病句題目會(huì)考
病句題目會(huì)考
修改病句,指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改,使其不改變?cè)?,句子更通順?病句題目會(huì)考有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶你們領(lǐng)略一下的 病句題目會(huì)考,歡迎閱讀
病句題目會(huì)考1
1.下列句子中,有語病的一項(xiàng)是()
A. 在春暖花開的美好時(shí)節(jié),報(bào)社組織了近80名中小學(xué)生記者走進(jìn)濰坊高密,參觀莫言家鄉(xiāng),采訪莫言親人。
B. 在當(dāng)今社會(huì),個(gè)體獲取知識(shí)的方式很多,但誰也無法否認(rèn)的是,閱讀仍是一種最主要的途徑之一。
C.“五月的鮮花”作為“五四”青年節(jié)的品牌節(jié)目,經(jīng)過這幾年的精心打造,已經(jīng)贏得了良好的口碑,受到廣大師生的喜愛。
D. 普集災(zāi)害教育,就要真正將災(zāi)難教育納入國(guó)民教育之中,以強(qiáng)化公眾的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),提高其應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力。
2.下列各句中有語病的一項(xiàng)是( )
A.在2012年《星光大道》年度冠軍總決賽上,臨沂市蒼山縣的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成績(jī)。
B.四川雅安人們抗震救災(zāi)、重建家園的事實(shí)告訴我們:只要心中有堅(jiān)定的信念,就能戰(zhàn)勝和面對(duì)任何困難。
C.中央電視臺(tái)開展的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“ 感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng),弘揚(yáng)了社會(huì)正氣,倡導(dǎo)了社會(huì)新風(fēng)。
D.2013年5月27日,受狂風(fēng)暴雨及大浪影響,青島棧橋東側(cè)30多米長(zhǎng)的棧橋出現(xiàn)坍塌。
3.下列句子中沒有語病的一句是( )
A.小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧以后,爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。
B.成熟的人考慮問題時(shí),往往都以實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn),并且依照經(jīng)驗(yàn)保守行事。
C.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲,嚴(yán)重污染了環(huán)境,周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。
D.這種從瑞士引進(jìn)的花皮茄子,不僅價(jià)格便宜,而且味道鮮美,深受廣大消費(fèi)者所喜愛。
4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.回首三年的初中生活,我們?cè)僖淮蚊鞔_了這樣的道理:勤奮、踏實(shí)是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。
B.大家喜歡的智能手機(jī)均內(nèi)置新版軟件移動(dòng)視窗操作系統(tǒng),并擁有通話、上網(wǎng)沖浪和觀看視頻等。
C.校運(yùn)會(huì)上,李杰用相機(jī)把參賽同學(xué)拼搏的身影和助威鼓勵(lì)的話語一一攝入鏡頭。
D.在閱讀文學(xué)名著的過程中,我明白了許多做人的道理,感情了人生的真諦。
5.下列句子有語病的一項(xiàng)是 ( )
A.通過老師的細(xì)心講解,使他終于弄懂了這道題目。
B.班會(huì)課上,同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
C.能正確選擇畢業(yè)后的去向,是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。
D.兩岸的燈光倒映在崇陽溪上,真是五彩繽紛,景色怡人啊。
答案
1.B
【解析】此題考查學(xué)生對(duì)常見的語病類型的分析。常見的語病類型有: 一、語序不當(dāng) 二、搭配不當(dāng) 三、成分殘缺 四、成分贅余 五、結(jié)構(gòu)混亂 六、語意不明 七、不合邏輯等。B項(xiàng)屬于“成分贅余”,把“之一”去掉即可。
2.B(語序不當(dāng),應(yīng)將“戰(zhàn)勝”和“面對(duì)”調(diào)序)
【解析】此題考查學(xué)生對(duì)語病的種類的把握和辨析,常見的語病類型:一、語序不當(dāng) 二、搭配不當(dāng) 三、成分殘缺 四、成分贅余 五、結(jié)構(gòu)混亂 六、語意不明 七、不合邏輯,B項(xiàng)應(yīng)是語序不當(dāng),應(yīng)將“戰(zhàn)勝”和“面對(duì)”調(diào)序。
3.B
【解析】
試題分析:A“自從”與“以后”可去掉其一。C“排出的”與后面的“噪聲”搭配不當(dāng)。D應(yīng)把關(guān)聯(lián)詞“不僅”和“而且”所連接的部分對(duì)調(diào)。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生修改病句的能力。
點(diǎn)評(píng):了解常見病句類型及修改方法,是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述,避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流,尤其是作文互評(píng)中,要按以上病因把句子加以衡量,給彼此尋找病句。這樣語感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來,就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量,只要多讀幾遍,相信一定能找到正確答案的。
4.D
【解析】
