八大常見病句形式

　　　修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。八大常見病句形式有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的八大常見病句形式。歡迎閱讀

　　八大常見病句形式1

　　一、成分殘缺

　　1、缺主語

　　由于她這樣好的成績,得到了老師和同學(xué)們的贊揚.

　　2、缺謂語

　　最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動,要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理等一系列的工作.

　　3、缺賓語

　　他們胸懷祖國,放眼世界,大力發(fā)揚了敢拼敢搏,終于奪得了冠軍.

　　4、缺少必要的附加成分

　　一開春,小麥就長得很好,獲得了可喜的收獲.

　　5、關(guān)聯(lián)詞語殘缺

　　這次學(xué)術(shù)會,收獲很大,時間并不長.

　　二、成分贅余

　　1、主語多余

　　我們的革命前輩,為了人民的利益,他們流了多少血,獻出了多少寶貴的生命.

　　2、謂語多余

　　同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí),迎接高考到來.

　　3、賓語多余

　　今天,我來到揚州瘦西湖的地方,游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風(fēng)景點.

　　4、附加成份多余

　　為精簡字數(shù),不得不略加刪改一些.

　　三、語序不當(dāng)

　　1、在新中國的建設(shè)事業(yè)上,發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量.

　　2、迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個寒戰(zhàn).

　　3、要是一篇作品里的思想是有問題的,那么文字即使很不錯,也是要不得的.

　　4、你剛才提到的那個人,我既不了解他,更沒見過他.

　　種類：

　　1、名詞附加語的多項定語次序不當(dāng).

　　2、動詞的附加語的多項狀語次序不當(dāng).

　　3、虛詞(特別是副詞、連詞)的位置安排得不恰當(dāng),特別“把”字短語位置不當(dāng).

　　4、遞進關(guān)系復(fù)句中的邏輯順序.

　　例如

　　1、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練.

　　2、在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談.

　　3、他如果不能實事求是,學(xué)業(yè)就會被停止.

　　4、強調(diào)聯(lián)合制作的大戲,讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步,而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步.

　　5、現(xiàn)代自然科學(xué),不是單單研究一個個現(xiàn)象,一個個事物,而是研究事物、現(xiàn)象的變化、發(fā)展過程及其相互關(guān)系.

　　6、要是一篇作品里的觀點有問題,那么文字即使很不錯,也是要不得的.

　　7、對于自己的路,我們在探索著,我們在判斷著,我們在尋找著,我們在思考著.

　　8、數(shù)千名戰(zhàn)士進行拉網(wǎng)式搜尋,找到的飛機殘骸才一噸多,死難者竟然找不到一個完整的肢體.

　　9、每個企事業(yè)單位都應(yīng)該完善和建立各項規(guī)章制度,并嚴(yán)格照章執(zhí)行.

　　10、看著他們出拳、踢腿的動作,誰能相信他們竟是年逾古稀,甚至年過花甲的老人呢?

　　11、這屆人代會對如何有效地行使人大代表監(jiān)督權(quán)的問題,交換了廣泛的意見.

　　12、泥石流常常淤埋農(nóng)田,沖毀橋梁、涵洞、渠道,使河水泛濫成災(zāi),甚至堵塞河道,阻隔交通,破壞力極大.

　　四、搭配不當(dāng)

　　1、主謂搭配不當(dāng) 他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前.

　　“精神”與“浮現(xiàn)”不能構(gòu)成主謂關(guān)系,

　　可將“精神”改為“形象”

　　2、動賓搭配不當(dāng) 紀(jì)念三八節(jié)的到來.

　　“紀(jì)念”的只能是“三八節(jié)”,不能是“到來”.

　　3、修飾語和中心語搭配不當(dāng) 我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議,又虛心

　　地征求了專家們的意見.

　　“嚴(yán)肅”不能修飾“研究”,可以改為“認真”、“慎重”等

　　4、主賓搭配不當(dāng) 我們堅信,有這么一天,中國的農(nóng)業(yè)和工業(yè)會成為發(fā)達的國家.

