病句的辨析與修改練習(xí)
修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。病句的辨析與修改練習(xí)有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句的辨析與修改練習(xí)，歡迎閱讀
病句的辨析與修改練習(xí)1
1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.我國(guó)石油的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給，一旦中東地區(qū)局勢(shì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，我國(guó)的燃油市場(chǎng)也將隨之出現(xiàn)波動(dòng)。
B.我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們?cè)趤喬虚L(zhǎng)峰會(huì)期間各顯其能，使來(lái)賓們從中感受到重慶青年的友好。
C.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文教師，調(diào)到北京去了。
D.他清楚地記得，一周前，一個(gè)人背著一個(gè)黑色的皮包,從這條小路匆匆地走進(jìn)村子，徑直走進(jìn)了王明那有些破敗的小院。
答案：D.(A.定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒。“自給”的主語(yǔ)是“石油” ，應(yīng)改為“生產(chǎn)的石油”。B.把狀語(yǔ)放在定語(yǔ)的位置上。將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉“的”。C.多項(xiàng)定語(yǔ)詞序不當(dāng)。多項(xiàng)定語(yǔ)的次序一般為：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的，②指稱或數(shù)量詞，③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)，④形容詞或形容詞性短語(yǔ)，⑤名詞或名詞性短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)應(yīng)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。正確次序：我們學(xué)校的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。)
2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.我們主張社會(huì)利益與個(gè)人利益一致、貢獻(xiàn)與索取一致的觀點(diǎn)，并不是主張把人生的價(jià)值僅僅歸結(jié)到對(duì)個(gè)人需要的滿足和個(gè)人向社會(huì)的索取上。
B.在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來(lái)，使他緊張的心情放松了不少。
C.迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)，我趕緊扣上大衣扣子，快步向不遠(yuǎn)處的汽車站走去。
D.他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到巨大損失，長(zhǎng)期以來(lái)所恪守的誠(chéng)信待人的美好品德也會(huì)喪失。
答案：A.(B.多項(xiàng)狀語(yǔ)排列次序不當(dāng)。當(dāng)動(dòng)詞前的附加語(yǔ)(狀語(yǔ))較復(fù)雜時(shí)，排列的次序大致為：①表目的或原因的(介賓短語(yǔ))，②表時(shí)間或處所的(名詞)，③表語(yǔ)氣(副詞)或?qū)ο蟮?介賓短語(yǔ))，④ 表情態(tài)或程序的(副詞)。另外，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般在中心語(yǔ)前。正確次序：許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。C.沒(méi)有認(rèn)清附加語(yǔ)的隸屬關(guān)系，張冠李戴。禁不住的是人，而不是風(fēng)，“不禁” 移到“打” 的前面。D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)之前。“如果”移到“他”的前面。)
3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。
B.今后的路該怎么走，他們?cè)谔剿髦?，他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?/p>
C.電腦中有些網(wǎng)站，可以申請(qǐng)免費(fèi)個(gè)人主頁(yè)，這樣，你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。
D.文章里的中心思想確定以后，還要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地選擇組織材料。
答案：D.( A.主客顛倒，應(yīng)改為：中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的…… B.分句位置不當(dāng)。這個(gè)復(fù)句里的幾個(gè)分句邏輯關(guān)系混亂，正確的次序是：他們?cè)谒伎贾?，他們?cè)谂袛嘀麄冊(cè)谔剿髦?，他們?cè)趯ふ抑?fù)句的各分句之間，反映了一定的事理關(guān)系，句序應(yīng)依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)排列。 C.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)為“只要你……”。)
病句的辨析與修改練習(xí)2
1.(2013?湖北卷)下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (3分)( )
A.《美麗中國(guó)》以歌舞為主，融入京劇演唱、茶藝表演、少林武術(shù)等元素，加上奇幻的燈光，震撼的音響，一幅美麗中國(guó)的大寫意，聲光舞影流溢著濃郁的中國(guó)情。
B.夢(mèng)在前方，路在腳下，青年要堅(jiān)定信念，珍惜韶華，在追求中國(guó)夢(mèng)的道路上放飛青春，以青春之我建設(shè)“青春之國(guó)家”!
