那些色彩剛好溫暖青春閱讀理解題目附答案
那些色彩剛好溫暖青春閱讀理解題目附答案
在不同顏色的物體上,籠罩著某一種色彩,使不同顏色的物體都帶有同一色彩傾向,這樣的色彩現(xiàn)象就是色調(diào)。那么關(guān)于那些色彩,剛好溫暖青春閱讀理解附答案是怎樣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的那些色彩,剛好溫暖青春閱讀理解附答案,歡迎閱讀。
《那些色彩,剛好溫暖青春》閱讀材料
那些色彩,剛好溫暖青春
張 瑩
?、倭拢t柳綠。小城的清晨,異常清爽。
②今天,太陽還沒起床,街上卻比往日熱鬧了許多,陸陸續(xù)續(xù)的人啊、車啊,都奔向一個個寫著“高考考點(diǎn)”的地方。
?、?ldquo;哈,都穿上我們的新衣服啦!”一群穿著一模一樣紅T恤的少年,在輕聲地交談著。彼此看著T恤上五個可愛的字——明天會更好,他們相互舉拳示意“加油”。
?、?ldquo;老師來了……”不知是誰輕聲地說了一句,底下紅色的一片剎那間安靜了下來。
⑤一位拄著拐杖的年輕男子朝他們走來,同樣身著一件紅色T恤。
?、藓⒆觽兒闷娴貒^去,老師的T恤后面竟然也有五個字——我們在一起。“老師……”微弱的,卻又是清清楚楚的哽咽,在 紅色的人群中蔓延開來。
?、吣侵艄照鹊哪凶游⑿χp輕拍拍緊挨著他的孩子:“沒事兒, 老師這不是來了嗎?放心去吧,老師等著你們!記著哦,我們是風(fēng)火少年!”
?、?ldquo;是,我們一起去追風(fēng)……”孩子們相繼笑了,響亮地和老師應(yīng)和著。
?、嵩瓉?,考試前夕,老師在送生病的學(xué)生去醫(yī)院的路上不小心扭傷了腿。同學(xué)們原本想去探望他,可他不但阻止了,還托同事帶給孩子們每人一件火紅的T 恤。
?、獯丝?,這片紅,艷艷的,像一團(tuán)火,無畏無懼地?zé)崃抑?,給孩子們蓬勃的希望,無窮的力量!
⑪出考場,一場暴雨不期而至,孩子們正一籌莫展。“看,那里!”一位同學(xué)興奮地叫道。
⑫考點(diǎn)外,幾頂黃色遮陽棚內(nèi),擺放著五顏六色的花傘——燦燦然,如一朵朵綻放的花兒;欣欣然,似一張張明媚的笑臉。
⑬孩子們跑過去,一個接一個地拿著傘,歡呼雀躍。片刻之間,馬路兩邊翠綠的梧桐樹下,一朵朵花兒,飄動著,四散開去。
⑭翌日,那些青春少年又來了,他們走到黃色的遮陽棚下,放下一把把花傘,沖著遮陽棚里的人清脆地說了聲:“謝謝。”之后,便你說我笑著,再次走向考場,那么灑脫,那么自然。
⑮121把傘,是小城二十名愛心志愿者為孩子們買的,他們不過是想給孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵,一點(diǎn)點(diǎn)的方便?,F(xiàn)在,盛開過的傘全部返航了,帶著一股青春特有的芬芳,帶著無人而設(shè)突然出現(xiàn)的特殊“考題”的滿分答案,帶著青春里實(shí)實(shí)在在的正能量。
⑯121把傘啊,一把不少!這金燦燦的遮陽傘,在青春少年里,熠熠生輝啦!
