病句的六大類型

　　修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。病句的六大類型有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句的六大類型，歡迎閱讀

　　病句的六大類型1

　　一、語序不當(dāng)

　　1.多項(xiàng)定語的位置不當(dāng) 。多項(xiàng)定語的正確順序一般可按照以下順序排列：

　?、?表示所屬的名詞代詞或短語，(表示誰的)

　　2、多項(xiàng)狀語的次序不當(dāng)。復(fù)雜狀語地排列順序大致是：

　?、俦硎緯r(shí)間的名詞或介詞短語

　?、诒硎咎幩拿~或介詞短語

　?、郾硎痉秶穸ǖ鹊母痹~

　　④表示情態(tài)的形容詞

　?、荼硎緦?duì)象的介詞短語

　　例如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談

　　正確順序是：許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情的(情態(tài))同他(對(duì)象)交談。

　　3、附加語的次序不符合一般習(xí)慣

　　例如：許多附近的婦女、老人、和孩子都跑來看他們。(“許多”應(yīng)移到“附近的”后面)

　　4、沒有認(rèn)清某一附加語的隸屬關(guān)系，因而弄成張冠李戴了。

　　例如：美國有十五個(gè)州禁止黑人在娛樂場(chǎng)所與白人享有平等的權(quán)利。(“與白人”移到“平等”的前面。)

　　5、兩個(gè)分句同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語之后;不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語之后。虛詞的位置不當(dāng)。有些副詞和連詞是可以有幾個(gè)位置的，必須在每個(gè)句子里把它安排在最恰當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

　　例如：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。(“他”應(yīng)在“如果”之后)

　　6、復(fù)句內(nèi)分句次序混亂層次不清

　　例如：胡莊第一年晚稻改種早稻，就獲得了豐收，不但向國家交售了六萬斤大米，而且不吃國家的供應(yīng)糧了。(不但……而且表示的遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)是首先不吃國家的供應(yīng)糧了 ，然后才能向國家交售六萬斤大米。)

　　7、句子里的數(shù)量詞表示不妥

　　例如：解放前，約有百分之七十的中國農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng)。(“中國農(nóng)業(yè)人口”移到“約有”之前，去掉“的”)

　　二、搭配不當(dāng)

　　搭配不當(dāng)是常見毛病，是高考測(cè)試的重點(diǎn)。主要分為：

　　1、主謂搭配不當(dāng)

　　例如：他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。(“品質(zhì)”怎么能“浮現(xiàn)”呢?應(yīng)把“品質(zhì)”改為“形象”)

　　2、動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)

　　例如：第二課堂的活動(dòng)推動(dòng)了同學(xué)們積極自學(xué)的熱情。(“熱情”不能“推動(dòng)”，應(yīng)把“熱情”改為“積極性”，或把“推動(dòng)”改為“激發(fā)”)

　　3、主語同賓語搭配不當(dāng)

　　例如：世界是一個(gè)永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)變化的過程。(“世界”怎么會(huì)是“過程”呢?應(yīng)在“世界”后面加上一個(gè)詞語如“的發(fā)展”)

　　4、聯(lián)合短語充當(dāng)句子成分同有關(guān)的成分不搭配

　　例如：墨似的烏云和傾盆大雨從半空中傾瀉下來。(顯然“烏云”是不能“傾瀉”的)

　　5、定語、狀語、補(bǔ)語同中心詞不搭配

　　例如：①在通往機(jī)場(chǎng)的道路上，已經(jīng)站滿了數(shù)萬名歡送的人群。(“人群”不能受定語“數(shù)萬名”修飾，應(yīng)把“人群”改為“群眾”

　　6、一面與兩面不搭配

　　例如：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。(“做好”是一面性，“是否深入”是兩面性的，另外，“作風(fēng)是否深入”也講不通，有兩種改法：①生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾。②干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件。)

　　7、肯定與否定不搭配

　　例如：我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰不會(huì)想象不出的。(“沒有誰不會(huì)想象不出”等于說“誰都想象不出”原意應(yīng)是“誰都想象的出”)

