神奇的口袋》這一課的重點(diǎn)是讓學(xué)生充分的認(rèn)識美術(shù)工具，并形成良好使用美術(shù)工具的習(xí)慣。

　　在教學(xué)過程中采用小布袋做引子，充分讓小學(xué)生從小布袋的神秘中感受到樂趣。間接的認(rèn)識了美術(shù)工具。

　　整堂課在一種趣味中進(jìn)行，但也有不如意的地方。小學(xué)生剛步入一年級，對課堂的認(rèn)識并不多。他們往往不能夠坐很長的時間，不自覺地下地，不自覺地說話。這都是很常見的。需要細(xì)心的老師，需要善于觀察的老師，需要有一顆喜歡小孩子的心……