修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?。病句的辨析與修改教學(xué)設(shè)計(jì)有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句的辨析與修改教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀

　　病句的辨析與修改教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 使學(xué)生了解常見病句的類型，準(zhǔn)確辨識(shí)病句。

　　2. 依照句子原意，準(zhǔn)確修改病句，正確運(yùn)用句子表情達(dá)意。

　　教學(xué)重點(diǎn)：修改常見病句。

　　教學(xué)難點(diǎn)：分析病句類型。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 了解病句類型：

　　我們要修改病句，首先要找出病句問(wèn)題所在。那么，常見的病句類型有哪些呢?

　　出示常見病句類型：

　　(一)成分殘缺(二)搭配不當(dāng)(三)前后矛盾(四)語(yǔ)序不當(dāng)

　　(五)重復(fù)累贅(六)不合邏輯(七)句式雜糅(八)關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)

　　舉例說(shuō)明病句類型：

　　(一)成分殘缺

　　這類病句主要有3種類型：

　　1、缺主語(yǔ)

　　例：在老師的幫助下，使他很快有了進(jìn)步。

　　2、缺謂語(yǔ)

　　例：中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

　　3、缺賓語(yǔ)

　　例：2010年4月21日，全球華人懷著無(wú)比沉痛的心情，開展了形式多樣的悼念青海玉樹地震遇難同胞。

　　(二)搭配不當(dāng)

　　這類病句主要有6種類型：

　　1、主謂搭配不當(dāng)

　　例：傍晚時(shí)分，墨似的烏云和傾盆大雨頓時(shí)從空中傾瀉下來(lái)。

　　2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)

　　例：我們相信，跨世紀(jì)的青年一定能夠譜寫出無(wú)愧于青春、無(wú)愧于時(shí)代的新業(yè)績(jī)。

　　3、主賓搭配不當(dāng)

　　例：夏季的太陽(yáng)島是人們避暑納涼的好季節(jié)。

　　4、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

　　例：上海世博園內(nèi)的中國(guó)館完善地展示了中國(guó)的強(qiáng)盛、城市的美好。

　　5、.一面和兩面搭配不當(dāng)

　　例：同學(xué)們對(duì)自己能否取得好成績(jī)，充滿了信心。

　　6、感情色彩用錯(cuò)

　　例：他們幾個(gè)人勾結(jié)合作，有力地打擊了犯罪分子。

　　(三)前后矛盾

　　練習(xí)：

　　1.這次會(huì)議，我們班的同學(xué)基本都參加了。

　　2.全班同學(xué)都按時(shí)到校，只有王林同學(xué)姍姍來(lái)遲。

　　3.記者到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。

　　(四)語(yǔ)序不當(dāng)

　　例：在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。

　　練習(xí)：

　　1.4月24日是清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日，到處校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　2.在學(xué)習(xí)中我們要善于反思，及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

　　3.應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。

　　(五)重復(fù)累贅

　　練習(xí)：

　　1.命運(yùn)之神給他的第一個(gè)驚喜首先是找到一份稱心的工作。

　　2.我們?nèi)滩蛔∏椴蛔越匦Τ雎晛?lái)。

　　3.班長(zhǎng)興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

　　(六)不合邏輯

　　練習(xí)：

　　1.我斷定他大概會(huì)考上大學(xué)。

　　2.蘋果、菠蘿、蘿卜和水果含有豐富的維生素。

　　3.誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的。

　　(七)句式雜糅

　　練習(xí)：

　　1.這本書是我新買的，我很喜歡很精彩。

　　2.他的家鄉(xiāng)是廣西桂林市人。

　　(八)關(guān)聯(lián)詞不當(dāng)

　　這類病句主要有4種類型：

　　1、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

　　例：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī)，但決不能驕傲自滿。

　　2、誤用關(guān)聯(lián)詞

　　例：他不僅忙了一天，而且精神特別好。

　　3、缺少或?yàn)E用關(guān)聯(lián)詞

　　例：①這次中考復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)，時(shí)間并不長(zhǎng)，大家收獲很大。

　　4、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)

　　例：①小王不但會(huì)唱歌，而且小李也會(huì)唱歌。

　　常用關(guān)聯(lián)詞：雖然……但是;盡管……(可是)還;因?yàn)?amp;hellip;…所以;之所以……是因?yàn)?