試題分析:A應(yīng)把“成敗”改為“成功”。B“擁有”沒有賓語中心語,應(yīng)在句末加上“功能”。C“身影”可以“攝入”, “話語”只能“錄下”。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生修改病句的能力。
點(diǎn)評(píng):了解常見病句類型及修改方法,是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述,避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流,尤其是作文互評(píng)中,要按以上病因把句子加以衡量,給彼此尋找病句。這樣語感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來,就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量,只要多讀幾遍,相信一定能找到正確答案的。
5.A
【解析】
試題分析:A句“通過”和“使”同時(shí)出現(xiàn),句子沒有主語,應(yīng)去掉其一。這是病句中常見的一類,應(yīng)學(xué)會(huì)舉一反三。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生修改病句的能力。
點(diǎn)評(píng):了解常見病句類型及修改方法,是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述,避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流,尤其是作文互評(píng)中,要按以上病因把句子加以衡量,給彼此尋找病句。這樣語感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來,就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量,只要多讀幾遍,相信一定能找到正確答案的。
病句題目會(huì)考2
6.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.每一個(gè)有志青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。
B.為了提高這次大型舞會(huì)的檔次和規(guī)模,舉辦方特邀中國(guó)人民解放軍樂團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)演奏。
C.關(guān)于這件事情的具體詳情以后再告訴你。
D.這部作品結(jié)構(gòu)完整,筆法細(xì)膩,語言優(yōu)美生動(dòng),在我國(guó)古典小說的發(fā)展史上達(dá)到了藝術(shù)高峰。
7.對(duì)下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.這本小說完美地塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員光輝的事跡。
修改:把“事跡”改為“形象”。
B.通過節(jié)能降耗,工廠的生產(chǎn)成本降低一倍。
修改:把“降低”改為“減少”。
C.高速發(fā)達(dá)的寬帶網(wǎng)可以智能化、個(gè)性化為我們提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播。
修改:把“智能化、個(gè)性化”調(diào)到“提供”后面。
D.有人利用震災(zāi)哄抬物價(jià),仿造偽劣產(chǎn)品,對(duì)此不法行為我們應(yīng)給予嚴(yán)厲打擊。
修改:把“仿造”改為“制造”。
8.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.在節(jié)約型社會(huì)里,人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。
B.這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。
C.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全,防止不要發(fā)生意外事故。
D.全國(guó)人大會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐日前表示,重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。
9.下列句子有語病的一句是( )
A.看到眼前的畢業(yè)照,小新不由想起三年來大家一起玩耍、同窗共讀。
B.在閱讀名著的過程中,我明白了許多做人的道理,感悟了不少人生的真諦。
C.我的故鄉(xiāng)就是被溫家寶稱譽(yù)為“山清水秀地干凈”的工業(yè)名城柳州市。
D.學(xué)校開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)之后,校園掀起尊師重教,團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)氣,面貌煥然一新。
10.下列語段中表述沒有語病的一項(xiàng)是
A.在很大程度上,人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。
B.一個(gè)真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。
C.一個(gè)人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
D.如果沒有培養(yǎng)起對(duì)閱讀從小的興趣,就很難從閱讀中體會(huì)到快樂與幸福。
11.根據(jù)文段內(nèi)容,對(duì)下面畫線病句的修改全都正確的一項(xiàng)是
?、佼?dāng)代的中國(guó),比歷史上任何時(shí)期,都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,因?yàn)?,我們有用于承?dān)歷史重任的中國(guó)青年。②曾經(jīng),中國(guó)人的勤奮改變了自身的境遇,改善了家庭的生活,也擁有了國(guó)家發(fā)展的奇跡。我們相信,今天的中國(guó)青年是這個(gè)國(guó)家的未來,必將在人類歷史中扮演重要的角色。
