語文閱讀理解習題—高貴的施舍

　　課后習題是非常重要的課程資源,是教材的有機組成部分,與課文構(gòu)成了一個完整的整體。它也是教學過程的重要組成部分,是學生學習中不可缺少的環(huán)節(jié),是學生掌握知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智力的重要手段。學習啦小編給大家整理了有關(guān)語文閱讀理解習題—高貴的施舍，分享給你們!

　　語文閱讀理解習題—高貴的施舍

　　一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”

　　乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”

　　母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”

　　乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

　　母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

　　乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

　　母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”

　　母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”

　　乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地(jū)一躬，就上路了。

　　過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

　　我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”

　　母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”

　　我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”

　　母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”

　　此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

　　幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

　　老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐;因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。”

　　母親說：“這是你自己干出來的。”

　　獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

　　母親說：“我們不能接受你的照顧。”

　　“為什么?”

　　“因為我們一家人個個都有兩只手。”

　　老板堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了。”

　　母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”

　　注音或?qū)憹h字 4分

　　氣chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西裝革履( ) 衣袖( )

　　1、 寫出下列詞語的反義詞 2分

　　高貴—— 慷慨——

　　2、 造句 2分

　　氣度非凡——

　　美中不足——

　　3、 母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?

　　4、 文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?

　　5、 讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。

　　6、 如何理解“高貴的施舍”這個標題?

　　閱讀理解答案：

　　《高貴的施舍》

　　1、喘 鞠 lǚ xiù

　　2、高貴——低賤 慷慨——吝嗇(小氣)

　　3、略

　　4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

　　5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的;勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

　　6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。