　　8、總提與分承前后不搭配?？偺岱殖惺侵竿粋€(gè)句子中，前邊提起兩件或兩件以上的事，后邊分別加以說明或補(bǔ)充時(shí)，必須按照開頭的排列順序，不能顛三倒四，前后相悖。

　　例如：文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。(應(yīng)是“理論上”做“深刻的說明”，“政策上”做“詳細(xì)的規(guī)定”)

　　三、句子成分殘缺

　　1、缺主語：

　　例如：經(jīng)過這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。 (“對(duì)大家的啟發(fā)”的主語是什么?顯然應(yīng)該是“這次講課”，加了“對(duì)于”以后，造成缺主語，應(yīng)去掉“對(duì)

　　于”)

　　2、缺謂語：

　　例如：最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。 (“一系列的工作”是哪個(gè)動(dòng)詞的賓語呢?也許是“建立與加強(qiáng)”的?“建立與加強(qiáng)工作”又講不通，在“建立”前少了個(gè)謂語“完成”)

　　3、缺賓語

　　例如：為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。(“推廣”的不是“喂豬”而應(yīng)是“經(jīng)驗(yàn)”，原句缺賓語。

　　4、缺必要的定語

　　例如：要想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動(dòng)。(付出了勞動(dòng)就可以取得“優(yōu)異成績嗎?顯然不對(duì)，應(yīng)是付出艱辛的勞動(dòng)，缺定語“艱辛”)

　　5、我校舉辦的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個(gè)短訓(xùn)班，開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)、農(nóng)用機(jī)電和農(nóng)作物栽培等課程。(是三個(gè)班每班開三門課，還是三個(gè)班共開三門課不清楚，少狀語，應(yīng)在“開設(shè)”前面加狀語“分別”或“共”)

　　四、句子成分贅余或重復(fù)

　　1、堆砌

　　例如：要考慮政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版事業(yè)。(“環(huán)境”應(yīng)刪去。

　　2、重復(fù)

　　例如：其實(shí)這是過慮的想法。(“慮”就是想，應(yīng)刪去“的想法”)

　　3、可有可無

　　例如：不知不覺就走了三里的距離。(應(yīng)刪去“的距離”)

　　4、應(yīng)刪去“的”字

　　例如：出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。 (加了“的”，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，，不是“物價(jià)”穩(wěn)定了，而是“下跌”

　　穩(wěn)定了。)

　　五、句子結(jié)構(gòu)混亂雜揉

　　1、舉棋不定，把一種格式的前一部分同另一種格式的后—部分混雜在一起，不倫不類

　　例如：關(guān)鍵在于人生觀起決定作用。(把“關(guān)鍵在于人生觀”和“人生觀起決定作用”兩個(gè)句子混在一起)

　　2、藕斷絲連，一句話結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻應(yīng)把這句話作為后一句話的起頭，這樣就出現(xiàn)了不恰當(dāng)?shù)暮喜ⅰ?/p>

　　例如：你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。 (把“要出版……的努力”和“一本譯作……見面的”湊在一起，用哪一句都可以。)

　　3、中途易轍，一句話說了一半，忽然另起爐灶，又去說另一句，造成前后脫節(jié)。

　　例如：中國人民自從接受了馬列主義以后，中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改變了樣子。 (“中國人民自從接受了馬列主義以后”就怎么樣?不

　　接著說下去，卻用“中國革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國人民接受了馬

　　列主義以后”)

　　4、反客為主，是把上半句主語以外的成分用來作下半句的主語，因此而糾纏不清。

　　例如：因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍，殲滅了無數(shù)匪

　　軍。(“被游擊隊(duì)反包圍”的主語是“匪軍”，但“殲滅了無數(shù)匪軍”的主語

　　只能是游擊隊(duì)。應(yīng)該把末一分句改作“殲滅了一大部分”)