A.句在“偉大復(fù)興”之后加上“的目標(biāo)”;句將“擁有”改為“創(chuàng)造”:
B.①句將“接近”改為“將要”;句將“擁有”改為“實(shí)現(xiàn)”;
C.句在“偉大復(fù)興”之后加上“的目標(biāo)”; 句將“擁有”改為“實(shí)現(xiàn)”;
D.句將“接近”改為“將要”;句將“擁有”改為“創(chuàng)造”。
12.下列各句中,沒有語病的一句是
A.中國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”在青島港首次公開亮相。
B.許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐漸被推廣和發(fā)現(xiàn)。
C.只有不斷學(xué)習(xí)積累,就能提高寫作能力。
D.倫敦奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)隊(duì)包攬并囊括了乒乓球項(xiàng)目的所有金牌。
13.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.時(shí)至今日,距2013年中考還有大概不到一年左右的時(shí)間。
B.他們需要得到鼓勵(lì),呵護(hù)和照顧。
C.第十三屆青歌賽,有我市兩名歌手加盟的“兄妹組合”奪得了原生態(tài)唱法金獎(jiǎng)。
D.我漸漸為病損的枝葉可憐,雖則我惱怒它的固執(zhí),無親熱,我依舊不放走它。
14.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 ( )
A. 為了避免道路交通不擁堵,各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。
B. 我們只有與大自然和諧相處,才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。
C. 中國(guó)是最嚴(yán)重的世界文物流失的國(guó)家之一。
D. 有沒有健康的身體,是搞好學(xué)習(xí)的前提。
15.依據(jù)語段內(nèi)容,對(duì)畫線病句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
經(jīng)過長(zhǎng)期研究和探索,“標(biāo)準(zhǔn)模型”的粒子物理學(xué)理論被科學(xué)家們建立起來。這種理論把基本粒子分成3大類:夸克、輕子與玻色子。“標(biāo)準(zhǔn)模型”的出現(xiàn),使得各種粒子如同萬鳥歸林般擁有了一個(gè)共同的“家園”。但是這個(gè)“家園”有個(gè)致命缺陷,那就是該模型無法解釋物質(zhì)質(zhì)量的來源。
A. 修改:經(jīng)過長(zhǎng)期研究和探索,使科學(xué)家們建立起被稱為“標(biāo)準(zhǔn)模型”的粒子物理學(xué)理論
B. 修改:在長(zhǎng)期的研究和探索后,使科學(xué)家們建立起被稱為“標(biāo)準(zhǔn)模型”的粒子物理學(xué)理論
C. 修改:長(zhǎng)期研究和探索,使“標(biāo)準(zhǔn)模型”的粒子物理學(xué)理論在科學(xué)家們手下建立起來
D. 修改:經(jīng)過長(zhǎng)期研究和探索,科學(xué)家們建立起被稱為“標(biāo)準(zhǔn)模型”的粒子物理學(xué)理論
答案
6.D
【解析】
試題分析:A、語序顛倒,每一個(gè)有志青年都希望將來自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。B、搭配不當(dāng),“檔次”不能與“規(guī)模”搭配。C、詞語重復(fù),去掉“具體”即可。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。
點(diǎn)評(píng):病句類型的主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句,一般來說,一看語法通不通,二看意思對(duì)不對(duì),三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句,除了平時(shí)多閱讀,增強(qiáng)語感外,還應(yīng)該掌握一定的方法,如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。
7.B
【解析】
試題分析:B.通過節(jié)能降耗,工廠的生產(chǎn)成本降低一倍。“降低”不能用“倍數(shù)”來表示。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生修改病句的能力。
點(diǎn)評(píng):了解常見病句類型及修改方法,是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述,避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流,尤其是作文互評(píng)中,要按以上病因把句子加以衡量,給彼此尋找病句。這樣語感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來,就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量,只要多讀幾遍,相信一定能找到正確答案的。
8.D
【解析】
試題分析:A“有效利用資源”后應(yīng)加“的意識(shí)”。B“塑造”與“事跡”搭配不當(dāng),應(yīng)把“事跡”改為“形象”。C應(yīng)把“不要”去掉。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生修改病句的能力。
點(diǎn)評(píng):了解常見病句類型及修改方法,是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述,避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流,尤其是作文互評(píng)中,要按以上病因把句子加以衡量,給彼此尋找病句。這樣語感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來,就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量,只要多讀幾遍,相信一定能找到正確答案的。