　　既然……就;只有……才;只要……就; 不但……而且;不僅……還;

　　不管(不光)……也;如果(倘若、要是)……就(那么);與其……不如;

　　寧可……也不;無(wú)論……都;即使……也;既……又。

　　二、方法指導(dǎo)：

　　1、明確錯(cuò)誤類型，記住常見的幾種病句類型，注意語(yǔ)言環(huán)境，找準(zhǔn)病因。根據(jù)病因?qū)ΠY下藥修改有語(yǔ)病的地方。表述有條理，清楚規(guī)范。

　　2、 掌握方法：

　　增——增補(bǔ)殘缺的成分。

　　刪——刪除重復(fù)多余的詞語(yǔ)。

　　調(diào)——調(diào)整順序不當(dāng)?shù)淖衷~順序。

　　換——更換搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　3、 修改原則：精改少改，保持原意。

　　4、 先提出句子的主干，檢查成分是否殘缺或多余;句子主干若完整，再檢查修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間的搭配是否恰當(dāng);修飾是否恰當(dāng);包含正反意義的判斷是否前后呼應(yīng);關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否誤用。

　　病句的辨析與修改教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　1.(2016•丹東中考)選出對(duì)下列各個(gè)病句修改有誤的一項(xiàng)( B )

　　A.作為一名負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)，使她始終關(guān)注著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　修改：刪掉“使”。

　　B.觀測(cè)結(jié)果表明，在距地面1500-2000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。

　　修改：將“降低”改為“減少”。

　　C.難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦不是中國(guó)人的驕傲嗎?

　　修改：刪掉“不”。

　　D.中德兩國(guó)元首同意鞏固并建立中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。

　　修改：將“鞏固”和“建立”互換位置。

　　2.(2016•福州中考) 下面這段文字中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)改正。

　　福州地鐵1號(hào)線全線采用標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化的設(shè)計(jì)手法，設(shè)置了5座主題車站.每座主題車站均有藝術(shù)展示墻，墻面分別選用鎮(zhèn)海雄風(fēng)、屏山古韻、閩都春韻等進(jìn)行裝飾，充分體現(xiàn)了福州地鐵福滿閩都、有福之州的線路文化特征.

　　修改后的句子：　墻面分別選用鎮(zhèn)海雄風(fēng)、屏山古韻、閩都春韻等藝術(shù)品進(jìn)行裝飾　。

　　3.(2016•南平中考) 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )

　　A.經(jīng)調(diào)查，“8•12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司違規(guī)經(jīng)營(yíng)、違規(guī)儲(chǔ)存危險(xiǎn)貨物以及安全管理極其混亂造成的。

　　B.面對(duì)敘利亞小難民艾蘭伏尸海灘的照片，使歐洲一些國(guó)家終于松口，允許更多難民入境。

　　C.磁州瓷器工藝精湛，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，是一種觀賞價(jià)值極高的藝術(shù)品。

　　D.屠呦呦用青蒿素治療瘧疾的研究，有效降低了瘧疾患者的死亡率，為醫(yī)學(xué)發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　4.(2016•南平中考) 下 列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( B )

　　A. 能否順利開展大課間活動(dòng)，也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障條件 。

　　B. 記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn)，部分藥品價(jià)格上調(diào) ，大多數(shù)藥品價(jià) 格保持穩(wěn)定 。

　　C. 敦煌市承辦首屆絲路文賻會(huì)的各個(gè)展館都在改善建設(shè)及改造的進(jìn)度。

　　D. 吉利公司推出的首款電動(dòng)車"知豆 DI"初步定價(jià)大約在 4 至 6 萬(wàn)元左右。

　　【解析】A 項(xiàng)是兩面對(duì)一面的錯(cuò)誤，能否開展活動(dòng)包含"能開展"和"不能開展"兩方面內(nèi)容，只有"能開展活動(dòng)"才"是提高身體素質(zhì)的條件"，"不能開展活動(dòng)"不能"是提高身體素質(zhì)的條 件"。應(yīng)去掉"否"或在"提高"前加"能否"。

