辨析病句的五種方法
辨析病句的五種方法
辨析病句是讓我們深刻的了解病句的病因從而加深對(duì)病句的認(rèn)識(shí)。辨析病句的五種方法有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的辨析病句的五種方法,歡迎閱讀
辨析病句的五種方法1
一.使用語感審讀法辨析病句
語感審讀法是指:在審讀的過程中,調(diào)動(dòng)語感,感知病因,即按習(xí)慣的說法看是否別扭。如別扭,則注意分析比較,明辨原因,加以辨析或修改。
病句:不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服了困難,勝利攀登到頂峰。
辨析:例句中的“不管……都……”不合表達(dá)習(xí)慣,“不管”后面跟的情況是不確定的或未然的,而“氣候條件和地理環(huán)境都極端不利”是一種確定性的或已然的。因而此句有語病,可將“不管”改為“盡管”。
二.使用結(jié)構(gòu)緊縮法辨析病句
結(jié)構(gòu)緊縮法是指:先將句子的附加成分(定語、狀語、補(bǔ)語)去掉,提取出主干(主語、謂語、賓語),檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z病;如果主干沒語病,再檢查附加成分,看修飾語與中心詞之間的搭配有無毛病,修飾語內(nèi)部是否存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。像搭配不當(dāng)、成分殘缺等病句,都可以用此法去辨析。
病句:生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng),但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng),然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。
辨析:運(yùn)用提取主干法,將主干變成“‘生物入侵’是‘物種’”,由提取的主干可知,該句的主語和賓語不搭配。
三.使用邏輯分析法辨析病句
有的病句從語法上不好找毛病,只得從事理上進(jìn)行分析,這就是邏輯意義分析法。即從概念的使用、判斷、推理等方面去考慮是否得當(dāng),語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。
病句:該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?,?yīng)該給以嚴(yán)厲打擊。
辨析:產(chǎn)品可以偽劣,但劣質(zhì)產(chǎn)品絕對(duì)沒有人會(huì)去仿造,所以“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的。
四.使用標(biāo)志識(shí)記法辨析病句
標(biāo)記識(shí)記法是指:識(shí)記病句的常見標(biāo)志詞,通過多做題,掌握一般病句的基本癥狀,找出病源的出現(xiàn)規(guī)律。病句的常用標(biāo)志詞有:數(shù)量詞、否定詞、關(guān)聯(lián)詞、介詞、兩面詞、代詞、多義詞等。
若句子出現(xiàn)數(shù)量詞,便可考慮是否犯搭配不當(dāng)、前后矛盾或贅余、表意不明等語病。與數(shù)量詞有關(guān)的搭配原則如下:
倍數(shù)不能“減少”,只能“增加”。
病句:這個(gè)煉鋼車間,由十天開一爐,變?yōu)槲逄扉_一爐,時(shí)間縮短了一倍。
辨析:表降低、減少不能用倍數(shù),只能用分?jǐn)?shù)。“縮短了一倍”應(yīng)改為“縮短了二分之一”。
五.使用造句類比法辨析病句
有的句子是否有毛病,一時(shí)拿不準(zhǔn),這時(shí)就需要用到造句類比法。即:仿照原句的結(jié)構(gòu)造日常用的句子,經(jīng)過比較問題就清楚了。
病句:這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。
辨析:原句結(jié)構(gòu)復(fù)雜,先壓縮化簡為“這值得他們的重視”。再比照它的結(jié)構(gòu)造句:“這值得他們的學(xué)習(xí)”。“這值得我們的參觀。”這三個(gè)句子和日常說法相比多了一個(gè)“的”字,原句要將“教師的重視”中的“的”刪去。
辨析病句的五種方法2
1、九年級(jí)五班的語文成績是全校最好的一個(gè)班級(jí)。(搭配不當(dāng):主干成績是班級(jí),去掉"一個(gè)班級(jí)")
2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施,防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。(搭配不當(dāng):去掉"不再"或"不",或?qū)?quot;不再"改為"繼續(xù)")
3、由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。(搭配不當(dāng):效率與改進(jìn)不當(dāng),將效率改為提高)
4、今年將是新中國第十四次也是新世紀(jì)以來第一次閱兵。(搭配不當(dāng):在"今年"后加"的閱兵"或?qū)?quot;是"改為"舉行")
5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦,會(huì)導(dǎo)致病情加重。(搭配不當(dāng):主語和謂語。在"過敏性鼻炎"后加"患者")
6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘,引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。(成份殘缺:缺主語,刪掉"隨著")
7、在本屆世乒賽上,經(jīng)過運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏,再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。(成份殘缺:缺主語,將"經(jīng)過"和"的"刪去)