　　5、結(jié)構(gòu)含混

　　例如：真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。(句中的產(chǎn)生可以算作無主句，也可以拿“創(chuàng)作方法”作主語，作者的意思也許是第一種，那么上半句就應(yīng)改作“近幾年來曾提倡過真人真事的創(chuàng)作方法”)

　　六、不合邏輯

　　1、自相矛盾

　　例如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。(既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難者中的一個(gè)”呢?應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。”

　　2、范圍不清

　　例如：從事業(yè)發(fā)展的角度看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與專門人才。(各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)該是“各學(xué)科的專家與其他人才。)

　　3、強(qiáng)加因果

　　例如：最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。(去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟的結(jié)果呢)

　　4、主客倒置

　　在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。(應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”

　　5、不合事理

　　例如：天上皓月當(dāng)空，地上燈火輝煌，千家萬戶都沉浸在除夕之夜的歡樂之

　　中。(“除夕之夜”哪來的“皓月”呢?)

　　病句的六大類型2

　　1.下列各句中，沒有語病的一句是(全國卷1)

　　A.青藏鐵路縱貫青海、西藏兩省區(qū)，跨越青藏高原，是連接西藏與內(nèi)地的一條具有重要戰(zhàn)略意義的鐵路干線。

　　B.這家老字號(hào)食品廠規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客倍受信賴的。

　　C.天安門廣場(chǎng)等七個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是否收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會(huì)上予以否認(rèn)。

　　D.中央財(cái)政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免費(fèi)提供教科書，地方財(cái)政也將設(shè)立助學(xué)專項(xiàng)資金。

　　2.下列各句中，沒有語病的一句是(全國卷2)

　　A.天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結(jié)算”，維護(hù)了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益。

　　B.來這里聚會(huì)的無論老少，都被他清晰思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅(jiān)定的信心深深地感染了。

　　C.不少學(xué)生偏食、挑食、導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)素明顯不足，營養(yǎng)狀況不容呤人樂觀。

　　D.節(jié)約的目的不僅僅在于節(jié)約錢財(cái)，更在于節(jié)約大自然賦予我們的有限資源，以保護(hù)十分脆弱的生態(tài)環(huán)境。

　　3.下列各句中，沒有語病的一句是(安徽卷)

　　A.這項(xiàng)基金，是對(duì)公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營造等支出給予一定補(bǔ)助的專項(xiàng)資金。

　　B.六年間，我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”的進(jìn)步。

　　C.目前，我市已做出規(guī)劃，通過優(yōu)惠的政策和到位的服務(wù)，多方引進(jìn)資金，開拓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新途徑。

　　D.那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。

　　4.下列句子沒有語病的一句是(北京卷)

　　A.英國一本雜志編的《野性大地》，攝影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場(chǎng)便一鳴驚人。

　　B.鯨的“歌聲”能表達(dá)很復(fù)雜的意思，但遠(yuǎn)不能與人的語言相提并論，因?yàn)轹L的“歌聲”里沒有能夠代表具體的或抽象的事物的名詞。

　　C.漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返;中國后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。

　　D.某些商家違背商業(yè)道德，利用中小學(xué)生具有的好奇心理和在考試作弊并不鮮見的情況下，為“隱形筆”大做廣告。

　　5.下列各句中沒有語病的一句是(廣東卷)

　　A.看完那部電視劇后，除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下的印象之外，我仿佛還感到恥一個(gè)沒有出場(chǎng)的人物，那就是作者自己。

　　B.工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。

　　C.各級(jí)財(cái)政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。

　　D.我們一方面要加強(qiáng)培養(yǎng)人才的工作，另一方面要把現(xiàn)有的中午知識(shí)分子用好，把他們的積極性充分調(diào)動(dòng)起來。

　　6.下列各句中，沒有語病的一句是(湖北卷)

　　A.對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作法。

　　B.艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動(dòng)制止它的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，將會(huì)迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。

　　C.由于我國的國際影響和漢語在國際事務(wù)中的作用越來越大，聯(lián)合國大會(huì)第二十八屆會(huì)議一致通過，把漢語列為大會(huì)和安理會(huì)的六種工作語言之一(其他五種是英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語)。

