病句選擇題目

　　修改病句是在不改變原句所表達(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。病句選擇題目具體有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理病句選擇題目，歡迎欣賞

　　病句選擇題目1

　　1、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )。

　　A、我們每個(gè)人都有履行和援助殘疾兒童的任務(wù)。

　　B、“六?一”兒童節(jié)，各大商場的玩具、文具和鋼筆、橡皮等對少年兒童優(yōu)惠出售。

　　C、考場是設(shè)在一間寬敞的大廳里舉行的。

　　D、和平與發(fā)展是全世界人民的共同愿望和迫切要求。

　　2、選出一個(gè)不會產(chǎn)生歧義的句子。( )

　　A.這個(gè)人誰都不認(rèn)識。

　　B.貪小便宜的人看不起。

　　C.天色晚了，自行車沒修好，修車的急壞了。

　　D.請打針的在注射室外等候。

　　3、下列句子無語病的一項(xiàng)是( )。

　　A、在青少年中進(jìn)行愛國主義教育，是當(dāng)前全國中小學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

　　B、他雖然在跑最后一圈時(shí)摔了一跤，但還是堅(jiān)持跑完全程。

　　C、當(dāng)前生產(chǎn)急需提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。

　　D、在進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)，我們要克服沒有計(jì)劃，沒有重點(diǎn)。

　　4、下列各句中有語病的一句是( )。

　　A、許多少女為了保持美好身材，少喝牛奶，過度勞動(dòng)，卻減少了骨骼所需的營養(yǎng)，導(dǎo)致骨質(zhì)脆弱。

　　B、給孩子一部萬能計(jì)算器，對他的學(xué)習(xí)有百害而無一利。

　　C、由于“菜籃子工程”已初見成效，即使在數(shù)九寒天，居民的菜籃子也能四季如春了。

　　D、《AAA》英語系旅美華人，休斯敦大學(xué)君亮教授在90年代為中國人學(xué)英語而專著的一套內(nèi)容全新的自學(xué)速成教材。

　　5、下面沒有語病的句子是( )。

　　A、你必須提前趕到那兒，否則如果你不趕去的話，就會完不成任務(wù)。

　　B、初中生是否有遠(yuǎn)大理想，將關(guān)系到輝煌前程的實(shí)現(xiàn)。

　　C、歷史不會忘記，那場強(qiáng)加給中國人民的鴉片戰(zhàn)爭，給生活在華廈土地上的每一個(gè)炎黃子孫帶來了怎樣的災(zāi)難。

　　D、我們必須完成九年義務(wù)教育的目的。

　　6、選出沒有語病，句意明確的一句( )。

　　A、在世界上，那些吃富有食物纖維素，如水果、蔬菜和未經(jīng)加工過細(xì)的谷物的地區(qū)，患大腸癌的人就少。

　　B、作文時(shí)，善不善于選擇自己生活中最熟悉、最有切身感受的材料，對于一篇文章的成敗，常常起著決定性的作用。

　　C、一個(gè)人如果獲得了理解，就等于擁有了一切世界上的最可寶貴的財(cái)富。

　　D、從孔乙己受封建教育毒害的悲慘一生中，有力抨擊了封建科舉制度的罪惡。

　　答案

　　1、解析

　　D。A選項(xiàng)連詞“和”使用不當(dāng)，應(yīng)刪去;B選項(xiàng)中“文具”已包括了“鋼筆、橡皮”，應(yīng)刪于其中之一，C選項(xiàng)主賓成分搭配不當(dāng)，可將“舉行的”刪掉，也可將“考場”改為“考試”將“設(shè)”刪掉。

　　2、解析 .D.A.B.C.均有歧義。

　　3、解析

　　B。A選項(xiàng)的錯(cuò)誤是前后重復(fù)，“當(dāng)前”和“當(dāng)務(wù)之急”中的“當(dāng)”是一個(gè)意思，可刪去“當(dāng)前”。C選項(xiàng)的錯(cuò)誤是動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“提高”能與

　　“質(zhì)量”搭配，不能和“數(shù)量”搭配，可改為“增加和提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。D選項(xiàng)的錯(cuò)誤是缺少賓語的中心語，可在句末加上“的缺點(diǎn)”。只有B是正確的。

　　4、解析

　　A。A選項(xiàng)的錯(cuò)誤是句式雜揉，后一個(gè)句子主語發(fā)生變化了，應(yīng)變換句式，可改為：許多少女為保持美好身材，少喝牛奶，過度勞動(dòng)，使骨骼所需的營養(yǎng)減少，導(dǎo)致骨質(zhì)脆弱。

　　5、解析

　　C。A選項(xiàng)有贅語，“否則如果”不能連用，可將“如果你不趕去的話”刪去，或刪去“否則”。B選項(xiàng)前后表達(dá)不一致，前面兩方面而后面一方面，可將“否”刪去。D選項(xiàng)動(dòng)賓成分搭配不當(dāng)，“完成”不能與“目的”搭配，可將“目的”改為“任務(wù)”。