9.A
【解析】
試題分析:A的語病是成分殘缺。A.看到眼前的畢業(yè)照,小新不由想起三年來大家一起玩耍、同窗共讀的情景。
考點(diǎn):本題考查語病辨析能力。
點(diǎn)評(píng):病句類型的主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句,一般來說,一看語法通不通,二看意思對(duì)不對(duì),三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句,除了平時(shí)多閱讀,增強(qiáng)語感外,還應(yīng)該掌握一定的方法,如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。
10.A
【解析】
試題分析:B、成分多余,去掉“的過程”;C、前后矛盾,去掉“否”;D、語序顛倒,如果從小沒有培養(yǎng)起對(duì)閱讀的興趣。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生修改病句的能力。
點(diǎn)評(píng):了解常見病句類型及修改方法,是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述,避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流,尤其是作文互評(píng)中,要按以上病因把句子加以衡量,給彼此尋找病句。這樣語感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來,就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量,只要多讀幾遍,相信一定能找到正確答案的。
11.A
【解析】
試題分析:第一個(gè)句子缺少賓語中心語,應(yīng)在句末加上“的目標(biāo)”。第二個(gè)句子用詞不當(dāng),應(yīng)把“擁有”改為“創(chuàng)造”,所以A的修改完全正確。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生修改病句的能力。
點(diǎn)評(píng):了解常見病句類型及修改方法,是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述,避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流,尤其是作文互評(píng)中,要按以上病因把句子加以衡量,給彼此尋找病句。這樣語感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來,就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量,只要多讀幾遍,相信一定能找到正確答案的。
12.A
【解析】
試題分析:B“推廣和發(fā)現(xiàn)”兩個(gè)動(dòng)詞應(yīng)交換位置。C關(guān)聯(lián)詞語使用錯(cuò)誤,可把“就”改為“才”,也可把“只有”改為“只要”。D“包攬并囊括了”中的兩個(gè)動(dòng)詞應(yīng)互換位置。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生修改病句的能力。
點(diǎn)評(píng):了解常見病句類型及修改方法,是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述,避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流,尤其是作文互評(píng)中,要按以上病因把句子加以衡量,給彼此尋找病句。這樣語感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來,就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量,只要多讀幾遍,相信一定能找到正確答案的。
13.D
【解析】
試題分析:A“大概不到一年左右”前后矛盾,應(yīng)去掉“左右”或“大概不到”。B“呵護(hù)和照顧”中的兩個(gè)動(dòng)詞重復(fù),應(yīng)去掉“呵護(hù)”或“照顧”。C沒有主語,應(yīng)去掉“有”。
考點(diǎn):本題考查學(xué)生修改病句的能力。
點(diǎn)評(píng):了解常見病句類型及修改方法,是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。平時(shí)要注意正確表述,避免語病的發(fā)生;還可以與同學(xué)多交流,尤其是作文互評(píng)中,要按以上病因把句子加以衡量,給彼此尋找病句。這樣語感會(huì)逐漸增強(qiáng)。如果在考試中憑語感一眼找不出來,就要靜下心來按以上常見病因一一加以衡量,只要多讀幾遍,相信一定能找到正確答案的。
14.B
【解析】
試題分析:A.“為了避免道路交通不擁堵”語意錯(cuò)誤;C.“最嚴(yán)重的世界文物流失的國(guó)家”中“最嚴(yán)重的”語序不當(dāng);D.語意錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查語病辨析能力。
點(diǎn)評(píng):病句類型的主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句,一般來說,一看語法通不通,二看意思對(duì)不對(duì),三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句,除了平時(shí)多閱讀,增強(qiáng)語感外,還應(yīng)該掌握一定的方法,如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。
15.D
【解析】
試題分析:A句“經(jīng)過……使……”,B句“在……使……”缺少主語,B句“長(zhǎng)期的研究和探索”不應(yīng)是句子的主語。故D對(duì)。
考點(diǎn):病句修改
點(diǎn)評(píng):本題不難,皆是常見病句類型。病句的病因常是主謂搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序錯(cuò)誤、語意混雜等,學(xué)習(xí)里要將這些病句類型了解清楚,答題時(shí)以此為依據(jù)判斷。修改病句,不能改變?cè)狻?/p>