　　D.與空中航路相對(duì)應(yīng)，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設(shè)有一處雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等設(shè)備，為“天路”上的飛行提供服務(wù)。

　　7.下列各句中有語病的一句是(湖南卷)

　　A.經(jīng)過艱難跋涉，我們發(fā)現(xiàn)，如果沒有科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，任何理順國家、市場(chǎng)、社會(huì)關(guān)系的舉措，都將事倍功半。

　　B.人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。

　　C.自然界中存在著一種共生現(xiàn)象，如燕千鳥從鱷魚牙中啄取水蛭，為鱷魚提供口腔衛(wèi)生服務(wù)，同時(shí)它自己也得到了所需的食物。

　　D.世界各地的人們都把當(dāng)?shù)氐闹饕恿鞣Q為母親河，是因?yàn)檫@些河流不僅是他們賴以生存的基礎(chǔ)，而且是區(qū)域文化的搖籃。

　　8.下列各句中，沒有語病的一句是(江蘇卷)

　　A.去年入冬以來，少數(shù)目無法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案?jìng)刹椤?/p>

　　B.如何避免比賽過程中出現(xiàn)的不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾本屆組委會(huì)的首要問題。

　　C.建設(shè)部要求，各地要把風(fēng)景名勝資源保護(hù)工作放在極其重要的位置，采取切實(shí)有效措施，保護(hù)風(fēng)景名勝資源的真實(shí)性和完整性。

　　D.地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長俞秀華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷。

　　9.下列各句中，沒有語病的一句是 (江西卷)

　　A.由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。

　　B.采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。

　　C.這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

　　D.政治體制能不能和日益市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，是當(dāng)今中國能否實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的關(guān)鍵問題。

　　10.下列語句沒有語病的一項(xiàng)是(遼寧卷)

　　A.你不敢輕視了靜坐于酒館一角獨(dú)飲的老翁或巷頭雞皮鶴首的老嫗，他們說不定就是身懷絕技的奇才異人。

　　B.一個(gè)天使般的微笑若能化解一個(gè)人多年的苦悶，就應(yīng)該是無價(jià)的，也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。

　　C.“2006中國沈陽世界園藝博覽會(huì)”是世界園藝博覽會(huì)歷屆占地面積最大、活動(dòng)最豐富、演藝最精彩的一次盛會(huì)。

　　D.這些陳舊的觀念不清除，將會(huì)直接阻礙我們進(jìn)一步深化改革的進(jìn)行。對(duì)此，我們必須要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

　　11.下列各句中，沒有語病的一句是(山東卷)

　　A.據(jù)了解，節(jié)日前夕濟(jì)南各大公園積極美化、創(chuàng)意布置園區(qū)，盛裝迎接國慶節(jié)的到來。

　　B.奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿望。

　　C.有關(guān)專家認(rèn)為：“十美十丑”行為評(píng)選活動(dòng)，是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行“八榮八恥”教育的一種好形式工，對(duì)于孩子養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣具有重要的導(dǎo)向作用。

　　D.近年來，龍口市各行政村以南山崗精神為動(dòng)力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵(lì)精圖治、辛勤耕作，描給著家園未來美好的遠(yuǎn)景。

　　12.下列各句中，沒有語病的一句是(四川卷)

　　A.21世紀(jì)的中國有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅(jiān)定地繼承和發(fā)掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的科學(xué)文化。

　　B.提高早餐質(zhì)量十分重要，早餐營養(yǎng)應(yīng)提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)，因而我們對(duì)待早餐一定不要馬虎。

　　C.那幾天陰雨連綿，造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨，屋內(nèi)連個(gè)下腳的地方都沒有，妻子只在這時(shí)才寫信向他發(fā)一兩句牢騷。

　　D.為及時(shí)征求和收集廣大人民群眾對(duì)我省“十一五”規(guī)劃的意見和建議，省統(tǒng)計(jì)局日前在省內(nèi)組織了一系列大型社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