C.從汶川到蘆山，地震確實(shí)有能量剝奪太多本該鮮活滋潤(rùn)的生命，但地震卻沒(méi)有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)。
D.網(wǎng)友們紛紛撰寫微博，圍繞著“追星”的話題，或幽默，或自嘲，或“假正經(jīng)”一番，捧腹之后，總有一種耐人尋味留在心中。
〖試題解讀〗本題考查“辨析病句”的能力。A.語(yǔ)序不當(dāng)。“一幅美麗中國(guó)的大寫意”應(yīng)為“一幅大寫意的美麗中國(guó)”。C.句式雜糅。把“地震卻沒(méi)有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命”與“那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)”糅在一起了，應(yīng)在“依然堅(jiān)強(qiáng)”前加上“，那些生命”。D.成分殘缺。在“耐人尋味”后加上“的東西”。
答案：B。
2.(2013?全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 (3分)( )
A.對(duì)于傳說(shuō)中這類擁有異常可怕力量的動(dòng)物，尚武的古代歐洲人的真實(shí)心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。
B.杜絕過(guò)度治療，除了加強(qiáng)宣傳教育外，還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為。
C.作者觀察細(xì)致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲，都能激發(fā)他的靈感，都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。
D.過(guò)于重視教育功能，文學(xué)作品會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無(wú)藝術(shù)性，變成干巴巴的說(shuō)教。
〖試題解讀〗本題考查“辨析病句”的能力。B.搭配不當(dāng)。“調(diào)控”與“行為”不能搭配，可將“調(diào)控”改為“制約”。C.成分殘缺。因暗換話題造成后一分句主語(yǔ)殘缺，后一分句的主語(yǔ)應(yīng)該是“作者”，不是“一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲”。D.成分殘缺。缺少“出現(xiàn)”的賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在“形象”后面加“的情況”。
答案：A。
3.(2013?浙江卷)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (3分)( )
A.這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時(shí)代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅(jiān)守夢(mèng)想的成長(zhǎng)故事，具有極強(qiáng)的感染力，深深地打動(dòng)了觀眾。
B.瑞典和芬蘭研究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在“基因開關(guān)”，這一成果有助于未來(lái)的癌癥防治，但距離相應(yīng)藥物的問(wèn)世還需要很多年的深入研究。
C.近年來(lái)，我國(guó)在海外開展了形式多樣的漢語(yǔ)教學(xué)、漢語(yǔ)推廣等文化交流活動(dòng)，促進(jìn)了漢語(yǔ)國(guó)際傳播，在世界主要國(guó)家和城市越來(lái)越受歡迎。
D.作為“第三次工業(yè)革命重要標(biāo)志之一”的3D打印技術(shù)，目前被各國(guó)藝術(shù)家用于復(fù)雜的中小型雕塑作品創(chuàng)作和按原比例縮小的概念模型制作。
〖試題解讀〗本題考查“語(yǔ)病的辨析”的能力。A.搭配不當(dāng)。“表現(xiàn)”與賓語(yǔ)“故事”不能搭配，“表現(xiàn)”指表示出來(lái)，通常帶的賓語(yǔ)是“主題”一類的詞語(yǔ)，可將“表現(xiàn)”改為“講述”。B.句式雜糅。“但”后面的文字雜糅了“距離相應(yīng)藥物的問(wèn)世還需要很多年”和“相應(yīng)藥物的問(wèn)世還需要很多年的深入研究”兩種句式?？蓜h去“的深入研究”。C.成分殘缺。缺少主語(yǔ)，把句中第一個(gè)“了”改成“的”，讓“文化交流活動(dòng)”成為全句的主語(yǔ)。因?yàn)?ldquo;促進(jìn)……傳播”“越來(lái)越受歡迎”的對(duì)象是“文化交流活動(dòng)”而不是“我國(guó)”。
答案：D。
4.(2013?重慶卷)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (3分)( )
A.不管是普及的程度還是比賽的數(shù)量和質(zhì)量，同一些歐美國(guó)家相比，中國(guó)的盲人足球運(yùn)動(dòng)都還相去甚遠(yuǎn)。
B.在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勁并認(rèn)真總結(jié)得失，贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)。
C.生態(tài)環(huán)境關(guān)系到每個(gè)人的生存。對(duì)于生態(tài)環(huán)境的破壞，只有減少環(huán)境污染，踐行低碳環(huán)保的生活方式，才能逐漸得到改善。
D.閃閃發(fā)光的銀塊，如果加工成極其細(xì)小、只有十分之幾微米的銀粉時(shí)，會(huì)變成黑色的，這是為什么呢?