　　6、解析

　　B、A選項(xiàng)表意不明確，應(yīng)將“的人”調(diào)到“的地區(qū)”的后面。B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)詞語的排序不當(dāng)，“一切世界上的”不行，應(yīng)將表領(lǐng)屬的定語“世界上”放在多個(gè)定語的第一位，改為“世界上一切的”。D選項(xiàng)缺少主語，可將“從”和“中”刪去。

　　病句選擇題目2

　　1、下列病句中屬于主謂搭配不當(dāng)?shù)氖? )。

　　A、每個(gè)有理想的青少年將來都希望自己成為一個(gè)對四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。

　　B、現(xiàn)在，所有要解決的矛盾和預(yù)期的任務(wù)已經(jīng)勝利完成了。

　　C、上星期，我們參觀學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校開展課外活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　E、 通過刻苦學(xué)習(xí)，使他的成績有了提高。

　　2、病句修改有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。

　　A、過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度

　　修改：把“忽然”刪去

　　B、學(xué)校里出現(xiàn)了從來沒有過的空前的學(xué)雷鋒熱潮。

　　修改：將“熱潮”改為“運(yùn)動(dòng)”。

　　C、全廠職工討論并聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。

　　3、下列幾個(gè)句子中只有一句是對的( )。

　　A、社會主義國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。

　　B、我們要積極響應(yīng)開展植樹造林運(yùn)動(dòng)

　　C、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低到原來的1/3，只賣2元了。

　　D、王廠長作風(fēng)民主，處事武斷.群眾威信很高

　　4、下面句子沒有毛病的一句是擴(kuò)( )。

　　A、對他的缺點(diǎn)，不但不應(yīng)該袒護(hù)，而且應(yīng)該提出批評。

　　B、他缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，難免不犯錯(cuò)誤。

　　C、面臨死亡，所以他面不改色。

　　D、空氣、陽光和水是人類賴以生存的必要條件。

　　5、沒有語病的句子是( )。

　　A、從這些事例中，充分說明了教育改革的必要性。

　　B、會議結(jié)束后，許多畢業(yè)生都熱情地在大廳里圍著王老師敘談。

　　C、在無邊的暗夜里，一簇簇的髯火燒起來了。

　　D、我國棉花的生產(chǎn)長期不能自給。

　　6、下列各句中沒有語病的一句是( )

　　A.當(dāng)我們告訴他國內(nèi)媒體一直報(bào)道，英國新聞界對范志毅和孫繼海很感興趣而且評價(jià)很高，英國的球迷也很歡迎他們。

　　B.政府必須下決心不斷加大對教育的投入，否則，我國教育事業(yè)的發(fā)展要趕上世界先進(jìn)水平只能是空想。

　　C.“揚(yáng)州八怪”并非都是揚(yáng)州人，其實(shí)指的是形成于揚(yáng)州的八位畫家的某些共同特征。

　　D.微軟拼音、雙拼、全拼、五筆、智能ABC及鄭碼等輸入法，是電腦用戶中很受歡迎的中文輸入法。

　　7、對下列句子語病分析有誤的一項(xiàng)是( )。

　　A、小李把節(jié)約下來沒花的零花錢捐獻(xiàn)給希望工程。(重復(fù)累贅)

　　B、這支唱不完的歌聲，一直在人們的耳際回響。(搭配不當(dāng))

　　C、他親切地走過來對我說：“你要多注意鍛煉身體啊!”(修飾語多余)

　　D、科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是圍著太陽運(yùn)行的了。(濫用否定詞)

　　8、選出沒有語病的一項(xiàng)( )。

　　A、他的胸前戴著五顏六色的大紅花。

　　B、我省的花生是我國出產(chǎn)的最多的省。

　　C、云貴高原最近發(fā)現(xiàn)了奇特的天然湖。

　　D、雷鋒那崇高的品質(zhì)，怎能不使人不受到深刻教育。

　　9、下面句子沒有語病的一句是()。

　　A、統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的。

　　B、我們要克服問題，奪取更大進(jìn)步。

　　C、在世界橋梁史上，趙州橋是一座獨(dú)具匠心的石拱橋。

　　D、石拱橋比較在世界橋梁史上出現(xiàn)得早。

　　10、對下面的句子有四種說法，其中正確的一組是( )。

　　從大量的觀測事實(shí)中告訴我們：要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測。

　　A、這個(gè)句子沒有語病。

　　B、這是一個(gè)病句，毛病是缺少主語。

　　C、這是一個(gè)病句，應(yīng)把“從……中”改為“在……中”。

　　D、這是一個(gè)病句，毛病是語序混亂。

　　答案

　　1、解析

　　B。這四個(gè)句子都是病句，但病因各不相同。A選項(xiàng)中“將來”一詞位置不妥，語序不合理，應(yīng)移到“成為”的前面;C選項(xiàng)是動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)”可與“經(jīng)驗(yàn)”搭配，而參觀不能與“經(jīng)驗(yàn)”搭配應(yīng)刪去;D選項(xiàng)缺少主語，可刪掉“使”;只有B選項(xiàng)主語“任務(wù)”可以與謂語“完成”搭配，而另一主語“矛盾”不能跟“完成”搭配.屬主謂搭配不當(dāng)。