　　13.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是(天津卷)

　　A.濱海新區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略布局，為本市的跨越發(fā)展提供了廣闊空間，但也應(yīng)該看到，我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。

　　B.獲取信息的能力，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，也是決定和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低的重要標(biāo)志。

　　C.打開莎士比亞戲劇集，如同打開百寶箱，使人眼花繚亂，處處迸發(fā)出智慧的火花，閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。

　　D.如果把天津建衛(wèi)600年比作一部恢弘的史詩，那么三岔河口就是這部史詩的主旋律和最激昂的篇章。

　　14.下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是(浙江卷)

　　A.科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。

　　B.健康休閑是一種以恢復(fù)身心健康狀態(tài)、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動(dòng)。

　　C.曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。

　　D.上海音樂廳精心打造“五一”晚會(huì)，奉獻(xiàn)給觀眾的儼然是一桌名家薈萃、名曲云集的文化大餐。

　　15.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(重慶卷)

　　A、通過儀器來觀察世界開闊了人們的視野，由此也改變了我們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)。

　　B、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。

　　C、由于適當(dāng)?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反應(yīng)速度，工期將選在氣溫較高的5、6月份。

　　D、這些事故給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失、究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門對(duì)安全生產(chǎn)沒有引起高度重視。

　　答案

　　1.【答案】A (B選項(xiàng)中“生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客備受信賴的”錯(cuò)誤使用了被動(dòng)句，是產(chǎn)品備受信賴，而不能說是顧客備受信賴。C選項(xiàng)中是典型的兩面對(duì)一面錯(cuò)誤，是否收門票不能被“否認(rèn)”，D選項(xiàng)擴(kuò)大提供教科書搭配不當(dāng)。)

　　2.【答案】D(A.“建立”與后面不搭配，缺少賓語中心詞。B“清晰思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅(jiān)定的信心”與“感染了”不搭配。C.“不容”與“令人”語意重復(fù))

　　3.【答案】C (A項(xiàng)應(yīng)為“公益林管理者所發(fā)生的營造、撫育、管理和保護(hù)等支出的費(fèi)用”。 B 項(xiàng)“完成”與“進(jìn)步”不搭配，“完成”宜改為“實(shí)現(xiàn)”。D項(xiàng)“那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓的精神……”)

　　4.【答案】B (A搭配不當(dāng),"一本雜志編的""《野性大地》"定語與中心語不搭配,應(yīng)為"一家雜志社編的《野性大地》"."打開扉頁那七八幅跨頁圖片",也不合邏輯,"扉頁",指書刊封面之內(nèi)印著書名,著者,出版者等項(xiàng)內(nèi)容的一頁,"跨頁圖片",指占兩個(gè)或兩個(gè)以上頁面,折疊裝印的圖片,扉頁上不能是"七八幅跨頁圖片".按照句意,應(yīng)為"扉畫",即書籍正文之前的插圖,則應(yīng)表達(dá)為"翻過扉頁,那七八幅跨頁圖片",或"打開扉畫,那七八幅跨頁圖片". C搭配不當(dāng),應(yīng)改為"一棵棵,一排排,一行行的桃樹",或"茂密的桃林".D結(jié)構(gòu)混亂,"利用中小學(xué)生具有的好奇心理和在考試作弊并不鮮見的情況下"應(yīng)為"利用中小學(xué)生具有的好奇心理和考試作弊并不鮮見的情況"或刪去"和",加逗號(hào).另外,"具有"一詞也累贅,刪去更簡潔.)

　　5.【答案】D (A搭配不當(dāng),題干的主干是"任務(wù)是作者自己".B搭配不當(dāng),"下降了九倍"不對(duì),倍數(shù)不能下降.C介詞使用不當(dāng),"對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上"去掉"上"或改為"在對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上".)

　　6.【答案】C (A語序不當(dāng),應(yīng)改為"從理論上作了深刻的說明,從政策上作了詳細(xì)的規(guī)定".B成分贅余,"否則"是"如果不這樣"的意思,可刪去"不采取緊急行動(dòng)".D不合邏輯,"雷達(dá),通訊導(dǎo)航和眾多空管中心"大小概念并列不當(dāng).)