〖試題解讀〗本題考查“辨析病句”的能力。B.不合邏輯。“贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)”中的“贏得……負(fù)”不合事理，應(yīng)為“贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝利”。 C.成分殘缺?？蓪?ldquo;對(duì)于生態(tài)環(huán)境的破壞”去掉，在“才能”后補(bǔ)上“使破壞的生態(tài)環(huán)境”。D.成分贅余。“極其細(xì)小”與“十分之幾微米”重復(fù)，可刪去“極其細(xì)小”。
答案： A。
5.(2013?四川卷)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (3分)( )
A.市防汛指揮部指出，今年防汛形勢(shì)依然嚴(yán)峻，有關(guān)部門要對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和城市發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地把防汛部署落到實(shí)處。
B.青銅器館門窗的構(gòu)成是由磨砂板和防砸板兩部分組成，磨砂板可隔絕紫外線，防砸板有強(qiáng)大的抗砸擊功能，均按古建筑保護(hù)要求設(shè)計(jì)安裝。
C.日前國(guó)家發(fā)布司法解釋，明確危害食品安全相關(guān)犯罪的定罪量刑標(biāo)準(zhǔn)，如將“地溝油”用作食用油等行為，根據(jù)刑法相關(guān)規(guī)定將被定罪。
D.2013年財(cái)富全球論壇是成都自改革開放以來(lái)舉辦的具有里程碑意義的國(guó)際盛會(huì)，是成都推進(jìn)和發(fā)展國(guó)際化建設(shè)進(jìn)程面臨的重大歷史性機(jī)遇。
〖試題解讀〗本題考查“辨析病句”的能力。A.成分殘缺。缺少與“態(tài)度”相搭配的介詞，應(yīng)在“有關(guān)部門要”后加上“本著”。B.句式雜糅。“的構(gòu)成是……”和“由……組成”兩種句式雜糅，刪其一。D.搭配不當(dāng)。“推進(jìn)和發(fā)展”與“進(jìn)程”搭配不當(dāng)，可將“推進(jìn)和發(fā)展”改為“推動(dòng)”。
答案：C。
6.(2013?遼寧卷)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 (3分)( )
A.第二十五屆阿姆斯特丹國(guó)際紀(jì)錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬(wàn)名觀眾，來(lái)自40多個(gè)國(guó)家的近2500名電影人、300多部電影前來(lái)參與。
B.在過(guò)去的一個(gè)星期里，大家對(duì)教研室趙主任起草的教學(xué)大綱從多角度提出質(zhì)疑，經(jīng)過(guò)幾輪認(rèn)真的討論和修改，最終達(dá)成共識(shí)。
C.縱觀世界各國(guó)的企業(yè)發(fā)展史，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營(yíng)理念。
D.作為一個(gè)全新的、相對(duì)成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。
〖試題解讀〗本題考查“辨析病句”的能力。A.搭配不當(dāng)。“電影”與“參與”不能搭配。“參與”的主語(yǔ)應(yīng)該是“人”，可改為“來(lái)自40多個(gè)國(guó)家的近2500名電影人攜300多部電影前來(lái)參與”。B.成分贅余。“質(zhì)疑”指提出疑問(wèn)，與前面的“提出”語(yǔ)意重復(fù)，可刪去“提出”。D.①語(yǔ)序不當(dāng)。“電子商務(wù)”應(yīng)移至“不僅”之前，因?yàn)榍昂蠓志涞闹髡Z(yǔ)都是“電子商務(wù)”。②不合邏輯。“不僅……，也……”兩個(gè)分句的遞進(jìn)順序顛倒，應(yīng)為“電子商務(wù)不僅沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式，也在一定程度上改變了人類的生活方式”。
答案：C。
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