　　最近一段時間,中科院以及北大、清華等學(xué)府紛紛出臺自己的學(xué)術(shù)戒律,力圖在學(xué)術(shù)腐敗成風(fēng)的情況下,廓清彌漫在學(xué)術(shù)及科研領(lǐng)域的道德.

　　5、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng) 只有好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績就能大幅度提高.

　　五、結(jié)構(gòu)混亂

　　1、句式雜糅

　　你不認真學(xué)習(xí),那怎么可能有好成績是可想而知.

　　2、語句雜糅

　　上海文藝出版社會出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手.

　　六、表意不明

　　1、指代不明

　　有人主張接受,有人反對,他同意這種主張.

　　2、句子歧義

　　妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急.

　　七、不合邏輯

　　1、自相矛盾

　　他是多少個死難者中幸免的一個.

　　2、范圍不清

　　從事業(yè)的發(fā)展上看,還缺乏各項科學(xué)專家和各項人才.

　　3、強加因果

　　我兩次看見他從這個工廠走出來,我才知道這個熱心幫助病人的老人原來是個工人.

　　八、否定失當(dāng)

　　幾年來,他無時無刻不忘搜集、整理民歌,積累了大量的資料.

　　例如1、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演,日前正在緊張的排練之中.

　　2、這位戰(zhàn)士受傷后被抬到后方,陷入昏迷中.醫(yī)生斷定他可能會犧牲,便通知后勤部門做一副棺材,準(zhǔn)備收殮.

　　3、我基本上把不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改過來了.

　　4、經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),期末考試,他6門功課平均都在90分以上.

　　5、凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人,不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下,經(jīng)過頑強刻苦的努力下才獲得成功的.

　　八大常見病句形式2

　　1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

　　2、抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。

　　3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。

　　4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

　　5、公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。

　　6、我估計他這道題一定做錯了。

　　7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

　　8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

　　9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

　　10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

　　11、《草原》的作者是老舍寫的。

　　12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

　　13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

　　14、我們要增強克服困難的信心和方法。

　　15、報曉的公雞是起床的信號。

　　16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

　　17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

　　18、我們慶祝李明評上了“三好學(xué)生”。

　　19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

　　20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。

　　21、聽了報告，受到了教育。

　　22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

　　23、我忍不住不禁笑了出來。

　　24、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。

　　25、少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

　　26、因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

　　27、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

　　28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

　　29、他喊他出去玩。

　　30、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

　　31、 媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜

　　32、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。

　　33、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。

　　34、聽了老師的一番話，很受教育。

　　35、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。

　　36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。

　　37、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。

　　38、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。

　　39、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。

　　40、春天的景色我覺得十分美麗。

　　41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。

　　42、 經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。

　　43、 秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。

　　44、 誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。

　　45、 他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。

　　46、 小強和小明賽跑，他比他跑得快。

　　47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

　　48、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。

　　49、瑪莎穿著一件藍色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。

　　50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊!

　　答案

　　1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

　　病句類型：成分殘缺。改為“擊落了五架敵機，擊沉了三艘軍艦。”

　　2、抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。

　　病句類型：用詞不當(dāng)。“時代”改為“時期”。

　　3、長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。

　　病句類型：用詞不當(dāng)。“彎曲”改為“蜿蜒”。

　　4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

　　病句類型：成分殘缺。“都”前增加“我們”。

　　5、公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。

　　病句類型：詞序顛倒。“由兩個英國援建的”改為“由英國援建的兩個”。

　　6、我估計他這道題一定做錯了。

　　病句類型：前后矛盾。去掉“一定”。

　　7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

　　病句類型：語義重復(fù)。去掉“興高采烈地”。

　　8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

　　病句類型：成分殘缺。去掉“使”。

　　9、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

　　病句類型：用詞不當(dāng)。“拂面”改為“撲面”。

　　10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

　　病句類型：搭配不當(dāng)。“卻”改為“也”。

　　11、《草原》的作者是老舍寫的。

　　病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“寫的”。

　　12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

　　病句類型：用詞不當(dāng)。去掉“和擴大”。

　　13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

　　病句類型：成分殘缺。“不愛惜勞動成果，任意浪費，”改為“不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，”