　　7.【答案】B (關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤,與"不只是"搭配的是"而且包括",把"而是"改成"而且包括".)

　　8.【答案】C (A結(jié)構(gòu)混亂,搭配不當(dāng),"任意偷竊,哄搶電線電纜廠大量物資"后應(yīng)跟上"導(dǎo)致工廠損失在百萬元以上"B不合邏輯,"暗箱操作"前的",不透明"應(yīng)刪去.D搭配不當(dāng),或成分贅余,可將"掩護(hù)"改為"保護(hù)",或刪除"的安全".)

　　9.【答案】D(A“由于”使句子主語殘缺。B“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)。“大事”前的復(fù)雜定語應(yīng)按以下習(xí)慣次序排列：1表指代領(lǐng)屬或時(shí)間處所2表指稱或數(shù)量3動(dòng)詞或動(dòng)詞短語4形容詞或形容詞短語5名詞或名詞短語。C“球衣、球鞋”不屬乒乓器材)

　　10.【答案】A (B搭配不當(dāng),"解決困境"改為"擺脫困境".C語序不當(dāng),將"歷屆"調(diào)到"是"之前.D成分贅余,刪去"的進(jìn)行".)

　　11.【答案】C (A搭配不當(dāng),"迎接"和"到來"不搭配.B成分殘缺,"積極進(jìn)取"后加"精神".D語意重復(fù),"未來"和"遠(yuǎn)景"重復(fù).)

　　12.【答案】D(A項(xiàng)的病因是搭配不當(dāng)，“有沒有”是兩面，而“關(guān)鍵在于”是一面，應(yīng)在“在于”后加上“是否”。B項(xiàng)的病因是搭配不當(dāng)和表意不明，主要問題在第二分句。其一，不是“早餐的營養(yǎng)”“應(yīng)提供”，而是“早餐”“應(yīng)提供營養(yǎng)”;其二，“每天所需總量三分之二的維生素和礦物質(zhì)”由于語序不當(dāng)造成歧義，應(yīng)該為“每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二”。全分句改為“早餐應(yīng)提供占人體每天所需的維生素和礦物質(zhì)總量三分之二的營養(yǎng)”。C項(xiàng)的病因是結(jié)構(gòu)混亂，要么是“陰雨連綿”“平房……漏雨”，要么是“連綿的陰雨”“造成……平房……漏雨”)

　　13.【答案】A (B搭配不當(dāng),結(jié)構(gòu)混亂,在"獲取信息的能力"之前加上"能否"一詞,讓其與后面的"高低"前后照應(yīng);將"成為"換為"這是",讓其與后面的"也是"項(xiàng)對(duì)應(yīng),或者刪去"獲取信息的能力"中的"的"與其后面的",",使其充當(dāng)全句的主語,把后一分句之前的"也"字刪去.C成分殘缺,"處處迸發(fā)出智慧的火花,閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒"缺少主語,在其前面加上"書中"或"劇中"即可.D表意不明,刪去"主旋律和最激昂"中的"和"字即可.)

　　14.【答案】B (A成分殘缺,應(yīng)在"和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣"中加一個(gè)介詞"與";C有歧義,到底是我十來歲,還是你十來歲;D主語缺少,應(yīng)在"打造"后加個(gè)"的",讓"晚會(huì)"成為主語.)

　　15.【答案】A(主要考查考試說明所要求的知識(shí)點(diǎn)“辨析并修改病句”。B項(xiàng)“緩解”與“問題”屬動(dòng)賓不搭配，改“問題”為“矛盾”。C.項(xiàng)語病較多。一是缺主語，刪“由于”;二是語意不明，在“反應(yīng)速度”之前加“加快、提高”等，或刪“速度”，嚴(yán)格說來是什么物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度并不清楚。D屬句式雜糅，刪去“引起”。)