　　C 項(xiàng)是謂賓搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，無(wú)法"改善""進(jìn)度"?？蓪?quot;改善 "改為"加快"。

　　D 項(xiàng)是語(yǔ)意重復(fù)的錯(cuò)誤，"大約"與"左右"意思重復(fù)，應(yīng)刪去任意一個(gè)。

　　5.(2016•武威中考) 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( C )

　　A.隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，因此催生了世界大國(guó)戰(zhàn)略博弈的新格局。

　　B.未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和管理。

　　C.我國(guó)擬 把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的參考。

　　D.通過(guò)考古發(fā)掘、征集和捐贈(zèng)，甘肅省博物館獲得歷史文物藏品近82000多件。

　　6.(2016•廣州中考) 下列句子中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是( B )

　　A.隨著粵劇表演及廣彩制作等活動(dòng)引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。

　　B.中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)2016年奧運(yùn)會(huì)，他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

　　C. 讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。

　　D.“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。

　　解析：A.“隨著……”使句子缺主語(yǔ) C.語(yǔ)序錯(cuò)誤。改為“深受讀者喜愛” D“是因?yàn)?……的原因”句式雜糅。

　　7.(2016•廣東中考) 下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( B )

　　A.最近發(fā)生在馬里北部加奧地區(qū)聯(lián)合國(guó)維和人員營(yíng)地的恐怖襲擊事件，激起了全世界人民的無(wú)比憤怒和譴責(zé)。(刪去“和譴責(zé)”)

　　B.只要聊起時(shí)事要聞，王林經(jīng)常充當(dāng)“主播”，原來(lái)他每天都看中央13臺(tái)的“新聞24小時(shí)”，難怪對(duì)時(shí)事這么熟悉。(將“原來(lái)”改為“因?yàn)椤?

　　C.每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，需要個(gè)人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環(huán)境，也離不開社會(huì)大環(huán)境。(刪去“和發(fā)展”)

　　D.憑借《太陽(yáng)的后裔》爆紅的男神宋仲基在與廣州粉絲的見面會(huì)上表示，會(huì)不會(huì)再來(lái)廣州，關(guān)鍵看廣州影迷歡迎。(在“歡迎”前加“是否”)

　　8.(2016•桂林中考) 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( C )

　　A.在科技大講堂的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，充滿了孩子們求知與探索的熱情。

　　B.目前，“智慧桂林”城市免費(fèi)WIFI的熱點(diǎn)數(shù)已逾9000個(gè)左右。

　　C.有些人之所以不斷成長(zhǎng)，是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)持下去的力量。

　　D.我市將通過(guò)實(shí)施老城區(qū)特色街區(qū)改造工程，進(jìn)一步提升城市形象。

　　9.(2016•安順中考) 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( C )

　　A.由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了人家庭的溫暖。

　　B.我們只要與自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。

　　C.青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中為中國(guó)夢(mèng)的 實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。

　　D.在旅游旺季到來(lái)之際，我市推廣并通過(guò)了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。

　　10.(2016•河北中考)下面文段中，第②③兩句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

　?、僬Z(yǔ)文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說(shuō)能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、 情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。②在這里，教科書只是給你們搭建了一種資源，一個(gè)平臺(tái)。③你們不必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書與社會(huì)生活中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源整合起來(lái)，在更廣闊的范固內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文、享受語(yǔ)文。④這樣，你們的語(yǔ)文水平就會(huì)在潛移默化中得到提高。

　　(1)第②句修改意見：把搭建改為提供;

　　(2)第③句修改意見：把運(yùn)用語(yǔ)文和學(xué)習(xí)語(yǔ)文位置互換。