　　14、我們要增強克服困難的信心和方法。

　　病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“和方法”。

　　15、報曉的公雞是起床的信號。

　　病句類型：詞序顛倒。“報曉的公雞”改為“公雞的報曉”。

　　16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

　　病句類型：用詞不當(dāng)。“糾正”改為“改正”。

　　17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

　　病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“和提高”。

　　18、我們慶祝李明評上了“三好學(xué)生”。

　　病句類型：成分殘缺。“評上”前增加“被”。

　　19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

　　病句類型：成分殘缺。“公共財物”前增加“保護”。

　　20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。

　　病句類型：語義重復(fù)。去掉“一切”。

　　21、聽了報告，受到了教育。

　　病句類型：成分殘缺。“受到”前增加“我”。

　　22、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

　　病句類型：不合事理。“綠色”改為“黃色”。

　　23、我忍不住不禁笑了出來。

　　病句類型：語義重復(fù)。去掉“不禁”。

　　24、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。

　　病句類型：語義重復(fù)。去掉“有時”。

　　25、少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

　　病句類型：用詞不當(dāng)。“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”。

　　26、因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

　　病句類型：搭配不當(dāng)。“而且”改為“所以”。

　　27、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

　　病句類型：詞序顛倒。“小興安嶺的夏天”改為“夏天的小興安嶺”。

　　28、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

　　病句類型：標(biāo)點錯誤。“”改為《》。

　　29、他喊他出去玩。

　　病句類型：指代不明。“他喊他”改為“小明喊小紅”

　　30、媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

　　病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“水果”。

　　31 、媽媽今天去菜市場買了青菜和蔬菜

　　病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“青菜和”。

　　32、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。

　　病句類型：搭配不當(dāng)。去掉“的病”。

　　33、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。

　　病句類型：成分殘缺。去掉“在”。

　　34、聽了老師的一番話，很受教育。

　　病句類型：成分殘缺。“很”前增加“我”。

　　35、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。

　　病句類型：前后矛盾。去掉“大部分”。

　　36、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點到處都是。

　　病句類型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。

　　37、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。

　　病句類型：語義重復(fù)。去掉“聚精會神”。

　　38、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。

　　病句類型：語義重復(fù)。去掉“不正確的”。

　　39、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。

　　病句類型：語義重復(fù)。去掉“不轉(zhuǎn)眼地”。

　　40、春天的景色我覺得十分美麗。

　　病句類型：詞序顛倒。“春天的景色我覺得”改為“我覺得春天的景色”。

　　41、這種不講衛(wèi)生是可恥的。

　　病句類型：成分殘缺。“是”前增加“的行為”。

　　42、經(jīng)過這次外出調(diào)查，對大家的啟發(fā)很大。

　　病句類型：成分殘缺。去掉“經(jīng)過”。

　　43、秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。

　　病句類型：詞序顛倒。“秋天的北京”改為“北京的秋天”。

　　44、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。

　　病句類型：搭配不當(dāng)。“卻”改為“就”。

　　45、他對自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。

　　病句類型：前后矛盾。去掉“能否”。

　　46、小強和小明賽跑，他比他跑得快。

　　病句類型：指代不明。“他比他”改為“小強比小明”。

　　47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

　　病句類型：歸類不當(dāng)。去掉“和文具”。

　　48、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。

　　病句類型：搭配不當(dāng)。“雖然”改為“即使”;“但是”改為“也”。

　　49、瑪莎穿著一件藍色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。

　　病句類型：成分殘缺。“風(fēng)衣”后加逗號，“一頂”前加“戴”。

　　50、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊!

　　病句類型：不合事理。去掉“繁星滿天，”。