　　2、修改：把“沒差錯(cuò)一分錢”改為“沒出現(xiàn)一分錢的差錯(cuò)”。

　　解析

　　B。A項(xiàng)中“忽然”與“漸漸”矛盾，據(jù)下文中“放慢了速度”一意，選“漸漸”較恰當(dāng)，刪去“忽然”正確。B項(xiàng)的語病是前后重復(fù)，“從來沒有”和“空前”表達(dá)的意思一樣.應(yīng)刪掉一詞，“熱潮”一詞沒問題，修改錯(cuò)誤。C項(xiàng)屬邏輯性錯(cuò)誤，應(yīng)先“聽取”后“討論”，位置對調(diào)的修改正確。D項(xiàng)中否定副詞“沒”后面缺少必要的謂語中心語使句子成分殘缺，修改時(shí)應(yīng)加上謂語動(dòng)詞.‘出現(xiàn)”，修改正確

　　3、解析

　　C。A選項(xiàng)的錯(cuò)誤是動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“改善生活”可以，但“改善”與“水平”不能搭配.可將“改善”換為“提高”.也可將“水平”側(cè)去;B選項(xiàng)缺少與“響應(yīng)”相搭配的賓語.“響應(yīng)運(yùn)動(dòng)”不行.應(yīng)在句末添加一賓語“號召、D選項(xiàng)犯了用詞不當(dāng)?shù)拿?“武斷”是貶義詞.不符合句子的原意，應(yīng)改為“果斷”：

　　4、解析

　　B。A選項(xiàng)缺少主語，“對他的缺點(diǎn)”是介賓短語，不能充當(dāng)主語，可將“對”刪掉，也可在“不但”前添加主語“我們氣C選項(xiàng)前后無因果關(guān)系“所以”這一關(guān)聯(lián)詞就多余了，應(yīng)刪掉;D選項(xiàng)中“必要”的意思是不可缺少的，一般只有一個(gè)而不能是多個(gè)條件，因此前后表達(dá)不一致，可將“必要”去掉。

　　5、解析

　　C。A項(xiàng)缺少主語，將“從……中”刪掉就可以了;B選項(xiàng)中修飾語的排序不當(dāng)，“在大廳里”是表示地點(diǎn)的狀語，應(yīng)放在所有狀語之前;D項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，“生產(chǎn)”與“自給”不能搭配，可將“生產(chǎn)”改為“產(chǎn)量”，就能搭配了。

　　6、解析 B。

　　(A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，去掉“當(dāng)”;C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“揚(yáng)州八怪”指的是人而非“特征”;D項(xiàng)表意不明，應(yīng)將“電腦用戶中”前的“是”換成“在”，在“很受歡迎”前加“都是”。)

　　7、D、科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是圍著太陽運(yùn)行的了。(濫用否定詞)

　　解析

　　C。A項(xiàng)中“節(jié)約下來”和“沒花的”意思相同，同時(shí)使用重復(fù)累贅，此項(xiàng)正確;B項(xiàng)“歌聲”不能與“唱”搭配，屬成分搭配不當(dāng)，判斷正確;

　　C項(xiàng)中“親切”不應(yīng)與“走”搭配而應(yīng)與“說”搭配，語病不是修飾語多余而是修飾語與中心語搭配不當(dāng)，此項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)中“不會否認(rèn)”與“不足”連用，表達(dá)意思是相反的，屬濫用否定詞，判斷正確。

　　8、解析

　　C。A選項(xiàng)的毛病是修飾語多余，“五顏六色”與“紅”顯然是不能同時(shí)使用的，應(yīng)刪去。B選項(xiàng)的毛病是成分搭配不當(dāng)，“花生”應(yīng)改為“花生產(chǎn)量”，D選項(xiàng)的毛病是濫用否定詞，可刪去一個(gè)否定詞。

　　9、解析 C。A選項(xiàng)缺少賓語中心語，應(yīng)該在“的”的后面加上“數(shù)學(xué)方法”;

　　B選項(xiàng)的毛病是動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“克服”不能與“問題”搭配，可把“問題”改為“困難，’;D選項(xiàng)的語序不合理，可以把“比較”放到“早”的前邊。

　　10、解析

　　B。這個(gè)句子是個(gè)病句;A選項(xiàng)的判斷錯(cuò)誤，這個(gè)病句的毛病是缺少主語，可將“從”?…中”刪去，因此C、D也是錯(cuò)誤的，應(yīng)選B,