8、這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。(搭配不當(dāng):主語和賓語"學(xué)生是學(xué)校")
9、這些深受學(xué)生喜愛的活動(dòng),使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)和培養(yǎng)。(搭配不當(dāng):意識(shí)不能培養(yǎng),應(yīng)刪去"和培養(yǎng)")
10、學(xué)習(xí)成績的提高,主要取決于學(xué)生自身是否努力。(一面對(duì)兩面:應(yīng)把"是否"刪掉)
11、我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來的默默付出。(語意重復(fù):"由衷"與"在心里"重復(fù))
12、最近全國各地加大了對(duì)醉酒駕車的懲處力度,為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。(多重否定造成語意混淆:應(yīng)將"不再"改為"再次")
13、中考復(fù)習(xí)中,不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出,時(shí)間安排不合理,有的甚至記住了前面的知識(shí),又忘記了后面的知識(shí)。(成份殘缺:缺賓語中心詞,應(yīng)在"不合理"后加"的現(xiàn)象")
14、在這次煤礦事故中,創(chuàng)所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。(前后矛盾:)
15、三月的昆明是一年中最美好的季節(jié),每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來。(前后不搭配:應(yīng)改為"昆明的三月")
16、各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。(語序顛倒)
17、切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。(一面與兩面搭配不當(dāng))
18、福州市榮獲"全國衛(wèi)生城市"的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。(成份贅余:刪掉"的原因")
19、通過開展賽龍舟、包粽子活動(dòng),可以使屈原的愛國精神代代相傳。(缺主語:刪去"通過")
20、一個(gè)人是否擁有健康的體魄,關(guān)鍵在于持之以恒地參加體育鍛煉。(一面與兩面搭配不當(dāng))
21、由于一至四號(hào)"神舟"無人飛船的成功返回,使中國加入了航天開發(fā)大國的行列,這也是中國國力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。(缺主語:刪去"由于")
22、高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu),列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。(句式雜糅:應(yīng)刪掉"靠的")
23、據(jù)資料記載,生長在野外的長尾雞的尾羽,每年能增長一米左右,而長尾雞的壽命能活八至十年,所以最長的尾羽能夠超過七米。(搭配不當(dāng):應(yīng)刪掉"的壽命)
24、環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生,有專家分析認(rèn)為,主要是由于一些地方政府單純地依靠在規(guī)模投入獲取經(jīng)濟(jì)增長速度,使得資源消耗驚人,環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。(成分贅余:應(yīng)刪掉"經(jīng)常性的"或"頻頻")
25、據(jù)老人后來回憶,包里除了剛從銀行取的3000元錢外,還有銀聯(lián)卡、身份證、手機(jī)等其他證件。(邏輯錯(cuò)誤:手機(jī)不屬于證件)
26、我校這次為四川災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng),得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng),在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。(歧義:"許多學(xué)校老師和同學(xué)")
27、寫文章語言要精練,一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。(成分贅余:"不必要"和"啰嗦")
28、在學(xué)習(xí)中,我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題上。(語序不當(dāng):"解決""發(fā)現(xiàn)")
29、經(jīng)過開展機(jī)動(dòng)車使用乙醇汽油的活動(dòng),使百色城的空氣更加清新。(成分殘缺:缺主語)
30、一部分家長過分溺愛孩子,使許多學(xué)生缺乏自制力,生活上互相攀比。(語意重復(fù):包含詞使用的語病:常見的包含詞使用不當(dāng)?shù)?,還有"當(dāng)前"和"當(dāng)務(wù)之急"、"十分"和"酷"、"十分"和"懸殊"、"防止"和"不"、"令人"和"堪憂"、"過分"和"溢美")
31、新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、關(guān)于思考、關(guān)于創(chuàng)造的水平。(搭配不當(dāng):動(dòng)賓"培養(yǎng)"的是"能力"不是"水平")
32、我生長在戲劇之家,豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。(語序不當(dāng):"我"是主語)
33、材料廠經(jīng)過技術(shù)革新,成本下降了一倍,而產(chǎn)值卻增長了10%。(搭配不當(dāng):"下降"與"一倍"不當(dāng),應(yīng)改為"50%")
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