⑰終于,完成了自己12年奮斗的答卷。走出考場時,天是藍(lán)的,地是綠的,就連心情,也是明晃晃地透亮著。
⑱人群中,分外惹眼的是一位瘦高的“綠色男孩”,他戴著太陽帽,穿著綠色T恤,抱著一臺單反相機(jī),穿梭在來往的人群中。他身后有著這樣的標(biāo)示牌:給青春留下高考的印記(免費(fèi)拍照)。
⑲原來,他是去年參加完高考的學(xué)生,如今就讀于某大學(xué)的編導(dǎo)專業(yè)。大學(xué)里的他,回首自己的高考,愈加覺得,應(yīng)該為那青春里最莊嚴(yán)的時刻留下一些什么。于是,他就想利用自己的所學(xué),在高考時為更多的考生和家長留下美好的回憶,而最后一場考試之后的離開,也許是最能觸動心靈的時刻吧。于是,小伙子抱著相機(jī)來了。他不停地忙碌著,在他的單反相機(jī)里,一幅幅畫面在定格……
⑳都說,流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉??墒?,翩翩少年們才不是呢,他們不惆悵,不多憂,一任前行,只把韶光變錦繡。再回眸,卻是品了櫻桃,甜哩;雨打芭蕉,
美呀。這聲色, 飽滿而生動,斑斕而多彩,孜孜不倦地溫暖了整個青春。
(選自《知識窗》2016年第5期,有刪改)
《那些色彩,剛好溫暖青春》閱讀練習(xí)題
17.請簡析標(biāo)題的含義。(2分)
答:
18.試概括文中令孩子們倍感溫暖的三件事。(3分)
答:
19.文章第⑨段運(yùn)用了什么記敘順序?有何作用?(3分)
答:答:
20.請結(jié)合語境,按要求品味下列語句。(4分)
(1)燦燦然,如一朵朵綻放的花兒;欣欣然,似一張張明媚的笑臉。(品味修辭手法的表達(dá)效果)
答:
(2)再回眸,卻是品了櫻桃,甜哩;雨打芭蕉,美呀。(品味加點(diǎn)語氣詞的情味)
答:
21.文章第⑲段中寫到“一幅幅畫面在定格……” ,會有些什么樣的畫面呢?請合理想象,描繪一幅畫面。(溫馨提示:恰當(dāng)運(yùn)用描寫手法,字?jǐn)?shù)在80字左右)(3分)
答:
《那些色彩,剛好溫暖青春》閱讀答案
17.示例:
意指班主任、愛心志愿者、綠T恤男孩,給了正值青春期(高考期間)的孩子們正好需要的幫助、鼓勵、理解等,讓他們倍受鼓舞,倍感溫暖,倍感青春(人生)的美好。(2分;色彩的指代意義1分,作用、影響1分)
18.臨考前班主任老師到考場外給孩子們加油;愛心志愿者給孩子們送傘;綠T恤男孩為孩子們免費(fèi)拍照。(3分;三件事各1分,答案中必須有人物、事件兩個要素)
19.插敘(1分),補(bǔ)充交代老師受傷的原因和紅色T恤的來由,表現(xiàn)老師對孩子們無微不至的關(guān)愛,使情節(jié)更完整,內(nèi)容更充實(shí)(2分)。 (3分;記敘順序1分,作用2分)
20.(1)示例一:此句運(yùn)用了比喻的修辭手法,將“傘”比作“花兒”,比作“笑臉”,生動表現(xiàn)出傘繽紛的色彩和孩子們看到傘后興奮、快樂的心情。(2分;修辭手法1分,表達(dá)效果1分)
示例二:此句運(yùn)用了對偶的修辭手法,句式整齊,音韻和諧,表現(xiàn)出傘繽紛的色彩和孩子們看到傘后興奮、快樂的心情。(2分;修辭手法1分,表達(dá)效果1分)
(2)兩個語氣詞“哩”“呀”,表現(xiàn)出孩子們回眸青春歲月時掩飾不住的甜美與快樂,無悔與自豪,樂觀與自信。(2分;能答出任意兩種情味即可得全分)
21.示例:一幫少男少女聚集在操場上,或坐或立或臥,有的四目相對擊掌相慶,有的兩頭相靠無限親密;最搶眼的是一個著紅T恤的少年,只見他側(cè)身雙腳跳起,雙拳緊握,飄動的頭發(fā)畫出不同的幾何圖形,仿佛快樂已實(shí)在沒法掩藏。(3分;只是敘述而沒有描寫給1分,有描寫卻不生動給2分,表達(dá)通順、描寫生動給3分
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